Развитие навыков межличностного взаимодействия младшего школьника с умственной отсталостью в игровых видах спорта на уроках физкультуры
Понятие "межличностные отношения" в психолого-педагогической практике. Особенности взаимодействия младшего школьника с умственной отсталостью. Роль урока физкультуры в развитии навыков межличностного взаимодействия средствами игровых видов спорта.
Подобные документы
Исследование психолого-педагогических условий адаптации младшего школьника к учебно-воспитательному процессу в начальной школе путем изучения общей характеристики психики детей младшего школьного возраста и особенностей их взаимоотношений со сверстниками.
курсовая работа, добавлен 30.09.2009Школьная тревожность как психическое состояние, ее проявления и причины. Особенности влияния школьной тревожности на формирование эмоциональной сферы младшего школьника. Факторы и условия, способствующие сохранению эмоционального благополучия ребенка.
дипломная работа, добавлен 12.09.2017Рассмотрение динамики развития самооценки на протяжении младшего школьного возраста. Выявление взаимосвязи оценки учителя и самооценки младшего школьника. Экспериментальное исследование влияния самооценки младшего школьника на успешность обучения.
дипломная работа, добавлен 24.04.2014Критерии сфер личности взрослого как субъекта межличностного взаимодействия в процессе обучения иностранному языку. Диагностика коммуникативной сферы обучающихся взрослых и студентов, их организаторские склонности и стили межличностного взаимодействия.
автореферат, добавлен 01.05.2018- 105. Стиль межличностного отношения и социально-психологическая адаптированность современных подростков
Стиль межличностного отношения - формирующаяся на основе жизненного опыта интерперсонального взаимодействия устойчивая система индивидуально-своеобразных когнитивных схем. Подростковый возраст - один из самых напряженных и тяжелых жизненных этапов.
статья, добавлен 11.02.2021 Дезадаптация как результат несоответствия психофизиологического, психологического и социопсихологического статуса школьника требованиям, предъявляемым обществом в процессе обучения и межличностного взаимодействия. Факторы ее развития и профилактика.
статья, добавлен 26.04.2019Личность и ее формирование в младшем школьном возрасте. Школьный коллектив и его роль в формировании личности младшего школьника. Диагностика психического развития и отношения ребенка к роли школьника. Новые отношения ребенка со взрослыми (учителями).
курсовая работа, добавлен 27.05.2017Понятие и особенности статусного положения младшего школьника в группе. Характеристика развития Я-концепции у детей. Исследование основных функций самооценки и самоуважения психической жизни личности. Формирование отношений в школьном коллективе.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Детско-родительские отношения и их влияние на личность ребенка младшего школьного возраста. Стили семейного воспитания и типы современного общения детей и родителей. Негативное влияние внутрисемейных отношений, роль воспитания в развитии самооценки.
дипломная работа, добавлен 17.10.2010Характеристика личности ребенка в современной психолого–педагогической литературе. Особенности самооценки умственно отсталых подростков. Изучение экспериментальными методами основных принципов личностного проявления у ребенка при данном заболевании.
дипломная работа, добавлен 06.10.2017Рассмотрение особенностей межличностного взаимодействия подростков в связи с их социометрическим статусом. Апробирование комплекса психодиагностических методик. Выявление статистически значимых различий в типах межличностных отношений мальчиков и девочек.
статья, добавлен 02.10.2017Общение как источник психологического развития личности, анализ методов коммуникации детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада. Развитие речи и формирование навыков межличностного общения, отсутствие правил, эмоциональная насыщенность.
контрольная работа, добавлен 03.11.2015Проблема развития детского мышления. Качественные особенности наглядно-образного и словесно-логического мышления. Сравнительный анализ констатирующего и контрольного этапов исследования уровня сформированности способности к обобщению, выделению признаков.
статья, добавлен 14.11.2016Понятие "тревожность" в психологической литературе. Причины и классификация тревожности. Эмоциональная сфера у умственно отсталых детей младших школьников. Эмпирическое исследование коррекции тревожности с помощью арт-терапии у умственно отсталых детей.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Общее представление о памяти, особенности её формирования и развития в онтогенезе. Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста. Эмпирическое изучение процесса развития памяти у первоклассников с лёгкой степенью умственной отсталости.
дипломная работа, добавлен 02.03.2012Исследование когнитивного и поведенческого компонентов морально-нравственного развития младших школьников с легкой степенью умственной отсталости, воспитывающихся дома и в институциональных условиях. Его важность для правильной организации обучения детей.
статья, добавлен 13.06.2018Разработка экспериментальной методики для изучения игровых форм личностного поведения в процессе супружеского взаимодействия. Исследование реальных и игровых форм личностного поведения супругов в прямой и рефлексивной проекции через самооценку супругов.
автореферат, добавлен 14.09.2014Изучение методики психолого-педагогической характеристики детей с нарушениями интеллекта (умственной отсталостью, поражением ЦНС). Особенности диагностики и коррекции проблемы. Психологическая помощь семье, имеющей ребёнка с данными нарушениями.
реферат, добавлен 08.12.2014Межличностные отношения детей младшего школьного возраста, их гендерные особенности. Экспериментальное исследование влияния пола на межличностные отношения между мальчиками и девочками младшего школьного возраста, рекомендации по коррекции отношений.
курсовая работа, добавлен 04.07.2012Ознакомление с психолого-педагогическими условиями развития словесно-логической и зрительной памяти младшего школьника. Исследование и характеристика особенностей процесса обучения младших школьников основным приёмам опосредованного запоминания.
курсовая работа, добавлен 28.12.2015Основные причины детских неврозов. Ключевые свойства личности младшего школьника. Навязчивый страх опоздать как симптом внутреннего беспокойства, невротической тревоги. Причины возникновения резидуальной церебральной органической недостаточности.
контрольная работа, добавлен 30.05.2014Особенности межличностного взаимодействия студентов с учетом гендерного аспекта. Социально-психологическое содержание понятия "гендер". Результаты эмпирического исследования взаимоотношений внутри студенческого коллектива. Проблема гендерной идентичности.
курсовая работа, добавлен 27.02.2015Определение сущности понятий "учебная деятельность" и "учебная мотивация". Изучение возрастных особенностей психического развития личности и мотивации учения младшего школьника. Анализ методов, приемов и средств развития положительной мотивации к учению.
курсовая работа, добавлен 16.05.2011Физическое развитие ребенка от рождения до двух лет. Развитие моторных рефлексов у детей младшего возраста. Главные особенности развития двигательных навыков для занятий спортом и физической подготовки. Естественные этапы освоения двигательных навыков.
доклад, добавлен 04.10.2010Общая характеристика младшего школьного возраста (от 7 до 11 лет). Перестройка эмоционально-мотивационной сферы ребенка. Социальная ситуация развития и психологическая готовность к школьному обучению. Ведущая роль учебной деятельности младшего школьника.
реферат, добавлен 07.08.2018