Проблемы изучения словосочетания в специальной (коррекционной) школе
Особенности монологической речи старших дошкольников с ЗПР, сбои и аграмматизмы в оформлении связного речевого высказывания. Трудности использовании имен прилагательных в словосочетаниях вследствие ограниченных лексических возможностей детей с ЗПР.
Подобные документы
Теоретические аспекты изучения фонетико-фонематического недоразвития речи у старших дошкольников. Практические аспекты изучения особенностей логопедической работы по диагностике и коррекции ФФНР у детей. Направления коррекционной логопедической работы.
курсовая работа, добавлен 10.03.2011Теоретический аспект изучения проблемы формирования словаря прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и нормой речевого развития. Психолого-педагогическая характеристика и особенности развития словаря у детей.
дипломная работа, добавлен 19.11.2016Характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Особенности диалогической и связной речи у дошкольников с ОНР. Методика исследования диалогической речи у дошкольников. Методы и приемы формирования диалогической речи у старших дошкольников с ОНР.
дипломная работа, добавлен 01.08.2017Описывается методика и результаты исследования пространственных представлений у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Создание комплексов методических исследований для изучения разных сторон речевого развития у детей с нарушениями речи.
статья, добавлен 13.12.2024Изучение развития связной монологической речи как главной задачи речевого воспитания детей. Определение её социальной значимости и роли в формировании личности. Оценка воспроизведения развернутых высказываний и их языкового оформления у детей с ОНР.
статья, добавлен 18.03.2019Психолого-педагогические проблемы подготовки старших дошкольников к обучению в школе. Роль современной семьи в подготовке детей к обучению в школе. Особенности взаимодействия педагогов и родителей в процессе подготовки старших дошкольников к школе.
дипломная работа, добавлен 18.12.2015Уровни общего недоразвития речи в логопедии. Психолого-педагогические особенности дошкольников с ОНР. Особенности методов диагностики и коррекции нарушений связного высказывания у детей с общим речевым недоразвитием с применением методов пересказа.
дипломная работа, добавлен 08.02.2019- 33. Формирования процесса смыслового программирования речевого высказывания у детей с недоразвитием речи
Специфика процесса смыслового программирования речевого высказывания у детей в норме и у детей с расстройством речи. Разработка приемов, методик и средств формирования у учащихся с недоразвитием речи смыслового программирования речевого высказывания.
дипломная работа, добавлен 27.11.2017 В логопедии актуальной проблемой является создание комплексов методических исследований для изучения разных сторон речевого развития у детей с нарушениями речи. Исследованы пространственные представления у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
статья, добавлен 24.03.2022Анализ проблем изучения формирования лексики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Определение роли произведений живописи в активизации словаря имен прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
статья, добавлен 14.05.2024Необходимые операции, определяющие порождение развернутого речевого высказывания. Описание результатов эксперимента по проведению коррекционно-логопедической работы с дошкольниками по развитию связной монологической речи с использованием народных сказок.
статья, добавлен 23.12.2024Формирование общих речевых навыков у детей с общим недоразвитием речи. Использование предметов-заместителей в коррекционно-развивающем обучении старших дошкольников с ОНР. Логопедическая работа с детьми с минимальными дизартрическими расстройствами.
дипломная работа, добавлен 11.01.2020Характеристика детей с общим недоразвитием речи. Особенности диалогической и связной речи у дошкольников с ОНР. Методика исследования диалогической речи у дошкольников. Методы и приемы формирования диалогической речи у старших дошкольников с ОНР.
дипломная работа, добавлен 01.08.2017Проблемы учащихся с общим недоразвитием при построении конструкции связной монологической речи. Характеристики процесса обучения. Непроизвольное запоминание лексических средств и грамматических структур. Создание условий для свободы выражения мысли.
статья, добавлен 28.02.2016Психолингвистические основы связной речи. Характеристика старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Рекомендации по формированию связной монологической речи детей дошкольного возраста с общим нарушением речи на основе экспериментальных результатов.
курсовая работа, добавлен 23.11.2016Основы развития связной письменной речи у умственно отсталых детей. Методика развития связной письменной речи у детей старших классов специальной школы 8 вида. Система упражнений и заданий по развитию связной письменной речи в 9 классе на уроках чтения.
дипломная работа, добавлен 04.02.2014Уровень сформированности словообразовательных навыков на материале различных частей речи: имени существительного, имени прилагательного, глагола. Основные ошибки и трудности детей при выполнении заданий с целью разработки коррекционной технологии.
статья, добавлен 01.03.2025Развитие связной речи детей дошкольного возраста как одна из главных задач детского сада. Этапы экспериментального обучения. Содержание опытного обучения детей. Специфика обучения пересказа, его влияние на развитие монологической речи дошкольников.
курсовая работа, добавлен 24.04.2010Использование сказок в работе с детьми с ОНР. Процесс речевого развития. Обеспечение правильного построения и реализации высказывания. Проблема речевого недоразвития у детей и разработка методов коррекционной работы, направленных на его преодоление.
контрольная работа, добавлен 12.03.2014Этикет, речевой этикет и правила речевого этикета. Речь воспитателя как основной источник речевого развития детей. Требования к культуре речи воспитателя. Формирование речевого этикета у старших дошкольников. Стилистическая дифференциация речи.
курсовая работа, добавлен 05.11.2014Особенности связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Проведение коррекционной работы с детьми. Процесс формирования связной речи в онтогенезе. Развитие связных высказываний у дошкольников с ОНР. Логико-смысловая организация высказывания.
дипломная работа, добавлен 24.05.2013Общая характеристика и морфологические категории имен прилагательных. Категория числа имен прилагательных. Взаимосвязь работы по развитию речи с изучением имени прилагательного. Приемы и методы развития речи учащихся при изучении исследуемой темы.
реферат, добавлен 07.10.2013Сущностно–содержательная характеристика понятия правового воспитания детей. Методические рекомендации по организации правового воспитания учащихся коррекционной школы. Классные и внеклассные занятия по правовому воспитанию детей в специальной школе.
курсовая работа, добавлен 23.10.2015Генезис речевого развития нормальных детей. Особенности речевого развития детей с нарушениями слуха. Фонетико-фонематические нарушения. Нарушения лексического и грамматического строя речи, письменной речи. Обучение диалогической и монологической речи.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011Формирование связной речи как одна из важнейших задач работы с дошкольниками. Основные характеристики связного развернутого высказывания. Формирование правильной и хорошей устной речи дошкольника с учетом его возрастных особенностей и возможностей.
творческая работа, добавлен 10.09.2019