Особливості створення порівнево-збалансованої програми корекції психомоторики молодших школярів з особливими освітніми потребами
Аналіз наукових досліджень щодо проблеми корекції психомоторики у дітей з особливими освітніми потребами. Визначення особливостей формування активної особистості в молодшому шкільному віці. Вивчення ролі варіативності смислових завдань та умов виконання.
Подобные документы
Характеристика організаційно-методичних засад забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами. Необхідність створення сприятливого спеціального середовища, специфіка організації, зміст основних методів навчання та виховання дітей.
статья, добавлен 11.12.2016Прагнення до соціального інтегрування осіб з обмеженими можливостями здоров’я. Навчання, виховання та соціалізація дітей та молоді з особливими освітніми потребами. Бар’єри соціально-психологічного, матеріального, побутового і морального характеру.
статья, добавлен 07.07.2022Формування толерантного ставлення до дітей з особливими потребами як важливого компонента професійного розвитку педагога. Створення умов для надання комплексної психологічної, педагогічної, соціальної підтримки в умовах спільного навчання учнів.
статья, добавлен 02.05.2020Аналіз проблеми організації командою психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами процесу дистанційного інклюзивного навчання в умовах довготривалого карантину. Особливості створення батьками домашнього освітнього середовища.
статья, добавлен 13.11.2020Досліджено адміністративно-правове забезпечення прав осіб особливими освітніми потребами в освітньому процесі через призму гарантій у сфері дошкільної освіти. Виокремлено основні моделі створення освітніх умов для осіб з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 02.01.2023Дослідження прав дітей з особливими освітніми потребами. Аналіз організації навчально-виховного процесу шкіл для дітей особливими потребами за допомогою методів аналізу, синтезу, систематизації й узагальнення. Пошук оптимальних шляхів соціалізації дітей.
статья, добавлен 13.06.2022На основі концепцій, що висвітлюють переживання батьків, які виховують дитину з особливими освітніми потребами, охарактеризовано напрямки, етапи, методи проведення соціально-психологічного супроводу батьків, які виховують дітей з особливими потребами.
статья, добавлен 19.11.2023Визначення сутності інклюзивного навчання. Розгляд причин зростання необхідності у підготовці педагогічних кадрів та навчального закладу до навчання дітей з особливими освітніми потребами. Вивчення правового регулювання організації інклюзивного навчання.
статья, добавлен 22.02.2023Значення соціалізації дітей з певними фізичними, психічними чи розумовими обмеженнями в сучасному суспільстві. Аналіз проблем інклюзивної освіти, які уповільнюють впровадження інноваційних підходів до соціалізації дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 19.10.2023Створення сучасного освітнього середовища і оптимізація міжособистісних відносин у дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивних групах закладу дошкільної освіти засобами гри. Психолого-педагогічні умови організації інклюзивного навчання дітей.
статья, добавлен 04.08.2021Вивчення поняття "інклюзивна освіта", "інтеграція". Аналіз типів інтеграції, компонентів освітнього середовища у дошкільних групах. Розгляд інтегрування дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами до освітнього простору навчальних закладів.
статья, добавлен 08.01.2023Вивчення розвитку дітей з особливими освітніми потребами та дітей з інвалідністю на основі індивідуального освітнього процесу в умовах Болонської системи освіти. Розробка комплексу заходів щодо підвищення розумових, комунікативних та соціальних навичок.
статья, добавлен 05.09.2022Актуалізація уваги суспільства до проблем розвитку системи освіти в частині проблем навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами. Розгляд інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітньої сільської школи.
статья, добавлен 29.09.2020Розкрито проблеми соціалізації дітей із особливими освітніми потребами. Представлено теоретичні й методичні аспекти використання арт-терапії як технології активізації пізнавальної діяльності учнів, де основний акцент робиться на творчому самовираженні.
статья, добавлен 28.12.2017Обґрунтування особливостей мовленнєвого розвитку дітей з особливими освітніми потребами, а саме інтелектуальними порушеннями молодшого шкільного віку. Напрями роботи з розвитку мовлення вибраної категорії дітей в умовах сучасного освітнього простору.
статья, добавлен 22.09.2022Формування цілісної системи організаційних умов, які забезпечують доступність вищої освіти для осіб з особливими освітніми потребами. Створення центрів/відділів або наділення наявних спеціалістів додатковим функціоналом із супроводу процесу навчання.
статья, добавлен 18.05.2024Дослідження батьківсько-дитячих відносин на рівні двох підсистем - шлюбної та батьківської - з метою визначення психологічних особливостей родин, які виховують дітей з особливими освітніми потребами. Психологічні методики, які використано для дослідження.
статья, добавлен 17.11.2022- 68. Взаємодія фахівців із батьками дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання
Індивідуалізовані освітні цілі в умовах інклюзивної освіти щодо дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються разом із дітьми, що мають нормальний розвиток. Їх відповідність особливим освітнім потребам і можливостям даної категорії учнів.
статья, добавлен 21.02.2022 Класифікаційні ознаки та категорії дітей з особливими освітніми потребами. Особливості організації роботи навчального закладу із залучення дітей з різними нозологіями до освітнього процесу. Інноваційний підхід у навчанні дітей із соціально вразливих груп.
статья, добавлен 24.07.2022Аналіз нормативних документів щодо організації інклюзивного навчання. Теоретичний аспект та рекомендації щодо організації навчально-пізнавальної діяльності для дітей з особливими освітніми потребами. Арт-терапія як здоров'язбережувальна технологія.
статья, добавлен 28.12.2022Особливість підвищення ефективності навчально-виховного процесу. Застосування інформаційних технологій у навчанні та вихованні дітей з особливими освітніми потребами з позиції компенсування фізичних недоліків за допомогою новітніх засобів навчання.
статья, добавлен 05.03.2023Зроблено висновок, що наявність соціоадаптаційних труднощів ускладнює повну адаптацію дітей з особливими освітніми потребами в середовище інклюзивного класу закладу середньої освіти, зумовлює необхідність застосування цілеспрямованого корекційного впливу.
статья, добавлен 29.12.2023Дослідження особливостей формування у дітей із особливими освітніми потребами правильного ставлення до навчальної діяльності, учнівських обов'язків. Пробудження бажання вчитися, прагнення набувати знання, уміння, розвиток повноцінних мотивів навчання.
курсовая работа, добавлен 21.06.2021Психологічний супровід дітей з особливими потребами в процесі їх навчання в загальноосвітніх закладах. Інтеграція та інклюзія як основні моделі навчання дітей в особливими освітніми потребами. Методи формування в учнів комунікативної толерантності.
статья, добавлен 05.06.2018Питання взаємодії з батьками осіб з особливими освітніми потребами для успішної реалізації інклюзивного навчання в закладі освіти. Вимоги для ефективного партнерства. Основні труднощі, що можуть перешкоджати продуктивності освітнього процесу дитини.
статья, добавлен 07.11.2023