Застосування таблиці ділення на 2 для розв’язування задач на ділення на рівні частини та на ділення на вміщення. Порівняння задач
Формування в учнів вміння застосовувати таблицю ділення на 2 для розв’язування задач на ділення на рівні частини та на вміщення. Вміння учнів записувати розв’язування задач на ділення. Розвинення логічного мислення, пам’яті, математичного мовлення.
Подобные документы
Формування в учнів свідомого розуміння змісту та доведення теореми, що містить формули доповнення. Засвоєння способу обчислення та значень тригонометричних функцій кутів 30°, 45° і 60°. Розвиток вміння застосовувати формули під час розв'язування задач.
разработка урока, добавлен 10.10.2018Сучасні досягнення в навчанні молодших школярів: робота над розвитком математичних здібностей учнів, принципи та шляхи розвитку прийомів розумової і творчої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Підходи до розв’язування складених задач на рух.
статья, добавлен 05.03.2018Особливості процесу математичної підготовки студентів математичних факультетів класичних університетів та проведення практикуму з розв’язування математичних задач. Поняття, зміст та структура компетентності студентів у галузі елементарної математики.
автореферат, добавлен 20.07.2015Визначення змісту предметної компетентності. Особливе значення математики у її розвитку. Приклади прикладних задач для учнів 5-11 класів та способи їх розв’язування. Провідна роль форм та видів діяльності учнів у формуванні практичної компетентності.
статья, добавлен 06.02.2019Опис кожного етапу методики, що сприяє формуванню умінь учителів природничо-математичних дисциплін. Доведення необхідності розв’язування педагогічних задач в процесі становлення професійної компетенції. Розвиток аналітичності та здатності до самооцінки.
статья, добавлен 30.03.2018Дослідження відображення особистісних якостей управлінського персоналу у полі творчого потенціалу старшокласників. Характеристика типології творчих задач управлінського характеру бізнесового змісту та форм залучення старшокласників до їх розв’язування.
автореферат, добавлен 28.09.2015Використання в навчальному процесі електронного посібника для самостійного розв'язування задач із "Загальної фізики" для студентів інженерно-педагогічних спеціальностей комп'ютерного профілю. Вимоги, які висуваються до навчальних електронних посібників.
статья, добавлен 05.12.2018Огляд типових помилок і труднощів, які виникають у здобувачів повної загальної середньої освіти в процесі оволодіння базовими математичними знаннями і вміннями, одним з яких є вміння розв’язувати рівняння, і в тому числі логарифмічні рівняння.
статья, добавлен 26.09.2022Розгляд структурно-функціональних залежностей елементів задачі - матеріального об’єкту, параметрів об’єкту та зв’язків між ними. Визначення розв’язувальних блоків формування знань, умінь та навичок при розв’язуванні задач курсу хімічної технології.
статья, добавлен 01.02.2019Професійні уподобання школярів та їхні інтелектуальні здібності. Дослідження питань оптимальності співвідношення навчальної і виховної функцій фізичних задач, розробка методики профорієнтації учнів у змісті предметної діяльності при вивченні фізики.
автореферат, добавлен 19.04.2014Формування і розвиток у учнів просторових уявлень, а також здатності й уміння виконувати операції над просторовими об'єктами. Логічна будова шкільного курсу геометрії. Питання методики розв’язування задач на побудову. Вирішення стереометричних задач.
курсовая работа, добавлен 20.06.2012Проблеми професійної спрямованості навчання математичних дисциплін у професійній підготовці фахівців економічного профілю. Особливості та методика використання інформаційних технологій у процесі розв’язування математичних задач з економічним змістом.
статья, добавлен 19.04.2024Модернізація системи вищої освіти в Україні. Зміна методик складання вправ і розв'язування фізичних задач. Підвищення рівня спеціальної компетентності вчителів. Розробка нових способів формування знань і навичок учнів. Психологічна адаптація школярів.
статья, добавлен 05.12.2018Основні групи дидактичних умов успішної реалізації системи засобів активізації роботи учнів. Розв’язування теоретичних і практичних задач - педагогічний метод, який спрямований на вироблення в учнів умінь застосовувати наукові знання на практиці.
статья, добавлен 05.11.2018Проблема формування ініціативності і підприємливості учнів у процесі навчання фізики та предметів природничого циклу. Класифікація типів фізичних задач, що є найбільш ефективними для формування даної ключової компетентності. Основні критерії їх відбору.
статья, добавлен 25.08.2020Аналіз ролі математичних дисциплін у розвитку критичного мислення учнів початкових класів. Використання методу "Мозковий штурм" у навчанні. Формування вміння працювати з інформацією, умінь розв’язування проблемних ситуацій та побудови логічних міркувань.
статья, добавлен 22.06.2024Підходи до формування в учнів свідомого розуміння змісту понять похилої до прямої, проекції похилої на пряму, а також властивостей перпендикуляра, похилих та їх проекцій. Розвиток обчислювальних навичок, а також логічного мислення математичної мови.
разработка урока, добавлен 10.10.2018Аналіз навчальної програми з математики для початкової школи та виявлення ключових компетенцій під час розв'язування простих задач. Розгляд особливостей підготовки майбутніх учителів до формування у молодших школярів умінь розв'язувати сюжетні задачі.
статья, добавлен 01.12.2017Сутність, структура, особливості цінності іншої людини та вплив традиційних методів виховання на її формування в молодших підлітків. Технологія формування цінності іншої людини у дітей-підлітків у процесі розв’язування задач морального характеру.
автореферат, добавлен 28.09.2013Актуальність формування в учнів психологічної готовності до розв’язування творчих задач. Структура цього процесу. Функціонування системоутворюючого образу на прикладі "мрії", "самомобілізації". Огляд функцій полілога як творчого інструментарію учнів.
статья, добавлен 17.10.2022Характеристика структури, етапів і психологічного змісту процесів формування та розв’язування системи навчальних задач. Створення авторської психодидактичної технології повного функціонального циклу модульно-розвивальної взаємодії вчителя й учнів.
автореферат, добавлен 26.08.2015- 72. Теорема Піфагора
Формування в учнів розуміння змісту теореми Піфагора та її доведення, а також її відтворювання. Принципи застосовувати формулювання теореми для розв'язування задач на знаходження невідомих сторін прямокутних трикутників. Розвиток обчислювальних навичок.
разработка урока, добавлен 10.10.2018 Розглянуто впровадження компетентністного підходу при розв’язуванні фізичних задач, їх роль в процесі вивчення фізики у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації. Місце розв’язування саме практико-орієнтованих задач у процесі вивчення фізики.
статья, добавлен 31.12.2017Дослідження методики використання якісних задач у навчанні фізики. Наявність протиріччя між практичною потребою в максимальному інтелектуальному розвитку кожного учня в процесі розв’язування якісних задач і недостатність вивчення цієї проблеми в теорії.
статья, добавлен 08.04.2019Дослідження питання використання розрахункових задач з хімії як засобу реалізації предметної компетентності учнів у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів. Підготовка майбутнього учителя хімії до формування такої компетентності.
статья, добавлен 15.03.2018