Методические приемы устного обучения на уроках истории
Вид устного изложения исторического материала в зависимости от характера познавательной деятельности. Словесные методы обучения (рассказ, лекция, беседа), их использование в учебном процессе. Значение работы над учебником и учебной литературой в обучении.
Подобные документы
Рассмотрение сущности устной, письменной и внутренней речи учащихся. Роль предметов гуманитарного цикла в процессе развития речи учащихся. План-памятка для оценки устного ответа на уроках истории в 5–6-х классах. Рассказ по наглядному пособию по истории.
статья, добавлен 08.10.2016Научно-педагогические основы изучения вопросов развития культуры в системе школьного исторического образования. Средства, приемы, методы обучения в школе и их классификация. Методические варианты изучения вопросов культуры на уроках всеобщей истории.
курсовая работа, добавлен 26.03.2018Обзор программных средств, позволяющих реализовывать словесные методы в смешанном обучении на уроках информатики. Способы взаимодействия между учителем и учениками для осуществления обучения: организация, мониторинг и стимулирование учебной деятельности.
статья, добавлен 18.10.2013Наглядность обучения как средство активизации учебного процесса. Методика использования средств наглядного обучения на уроках истории. Работа с мелом, доской, картинами. Использование картографического материала, схем и таблиц на уроке "История Украины".
курсовая работа, добавлен 13.12.2021Роль самостоятельного осмысления материала в процессе учебной деятельности, способствующего развитию творческого начала и являющегося показателем интеллектуального роста школьника. Использование методов самостоятельной работы на уроках литературы.
реферат, добавлен 15.05.2013Теория активизации познавательной деятельности в Российской Федерации. Рассмотрение роли интереса ученика в образовательном процессе. Формы активизации познавательной деятельности на уроках истории. Практическое использование учителем игры в обучении.
курсовая работа, добавлен 15.02.2014Роль технических средств обучения химии в учебном процессе. Характеристика аудиовизуальных пособий. Понятие общих методических приемов в использовании технических средств обучения. Методические подходы к использованию отдельных видов экранных пособий.
контрольная работа, добавлен 30.07.2010Характеристика пословиц и поговорок как жанра устного народного творчества, анализ их первоисточников и проблема дефиниции. Использование пословиц и поговорок на уроках в средней школе как метод обучения английскому языку, принципы усвоения грамматики.
курсовая работа, добавлен 26.07.2015Формы и методы обучения информатике, использование активных методов в учебном процессе. Развитие познавательных и коммуникативных навыков учащихся. Типы уроков с использованием компьютерных обучающих программ. Дидактические игры на уроках информатики.
разработка урока, добавлен 16.09.2014Роль игры в психическом и личностном развитии младшего школьника. Суть понятия "игровые методы обучения", структура и виды дидактических игр. Разработка системы игровых методов, направленных на активизацию учебной деятельности на уроках естествознания.
дипломная работа, добавлен 28.06.2016Педагогические требования к словесным методам обучения. Беседа и ее практическое применение в педагогической деятельности в начальной школе. Педагогические условия эффективного проведения беседы. Беседа по характеру познавательной деятельности учащихся.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011- 62. Методы обучения
Понятие о методах обучения и их классификация по различным признакам, разновидности и оценка практической эффективности. Методы стимулирования учебной деятельности. Значение контроля и самоконтроля в процессе обучения, оптимальное сочетание методов.
контрольная работа, добавлен 18.03.2013 Развитие краеведения в школьном курсе истории, а также его воспитательное и образовательное значение. Виды историко-краеведческой деятельности. Методические рекомендации использования краеведческого материала для организации работы на уроках истории.
контрольная работа, добавлен 19.02.2010Рассмотрение отличий информационной лекции от проблемной лекции. Определение понятия проблемной ситуации как основного элемента проблемной лекции. Основные варианты создания педагогами проблемных ситуаций. Приемы применения проблемного обучения.
статья, добавлен 04.12.2018Психолого-педагогические аспекты познавательного интереса. Познавательная деятельность в обучении, её сущность и разновидности. Методика использования исторического материала на уроках математики. Методическое обоснование введения исторического материала.
дипломная работа, добавлен 19.04.2011Приёмы и методы активизации познавательной деятельности учащихся. Формы мотивации учащихся к обучению при закреплении изученного материала. Информационно-коммуникационные технологии – альтернатива кнуту и прянику, их использование в учебном процессе.
творческая работа, добавлен 21.03.2013Создание программного обеспечения для обучения и самообразования. Формирование знания методов работы с электронным учебником. Сущность построение процесса обучения по принципу "ученик - субъект обучения". Воспитание культуры работы с компьютером.
доклад, добавлен 28.10.2013Специфика предмета "иностранный язык". Особенности обучения иноязычному говорению учащихся с целью формирования устного общения в форме диалогической речи. Методы и приемы работы с текстом. Анализ учебно-методического комплекса по английскому языку.
курсовая работа, добавлен 25.04.2022- 69. Методы обучения
Характеристика индивидуальной, групповой (коллективной) и фронтальной форм организации работы с учащимися в процессе обучения. Типологизация уроков в зависимости от дидактических целей. Главные задачи и технологии проведения лекции, семинара, практикума.
контрольная работа, добавлен 31.03.2018 Анализ интерактивных методов обучения (лекция, дискуссия, эвристическая беседа, "мозговой штурм", кейс-метод и другие) как самой эффективной формы активных методов. Метод анализа конкретных ситуаций. Характеристика ролевых игр, работы в малых группах.
статья, добавлен 29.01.2018Группы методов педагогического воздействия. Беседа, лекция, диспут как приемы в убеждении с помощью слова. Упражнения и приучения в практике воспитательной работы. Репродуктивные и продуктивные методы обучения. Методы стимулирования, контроля и оценки.
контрольная работа, добавлен 17.12.2010Понятие о формах организации обучения, их историческом развитии. Урок как основная форма организации обучения в школе. Методы и условия развития познавательной деятельности на уроках биологии. Психолого-педагогическая сущность познавательной деятельности.
курсовая работа, добавлен 31.10.2014Принципы организации контроля учебной деятельности. Функции, виды и содержание контроля обучения. Неуспеваемость в процессе обучения и пути ее преодоления. Нетрадиционные формы и методы контроля обучения. Модульно-рейтинговая система обучения и контроля.
курсовая работа, добавлен 20.06.2016Характеристика методов обучения, основания для их выбора. Сообщение учебного материала и управление учебно-познавательной деятельностью. Обеспечение условий для развития логических и творческих умений студентов. Способы восприятии учебной информации.
лекция, добавлен 13.12.2018Изучение состояния практики использования дидактических игр в процессе обучения истории в современной школе, в частности при изучении нового материала. Выявление педагогических и методических основ конструирования и использования дидактических игр.
автореферат, добавлен 10.12.2013