Стратегия преодоления дислексии учащихся с нарушениями речи в системе общего образования
Дислексия учащихся с речевыми нарушениями как проявление отклоняющегося генезиса чтения, связанного с нарушением становления читательских компетенций, а также готовности и способности ребенка к их применению в образовательных и социокультурных целях.
Подобные документы
Анализ психофизиологического состояния учащихся с нарушением интеллектуального развития старшего возраста. Особенности вырабатывания говора умственно отсталых школьников. Методы формирования связной письменной речи у старшеклассников на уроках чтения.
дипломная работа, добавлен 06.05.2016Уровни речевого развития. Научные представления об общем недоразвитии речи. Определение понятий "компетентность" и "компетенция", их классификация. Логопедическая компетентность родителей как условие успешного воспитания ребенка с речевыми нарушениями.
курсовая работа, добавлен 07.04.2012- 103. Особенности коммуникативных умений дошкольников с тяжелыми нарушениями речи: теоретический аспект
Развитие коммуникативных умений детей с тяжелыми нарушениями речи как фактор их социальной адаптации и интеграции в общество. Виды коммуникативных нарушений и причины, способствующие возникновению трудностей в общении у ребенка дошкольного возраста.
статья, добавлен 04.04.2019 Содержание рефлексивности как свойства личности, регулирующего его деятельность. Повышение эффективности общения за счет рефлексии. Анализ рефлексии общения у детей с нарушениями развития. Поиск условий включения детей с нарушениями развития в социум
статья, добавлен 12.03.2019- 105. Оптическая дислексия
Методика коррекции оптической дислексии. Особенности коррекционно-развивающей работы с леворукими детьми. Анализ трудности рисования и конструирования у детей. Проведение исследования высших зрительных функций у ребенка с оптическими дислексиями.
контрольная работа, добавлен 13.12.2013 Научные основания специальной педагогики. История становления и развития национальных систем специального образования (социокультурный контекст). Современная система специальных образовательных услуг. Педагогическая помощь детям с нарушениями речи.
учебное пособие, добавлен 11.05.2014Возникновение и развитие системы ритмического воспитания. Использование логоритмики в системе коррекционно-педагогического воздействия на детей с речевыми нарушениями. Направления логоритмической работы по формированию психомоторики дошкольников с ОНР.
дипломная работа, добавлен 03.11.2013Показана возможность оптимизации психолого-дидактического обеспечения процесса социально-педагогической адаптации учащихся с нарушением слуха к обучению в профессиональных образовательных учреждениях. Раскрыта тематика и основное содержание занятий.
статья, добавлен 24.06.2021Особенности познавательной и эмоциональной сфер, психолого-педагогические характеристики детей с ДЦП. Специфические дефицитарные функции личности учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Организация проведения музыкальных занятий с детьми.
статья, добавлен 28.04.2021Выявление совпадений предположений учащихся с содержанием, эмоциональной окраской прочитанного текста. Анализ современной ситуации развития российского образования. Формирование основ смыслового чтения в рамках реализации ФГОС общего образования.
статья, добавлен 16.02.2024Особенности развития знаково-символической деятельности у старших дошкольников с речевыми нарушениями. Рассмотрение способов сокращения разрыва во взаимосвязях когнитивной сферы дошкольников. Анализ причин дефицита в знаково-символической деятельности.
статья, добавлен 25.03.2019Задачи и функции логопеда и воспитателя. Принципы коррекционно-педагогической работы. Преемственность в работе учителя-логопеда и воспитателей группы для детей с нарушениями речи, а также особенности и закономерности их педагогического взаимодействия.
реферат, добавлен 05.05.2022Исследование изобразительной деятельности как одного из видов коррекционной работы с детьми с речевыми нарушениями. Методика обучения детей доступным навыкам и приемам изображения и описания предметов окружающей действительности на занятиях рисования.
конспект урока, добавлен 03.05.2014- 114. Коррекция дислексии у детей сладшего школьного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
Раскрытие особенностей детей младшего школьного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Рассмотрение средств коррекции дислексии. Анализ эффективности коррекции дислексии у младших школьников с использованием средств игротерапии.
статья, добавлен 23.02.2022 Физические и психологические особенности ребенка с нарушениями в развитии, этапы и проблемы его социализации. Необходимость и направления оказания психологической помощи родителям, имеющим ребенка с нарушениями развития, разработка данной программы.
реферат, добавлен 23.11.2010Проблемы учащихся с общим недоразвитием при построении конструкции связной монологической речи. Характеристики процесса обучения. Непроизвольное запоминание лексических средств и грамматических структур. Создание условий для свободы выражения мысли.
статья, добавлен 28.02.2016Рассмотрение основных этапов становления исторического образования конца XX начала XXI века. Связь целей и задач исторического образования с овладением предметными знаниями и умениями учащихся. Исследование образовательных стандартов по курсу "История".
реферат, добавлен 25.11.2014Определение дислексии и дисграфии. Причины возникновения нарушений письма и чтения у ребенка. Исследование умения воспроизводить звуко-слоговую структуру слова. Анатомическое строение артикуляционного аппарата. Особенности ручной и речевой моторики.
курсовая работа, добавлен 08.11.2012Анализ понятия информационно-коммуникативных умений. Характеристика проблемы коммуникативного развития детей с тяжелыми нарушениями речи. Исследование основных путей решения проблемы формирования коммуникативных умений у дошкольников с нарушениями речи.
статья, добавлен 23.06.2017Повышение качества образования в России. Развитие навыков самостоятельного и творческого мышления учащихся. Обучение студентов критическому анализу, формирование компетенций по применению знаний, полученных из биологии в профессиональной деятельности.
статья, добавлен 16.12.2024Общая характеристика нарушений психофизического развития и основные виды отклонений. Классификация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Рассмотрение особых образовательных потребностей и задач реабилитации детей с физическими нарушениями.
курсовая работа, добавлен 15.09.2016Определение понятия дислексии. Анализ причин трудностей при обучении чтению. Характеристика компонентов навыка чтения. Описание способов ранней диагностики нарушения чтения. Анализ направлений и видов работ по развитию навыка чтения у младших школьников.
творческая работа, добавлен 11.12.2016Закономерности психического развития детей с нарушениями слуха и особенности психики взрослых с такими же нарушениями. Этапы программы развития мышления ребенка. Исследование способности устанавливать опосредованные связи и особенностей логической памяти.
контрольная работа, добавлен 22.10.2010Рассмотрение дистанционного образования как способа организации индивидуальной коррекционной работы с учащимися с тяжёлыми нарушениями речи. Описание информационно-компьютерных ресурсов для проведения дистанционного урока биологии в режиме on-line.
статья, добавлен 14.04.2016- 125. Технология проектирования индивидуальных результатов учащихся в системе дополнительного образования
Методология и педагогическая технология проектирования индивидуальных образовательных результатов учащихся в системе дополнительного образования. Принципы индивидуализации, диалогичности и продуктивности образования. Цели, задачи и формы проектирования.
статья, добавлен 11.05.2022