Формирование метапредметных умений на уроках развития речи в 8 классе
Метапредметные умения в контексте современных тенденций школьного образования. Междисциплинарная программа по развитию метапредметных умений для 8 класса. Уроки развития речи: анализ современных программ. Анализ диагностики метапредметных умений в школе.
Подобные документы
Понятие и содержание коммуникативных умений. Их классификация и разновидности, отличительные характеристики и особенности. Формы и методы развития коммуникативных умений детей младшего школьного возраста, а также педагогические основы данного процесса.
контрольная работа, добавлен 17.05.2019Методы оценки сформированности метапредметных компетенций как результатов освоения детьми познавательных и регулятивных универсальных учебных действий. Оценка уровня сформированности у выпускников начальной школы когнитивных метапредметных компетенций.
статья, добавлен 11.06.2018Классификация современных моделей школьного химического образования. Анализ структуры процесса изучения химии в учебных заведениях Москвы. Формирование у школьников умений применять знания предмета в жизни. Учет индивидуальных особенностей учащихся.
статья, добавлен 08.11.2018История жанра натюрморт и анализ работ выдающихся художников, решение образных задач его средствами. Методы выработки умений рисовать у учащихся 6 класса на уроках изобразительного искусства. Разработка и анализ уроков, их содержание и значение.
дипломная работа, добавлен 17.07.2017Совокупность базовых рефлексивных умений, входящих в состав опыта познавательной деятельности школьников. Анализ набора дидактических ориентиров для построения системы образования, сориентированной на формирование у школьников рефлексивных умений.
автореферат, добавлен 09.04.2018Теоретические источники по формированию общеучебных умений у учащихся начальных классов. Установление коэффициента полезной деятельности учителя по формированию общеучебных умений у школьников и выявление уровня сформированности умений у учащихся.
курсовая работа, добавлен 12.09.2014Структуры образовательной программы. Состав и требования к программе развития универсальных учебных действий, ее принципы и особенности применения в современных условиях. Этапы организации работы по обеспечению личностных, метапредметных результатов.
презентация, добавлен 03.11.2014Речевая деятельность как объект обучения в преподавании иностранного языка. Изучение коммуникативных упражнений для обучения диалогической форме общения. Использование наглядных опор для активизации умений диалогической речи на уроках английского языка.
курсовая работа, добавлен 14.04.2014Опыт педагогов по развитию коммуникативных умений у дошкольников и использованию игровых упражнений. Разработка и проведение серии игровых упражнений с дошкольниками, направленных на развитие коммуникативных умений. Анализ полученных результатов.
дипломная работа, добавлен 18.09.2017Формирование орфографических умений и пунктуационных навыков учащихся. Определение правильного написания безударного окончания глагола. Особенность развития устной и письменной речи школьников. Анализ вырабатывания литературно-творческих способностей.
разработка урока, добавлен 20.10.2017Особенность освоения начальных форм познавательной рефлексии и способов решения проблем поискового характера и умение планировать у учащихся. Оценка эффективности решения педагогами основной школы задачи "доразвития" метапредметных компетенций учащихся.
статья, добавлен 27.08.2020Достижение личностных и предметных результатов освоения основной образовательной программы - основная цель начальной школы. Особенности педагогического потенциала интерактивных технологий для развития метапредметных компетенций у младших школьников.
автореферат, добавлен 17.04.2018Исследование важности развития у учащихся умения прогнозировать. Рассмотрение различных типов прогностических заданий как средства формирования и диагностики прогностических умений. Анализ критериев оценивания сформированности умения прогнозировать.
статья, добавлен 21.12.2020Выявление зависимости метапредметных результатов обучающихся 4-8-х классов при реализации государственного образовательного стандарта начального общего и основного образования. Применение корреляционного и регрессионного анализов влияния стандартов.
статья, добавлен 09.07.2021- 90. Оценивание on-line продуктов школьников в контексте достижения метапредметных результатов обучения
Содержание универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС ООО. Технологии формирования метапредметных результатов обучения и методики их оценивания по продуктам деятельности школьников. Критерии оценивания Google-карты, Облака слов, Вики-страницы.
контрольная работа, добавлен 13.04.2015 Монологическая речь как одна из форм связной речи, цель которой сообщить о каких-то фактах. Значение овладения монологической речью для подготовки детей к школе. Обучение повествовательной речи, которая предполагает формирование умений строить монолог.
статья, добавлен 06.04.2019Развитие связной речи на уроках русского языка в начальной школе. Методика проведения изложений и современные тенденции письменной речи. Виды изложений и требования к ним, варианты текстов. Организация и проведение опытно-практической работы в 3 классе.
дипломная работа, добавлен 24.09.2017Исследование и анализ развития речи учеников, как педагогической проблемы. Рассмотрение особенностей экспериментальной работы на уроках русского языка по развитию речи. Ознакомление с основными формами и методами развития речи на уроках русского языка.
курсовая работа, добавлен 11.07.2015Контроль усвоения и активизация пройденного грамматического материала. Формирование лексических умений в устной речи. Воспитание способности работать самостоятельно. Развитие умения общаться на английском языке. Отработка произносительных навыков.
разработка урока, добавлен 15.04.2014Исследование вопросов формирования умений диалогической речи на уроках английского языка. Оценивание важности социокультурной компетенции в развитии готовности учащихся к межкультурному общению. Этапы формирования диалогических умений, примеры упражнений.
статья, добавлен 20.06.2020Развитие коммуникативно-речевых навыков и умений у дошкольников. Раскрытие положений, связанных с понятиями "речевые навыки и умения", "коммуникативные умения". Описание экспериментальной работы по изучению уровня сформированности коммуникативных умений.
статья, добавлен 07.01.2019Анализируются основные аспекты и понятия событийного формата образовательной организации. Выделены три группы метапредметных умений старшеклассников, подлежащих формированию в соответствии с новыми требованиями ФГОС СОО к образовательным результатам.
статья, добавлен 30.01.2021Определение эффективных условий для развития познавательной активности учащихся, критического мышления, умения самостоятельно конструировать свои знания. Рассмотрение умений и навыков для решения исследовательских задач. Работа с источниками информации.
статья, добавлен 09.07.2020Содержание технологии формирования метапредметных знаний учащихся. Организационно-педагогические условия ее внедрения. Разработка структурно-функциональной модели технологии в условиях профильного обучения. Результаты проверки эффективности ее реализации.
автореферат, добавлен 09.04.2018Концептуальные основы моделирования иноязычного межкультурного общения в неязыковом вузе. Структура, компоненты и уровни речевой и социокультурной коммуникативной компетенции будущих юристов. Формирование иноязычных межкультурных умений письменной речи.
автореферат, добавлен 09.11.2017