Особливості діяльності вищих навчальних закладів різних типів і рівнів акредитації в умовах правової держави
Характеристика типів вищих навчальних закладів освіти та основних напрямів їх діяльності. Аналіз форм та задач університетів. Сутність акредитації та порядок її проведення. Основні етапи підтвердження певного рівня якості освітніх послуг інститутів.
Подобные документы
- 1. Формування екологічної культури студентів вищих аграрних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації
Зміст екологічної культури студентів вищих аграрних навчальних закладів I-II рівнів акредитації. Педагогічні умови формування екологічної культури студентів вищих аграрних навчальних закладів I-II рівнів акредитації та перевірка методики їх ефективності.
автореферат, добавлен 14.10.2013 Обґрунтування основних критеріїв та показників підготовленості викладачів до виховної роботи. Визначення її рівнів та розроблення методичних рекомендацій щодо використання в вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації базової системи виховання.
автореферат, добавлен 25.07.2014Cутність і характеристики професійної управлінської компетентності керівників вищих педагогічних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації. Вимоги до означеної компетентності, її структура як основа формування змісту та освітніх програм для керівників.
статья, добавлен 09.01.2019Апробація галузевого рейтингу діяльності вищих навчальних закладів IV рівня акредитації, закладів післядипломної освіти за основними напрямами роботи. Галузевий моніторинг діяльності вищих навчальних закладів, що здійснюють підготовку медичних фахівців.
статья, добавлен 05.12.2018Розгляд питомої ваги університетів, інститутів та академій у загальній кількості всіх вищих навчальних закладів Запорізького регіону. Аналіз чисельності педагогічних та науково-педагогічних працівників вузів III-IV рівнів акредитації по містах області.
статья, добавлен 06.03.2019- 6. Педагогічні засади позаурочної виховної роботи у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації
Головні критерії та рівні моральної культури студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації. Педагогічні засади позаурочної виховної роботи, її структура. Розробка моделі даної діяльності, вимоги до неї та оцінка практичної ефективності.
автореферат, добавлен 29.10.2013 Суть поняття "відповідальність", її роль та місце в системі вимог до фахівця. Характеристика виховних можливостей фізичного виховання як навчальної дисципліни у вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації. Факторно-критеріальна модель оцінки.
автореферат, добавлен 27.07.2015Аналіз проблеми організації самоосвітньої діяльності студентів вищих навчальних закладів. Особливості професійної підготовки майбутніх організаторів діловодства, урахування їх сутності у процесі виявлення умов підготовки до самоосвітньої діяльності.
автореферат, добавлен 20.09.2018Дослідження актуальних питань працевлаштування випускників вищих навчальних закладів (особливо ВНЗ І-ІV рівнів акредитації). Характеристика відповідності кваліфікації випускників до вимог ринку праці. Аналіз станів динаміки працевлаштування випускників.
статья, добавлен 27.11.2016- 10. Удосконалення інструментального забезпечення державно-громадського оцінювання якості вищої освіти
Аналіз затверджених Міністерством освіти і науки України орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації щодо забезпечення якості освіти. Параметри для оцінювання структури й змісту підготовки фахівців.
статья, добавлен 08.01.2019 Аналіз питань акредитації та ліцензування навчальних закладів. Дослідження основних нормативно-правових актів, які регламентують діяльність закладів богословської освіти. Аналіз процесу державного визнання документів про вищу духовну освіту, вчені звання.
статья, добавлен 10.05.2018Розвиток зовнішньої оцінки якості у системі вищої освіти України. Значення висококваліфікованого, мотивованого до ефективної діяльності педагогічного персоналу. Створення системи якості вищих навчальних закладів, виходячи з інтересів споживачів фахівців.
статья, добавлен 29.01.2017Особливості підготовки викладачів для навчальних закладів професійної освіти, навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації. Оптимізація питань термінології в назвах різних напрямів підготовки фахівців-педагогів. Удосконалення інженерно-педагогічної освіти.
статья, добавлен 01.02.2019Дослідження питань функціонування системи вищої освіти США, характерних рис, що суттєво відрізняють американську модель системи вищої освіти від інших країн. Розгляд процедури та необхідності проведення акредитації у вищих навчальних закладах США.
статья, добавлен 05.03.2019Дослідження змісту і напрямів правової роботи вищих навчальних закладів як необхідного господарсько-правового засобу регулювання їх діяльності в сучасних умовах. Організація роботи з підвищення правової культури працівників та їх правового забезпечення.
статья, добавлен 01.12.2018З’ясування глибинної сутності таких понять, як "модель оцінювання", "якість освіти". Технологія оцінювання та прогнозування основних показників діяльності вищих навчальних закладів. Особливості сучасної рейтингової системи оцінювання освітньої діяльності.
автореферат, добавлен 14.10.2013Умови для здійснення міжпредметних зв’язків фізики з іншими дисциплінами у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації технічного профілю. Особливості реалізації системи безперервної освіти в Україні. Шляхи реалізації міжпредметних зв’язків.
статья, добавлен 09.01.2019Особливості здійснення дошкільної освіти у дитячих закладах. Загальна середня освіта як обов'язкова складова безперервної освіти і спрямована на забезпечення всебічного розвитку особистості. Аналіз основних рівнів акредитації вищих навчальних закладів.
реферат, добавлен 21.03.2018Умови для міжпредметних зв’язків фізики з іншими дисциплінами у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації технічного профілю. Профільна диференціація в умовах навчання в технічному коледжі. Курс фізики в циклі загальноосвітніх дисциплін.
статья, добавлен 27.07.2016Проблема формування гендерної культури студентів вищих навчальних закладів. Особливості виховання студентів старших курсів. Вдосконалення змісту, форм і методів гендерної освіти в вищих навчальних закладах. Аналіз освітніх трансформацій в Україні.
статья, добавлен 23.07.2017Аналіз педагогічного дослідження щодо реалізації організаційно-педагогічних умов підготовки майбутніх організаторів діловодства до самоосвітньої діяльності у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації. Формування позитивної мотивації до навчання.
статья, добавлен 15.12.2016Критерії визначення навчально-пізнавальної активності. Класифікація інтерактивних технологій, їх застосування в навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів. Модель навчання суспільних дисциплін з використанням інтерактивних технологій.
автореферат, добавлен 20.07.2015Роль моніторингу якості педагогічної освіти у процесі її розвитку та вдосконалення. Результати рейтингів педагогічних вищих навчальних закладів України. Характеристика показників для складання рейтингу, його вплив на оцінку діяльності навчального закладу.
статья, добавлен 13.09.2017- 24. Дидактичні основи формування навчального курсу у вищих закладах освіти ІІІ–ІV рівнів акредитації
Виявлення дидактичних принципів формування навчальних курсів і нерозв’язаних проблем їх практичної реалізації для курсів. Дослідження та характеристика основних етапів формування навчального курсу у вищих закладах освіти ІІІ–ІV рівнів акредитації.
автореферат, добавлен 28.08.2015 - 25. Удосконалення нормативної бази оцінювання якості освітніх послуг вищих навчальних закладів України
Удосконалення класифікації показників якості за допомогою допрацьованої моделі процесу управління якістю освітніх послуг. Розробка методу кваліметричного оцінювання якості освітніх послуг вищих навчальних закладів для удосконалення нормативної бази.
автореферат, добавлен 26.07.2014