Філософська комунікація як чинник структурування культурно-освітнього простору на Слобожанщині у ХІХ столітті

Поняття освітнього простору та освітньої комунікації. Основний зміст та особливості філософської комунікації в освітньому просторі Слобожанщини ХІХ століття. Визначення ролі філософської комунікації у розбудові міжкультурних зв’язків на Харківщині.

Подобные документы

  • Дослідження рис української культури: емоціоналізму та кордоцентризму. Аналіз літературної спадщини І. Вишенського як одного з виразних представників Острозького культурно-освітнього центру. Д. Чижевський як дослідник української філософської думки.

    статья, добавлен 20.10.2020

  • Розкриття питання трансформації глобального простору, як важливого зовнішнього чинника та фактору наростаючих змін у вітчизняному освітньому полі. Аналіз таких трансформацій з точки зору необхідності визначення нових засад системи освіти України.

    статья, добавлен 05.04.2019

  • Становлення і розвиток релігійно-філософської думки часів Київської Русі. "Слово про Закон і благодать" Іларіона. Релігійно-філософська творчість Якова Мніха. "Повчання" Володимира Мономаха. Труди Климента Смолятича. Особливості праці Кирила Туровського.

    реферат, добавлен 14.10.2009

  • Спроба сучасного тлумачення поняття толерантності як уточнення зміни її значення та смислів на основі філософської рефлексії можливостей, меж і потенціалу. Розкриття ролі полікультурно орієнтованої складової освіти у відносинах "людина-світ реальності".

    статья, добавлен 30.11.2017

  • З'ясування змісту, ролі і значення принципу недіяння в контексті даоської філософської традиції. Логічний аналіз і парадоксальність давньокитайської філософії недіяння. Визнання недіяння як процесу спонтанної діяльності, важливої для нашого благополуччя.

    статья, добавлен 10.02.2023

  • Сутність поняття здорового способу життя як цінності крізь призму філософії здоров’я. Складові освітнього виміру взаємодії культури здоров’я та здорового способу життя. Особливості формування здорової особистості в сучасному освітньому процесі України.

    автореферат, добавлен 30.07.2015

  • Фундаментальне значення проблеми буття для філософської науки. Людські виміри проблеми буття. Основні змістовні аспекти, концепції та підходи до визначення поняття буття в історії філософської думки. Спосіб і форми існування матерії (рух, простір, час).

    реферат, добавлен 04.04.2015

  • Розгляд проблемних питань освітнього менеджменту в призмі сьогодення з філософсько-освітньої точки зору. Відокремлення філософсько-методологічних принципів освітнього менеджменту, найважливіших напрямків розвитку менеджменту у теорії та практиці освіти.

    статья, добавлен 01.12.2018

  • Культуротворче буття як адекватний вираз культуротворчих процесів і станів принципу реальності. Аристотелевський принцип "тотожності" і аквіанський "необхідності" в культуротворчому бутті. Концепція єдності матерії, руху, простору і часу Г. Сковороди.

    статья, добавлен 17.10.2010

  • Концепція екзистенційного характеру української філософської думки у спадщині українських мислителів ХVІІІ - першої половини ХХ ст. Трагізм життя без віри, Бога, Батьківщини у спадщині В. Винниченка, В. Підмогильного, М. Хвильового, Т. Осьмачка.

    автореферат, добавлен 06.11.2013

  • Аналіз сутності комунікативної філософії. Визначення ідеї глобальної втягненості у велику розмову масової комунікації як основи комунікативної філософії. Аналіз передумов та принципів масової і глобальної комунікації, сутності дискурсивної етики.

    лекция, добавлен 07.07.2017

  • Исторія філософської культури України XIV-XVI століття. Етапи розвитку духовної думки в Україні, становлення нової характерології, формування української версії реформаційної ідеології та ренесансного гуманізму. Антропологічний матеріалізм Л. Фейєрбаха.

    реферат, добавлен 16.02.2011

  • Огляд різних форм прояву самореалізації особистості в постіндустріальному суспільстві. Зміст поняття "стратегія самореалізації", характер цього процесу. Взаємозв’зок самореалізації сучасної особистості із ресурсними можливостями освітнього простору.

    статья, добавлен 09.01.2019

  • Обґрунтування необхідності філософської методології та її концептуалізації. Аналіз значущості антропологічної філософії для освітніх перетворень. Визначення ролі антропологічних експлікацій української філософії у методології саморозвитку особистості.

    автореферат, добавлен 28.09.2015

  • Дослідження особливостей становлення релігійно-моральних засад концептуалізації феномена душі крізь призму професійно-академічної рефлексії представників Київської філософської школи. Визначення та аналіз проблемного поля духовного світу людини.

    статья, добавлен 05.01.2023

  • Дослідження формування та трансформації комунікативної теорії у філософському дискурсі Європи. Розгляд базових концепцій комунікації - діалога та розсіювання. Розкриття суті симулякру за Бодріяром, особливостей його функціонування в певні історичні епохи.

    статья, добавлен 11.08.2020

  • Сенс і значення проблеми буття у філософії. Комплексний зміст буття. Характеристика форм цієї філософської категорії та їх специфіки. Аналіз буття навколишнього світу, людини серед інших речей світу, індивідуального, суспільного і духовного буття.

    реферат, добавлен 09.09.2009

  • Пошуки місця людини в суспільному житті. Визначення перспективи існування. Основні тенденції розвитку історико-філософської думки щодо місця та ролі сподівань в процесі суспільного розвитку. Процес осмислення та перетворення людиною суспільного простору.

    статья, добавлен 27.09.2013

  • Дослідження основних методологічних принципів соціально-філософського аналізу феномена освітнього потенціалу особистості. Характеристика ролі освіти та професійної підготовки в реалізації освітньої особистісної здатності в інформаційному суспільстві.

    автореферат, добавлен 29.08.2014

  • Осмислення метафізичної рефлексії "надії" і визначення її культурно-антропологічної, онтологічної та історико-філософської ролі. Порівняльний аналіз метафізики надії мислителів античності Сенеки та апостола Павла, як представників різних світоглядів.

    автореферат, добавлен 14.10.2013

  • Зміст головних ідей філософсько-антропологічної школи. Системний аналіз основних рис філософської антропології Володимира Шинкарука. Визначення ідентичності особистості та колективу образом майбутнього. Розвиток ідеї реалістичного творчого гуманізму.

    статья, добавлен 23.09.2022

  • Історико-філософська реконструкція та систематизація змісту поняття західної філософії другої половини XX століття "суспільство спектаклю". Специфіка спектакулярного трактування простору та часу. Інтерпретація спектакулярності терміна "гістерезис".

    автореферат, добавлен 30.09.2013

  • Ідеї розроблення "наукової філософії" у європейській філософській думці XIX століття. Основні напрямки її розвитку у XX столітті. Загальні особливості духовних процесів того часу. "Філософія життя" Ф. Ніцше. Діалектична концепція світу К. Маркса.

    лекция, добавлен 29.07.2017

  • Суть дискурсивної взаємодії влади і мас як чинника відображення позицій представників елітарних і масових верств у сучасній соціальній онтології. Вплив інформатизації на філософське осмислення комунікації. Модальність тоталітарного дискурсу влади і мас.

    статья, добавлен 04.03.2019

  • Філософсько-освітній аналіз теоретико-методологічних засад української філософської антропології у модернізації професійної підготовки педагога. Роль філософської методології як сукупності антропологем світоглядного рівня в системі освітніх перетворень.

    автореферат, добавлен 25.02.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.