Почему для ребенка полезны занятия йогой?
Польза занятий йогой для детского развития: позиция нейропсихологии. Владение телом в основе самоконтроля. Воздействие на подкорковые энергетические центры мозга. Повышение энергетического тонуса. Йога - средство от стресса. Детский интеллект и речь.
Подобные документы
Теоретические особенности кризисов детского развития. Формирование условных рефлексов в период новорожденности. Характерные признаки кризиса новорожденности. Особенности кризиса первого года жизни и кризиса трех лет. Симптоматика кризиса семи лет.
реферат, добавлен 26.06.2020Направления деятельности психолога в условиях детского дошкольного учреждения. Психологическая коррекция и профилактика нарушений в развитии ребенка. Психологическое консультирование и просвещение. Психологическое обеспечение педагогического процесса.
лекция, добавлен 02.08.2013Основные причины и последствия детского алкоголизма. Алкоголь как показатель неблагополучия семьи. Нравственно-эмоциональная сторона семейных отношений как важнейшее условие нравственного развития ребенка. Этапы развития алкогольной зависимости у детей.
доклад, добавлен 21.04.2020Основные функции общения: познание людьми друг друга, организация совместной деятельности людей. Общая характеристика детской психологии. Анализ особенностей общения дошкольников, средства для общения. Процесс развития и формирования речи у ребенка.
реферат, добавлен 14.03.2012Оценка возраста ребенка как фактора изменения особенностей детско-родительских отношений. Классические исследования, посвященные проблематике развития ребенка и переживанию возрастных кризисов. Современные социальные реалии, влияющие на поведение ребенка.
статья, добавлен 09.02.2019Изучение теории экзаменационного стресса. Причины возникновения физических стрессовых ситуаций. Появление реакции тревоги, активного сопротивления и истощения. Психологическая работа с переживанием перед экзаменом. Анализ владения навыками самоконтроля.
практическая работа, добавлен 16.12.2021Основные причины, которые лежат в основе возникновения гиперактивности детей. Критические периоды развития организм ребенка. Формирование правильной двигательной активности малыша. Уменьшение тревожности и повышение способности к коммуникации ребенка.
статья, добавлен 24.03.2019- 108. Ораторское искусство
Выступление оратора: манера держаться, интенсивность и свободное владение речью как владение мышлением. Значение конспекта ключевых слов для лектора. Особые приемы ораторского искусства: цезура, темп, громкость, визуальные вспомогательные средства.
реферат, добавлен 21.10.2010 - 109. Стресс-менеджмент
Причины, факторы и физиологические признаки стресса. Понятие стресс-менеджмента или управление стрессом. Анализ процесса реагирования на экстремальное воздействие. Основные черты психического стресса. Стадии, методы борьбы и профилактика стресса.
контрольная работа, добавлен 24.03.2011 Характеристика фонематических процессов с точки зрения нейропсихологии и психологии. Основные принципы звукового аналитико-синтетического метода обучения грамоте. Важнейшие особенности развития фонемного слуха у детей с тяжелыми нарушениями речи.
дипломная работа, добавлен 18.02.2015Понятие "аномальный ребенок". Психологическая диагностика и коррекция отклонений детского поведения и вневрачебная помощь трудным детям. Взаимосвязь психического развития и морфофункционального развития мозга. Формирование социальных связей детей.
реферат, добавлен 11.08.2016Детство как предмет психологического исследования. Преодоление биогенетических подходов к исследованию психики ребенка. Психоаналитические теории детского развития. Возраст ребенка в сфере разных концепций. Неоконченные споры о развитие психики ребенка.
учебное пособие, добавлен 04.02.2011Психолого-педагогические аспекты процесса воспитания личности. Воспитание дисциплинированности и ответственности личности будущего воина на занятиях по ДП. Методы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании дисциплинированности и ответственности.
дипломная работа, добавлен 17.02.2010Неразрывная связь мышления с речью. Выражение мысли в развернутой словесной форме и его значение для развития мыслительной деятельности человека. Высказывание Л. Успенского о словах. Языки, с помощью которых думают люди. Понятие омонимов и синонимов.
презентация, добавлен 20.01.2017Методики коррекции нарушений развития детей, используемые в области нейропсихологии. Гимнастика мозга П. Деннисона. Метод замещающего дизонтогенеза А.В. Семенович. Сенсорная интеграция Дж. Айрис, оценка нейромоторной готовности к обучению П. Блайта.
статья, добавлен 29.04.2019Структурный состав экстрапирамидной системы. Нарушения произвольных движений и действий - апраксия, ее формы. Проблема речи в нейропсихологии. Нарушения речи, встречающиеся при поражениях левого полушария мозга в детском возрасте. Типы и признаки афазий.
контрольная работа, добавлен 10.01.2015- 117. Нарушение аффективного развития ребенка в раннем возрасте как условие формирования детского аутизма
Изучение закономерностей раннего развития ребенка как одно из приоритетных направлений психологических исследований последних лет. Значимость диагностики трудностей развития и поиск адекватных раннему возрасту форм. Содержание коррекционной помощи.
автореферат, добавлен 28.01.2018 Ознакомление со специфическими особенностями расстройств эмоционально-волевой сферы детей. Детская речь как предмет изучения. Семиотическая теория языкового развития. Последовательность процесса кодирования речи посредством системы кодовых переходов.
практическая работа, добавлен 08.02.2017Речь как средство общения и обобщения, ее понятие, виды и отличия от языка. Соотношение речи и мышления, характеристика внутренней и эгоцентрической речи ребенка. Понятие, классификация и основные направления исследований психологии малой группы.
контрольная работа, добавлен 08.12.2014Причины возникновения, симптоматология раннего детского аутизма, ограничение от сходных состояний. Методы коррекции психологического поведения аутичных детей, исследование возможности их развития, образования и социализации. Рекомендации родителям.
доклад, добавлен 06.10.2009Причины возникновения стрессовых факторов педагогического общения. Условия развития стресса и тревожного состояния, связанного с профессиональной деятельностью педагога. Методика развития навыков самоконтроля и средств борьбы со стрессом у преподавателей.
статья, добавлен 13.06.2020Изучение взаимосвязи посттравматического стресса с интеллектом и смысло-ценностными ориентациями у ветеранов боевых действий. Нейротизм и тяжесть психической травмы как предикторы посттравматического стресса. Строение адаптационных ресурсов человека.
статья, добавлен 19.06.2018Стратегии, методы и схема организации исследования в психологии развития и возрастной психологии. Психоаналитические теории детского развития. Психоанализ З. Фрейда. Характеристика полноценного общения ребенка раннего детского возраста со взрослыми.
презентация, добавлен 19.05.2021Суть психического развития детей, его связь с характером межличностных отношений. Параметры эмоциональной сферы воспитанников и сотрудников детского дома. Сущность отличия опыта социального общения воспитанников детского дома от детей, выросших в семье.
конспект произведения, добавлен 13.12.2012Ощущения и восприятие у детей с синдромом раннего детского аутизма (РДА). Активные речевые реакции. Уровень интеллектуального развития и его связь со своеобразием аффективной сферы. Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы у детей с РДА.
доклад, добавлен 23.12.2011