Вітчизняні та зарубіжні концепції обдарованості: порівняльний аналіз
Концепції обдарованості, запропоновані вітчизняними та зарубіжними дослідниками, їх порівняння у вітчизняній, польській та американській педагогіці. Методики для виявлення талановитих школярів в Україні. Конкурси та олімпіади для заохочення юних талантів.
Подобные документы
Огляд дескрипторів Професійних стандартів для викладачів (APST) та аналіз, яким чином вони можуть бути підвищені та використані з метою вдосконалення освіти обдарованих та талановитих студентів в Австралії. Принципи професійного вивчення обдарованості.
статья, добавлен 05.10.2018Комплексне визначення актуальності проблеми розвитку здібностей та обдарованості дітей дошкільного віку. Важливість ранньої соціалізації, сім’ї щодо постійного розвитку обдарованої дитини в інтелектуальному, соціальному, емоційному та соматичному планах.
статья, добавлен 23.02.2023Роль вчителя у механізмі ідентифікації обдарованих дітей, значення його ключової функції збору, оброблення інформації про учня. Місце адміністративних органів у механізмі ідентифікації обдарованості. Сутність основних аспектів ідентифікації обдарованості.
статья, добавлен 06.02.2019Використання деяких інноваційних технологій у дошкільній освіті. Критерії оцінки педагогічних інновацій, запропоновані сучасними вітчизняними вченими. Три основних періоди розвитку інноваційних процесів у педагогіці України, її провідні вчителі.
статья, добавлен 15.02.2018Теоретичні і методичні аспекти здоров’язбережувальних технологій, проектування розвитку обдарованості. Фізичний розвиток як важливий показник здоров’я учнівської молоді і соціально-комунікативний розвиток обдарованої дитини. Розвиток особистості школяра.
материалы конференции, добавлен 06.03.2012Значення позашкільних учбових закладів екологічного профілю в розвитку інтелектуальної обдарованості учнів. Роль педагога як найважливішої складової процесу становлення інтелектуально обдарованої особистості в умовах позашкільного учбового закладу.
статья, добавлен 25.12.2016- 82. Системно-інтегрований підхід до проблеми обдарованості особистості на різних етапах її онтогенезу
У статті розкрито можливості застосування системно-інтегрованого підходу до вивчення проблеми обдарованості особистості на різних етапах її онтогенезу. Розглянуто структуру соціально-психологічних проявів обдарованої особистості і визначено їх внесок.
статья, добавлен 29.11.2021 Сутність поняття "дидактична концепція". Характеристика і порівняння технократичної та гуманістичної концепцій виховання. Особливості положень Вальдорфської педагогіки та педагогіки П. Петерсона. Визначення новітніх тенденцій в сучасній дидактиці.
реферат, добавлен 09.11.2015Апробація концепції реалізації технології розвитку та вдосконалення координаційних здібностей школярів із вадами слуху. Розробка та впровадження концепції розвитку координаційних здібностей дітей молодшого шкільного віку в процес фізичного виховання.
статья, добавлен 08.12.2020Значення позашкільних навчальних закладів екологічного профілю в розвитку інтелектуальної обдарованості учнів. Роль педагога як важливої складової процесу становлення інтелектуально обдарованої особистості в умовах позашкільного навчального закладу.
статья, добавлен 05.02.2019Вплив негативних медико-біологічних факторів на юних спортсменів. Ознаки харчування школярів-спортсменів: кратність прийому їжі, перевага в раціоні певних продуктів. Порівняльний аналіз між звичайними школярами та спортсменами, їх родинами та побутом.
статья, добавлен 29.01.2016Основні напрями підтримки інтелектуально обдарованих молодших школярів. Труднощі й проблеми обдарованих учнів, які супроводжують їх у процесі розвитку та творчого самовираження. впровадження принципів випереджального супроводу обдарованої дитини.
статья, добавлен 05.03.2018Визначення наявного рівня готовності вчителів-практиків та студентів до розвитку інтелектуальної обдарованості учнів. Розробка та експериментальна перевірка ефективності технології професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя початкової школи.
автореферат, добавлен 26.08.2015- 89. Реалізація концепції особистісної орієнтованої музичної освіти школярів України на межі тисячоліть
Розкриття суті тлумачення категорії "концепція". Характеристика концепції особистісно орієнтованої музичної освіти школярів, висвітлення шляхів її реалізації. Визначення її змістовно-процесуального, мотиваційного та позиційного стратегічних компонентів.
статья, добавлен 26.08.2018 Відзначення актуальності використання діагностично-проектувального комп’ютерного комплексу "Універсал 4 online". З’ясування проблем соціалізації обдарованих підлітків. Роль проектування розвитку обдарованості учнів в системі навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 01.02.2018Аналітичний та функціональний аналізи до визначення досліджуваного феномену, європейські та вітчизняні підходи до його тлумачення. Прагматичний підхід у європейській теорії. Професійна компетентність як якість особистості в вітчизняній концепції.
статья, добавлен 29.08.2018Систематизування теоретичних ідей та узагальнення досвіду організацій фізкультурно-масової роботи зі молоддю у вітчизняній педагогіці. Аналіз вітчизняних науково-педагогічних праць із питань організації роботи, основні шляхи наукової розробки проблеми.
автореферат, добавлен 26.09.2015Опис проблем дитячої обдарованості, роль сім'ї у вихованні обдарованої дитини. Процес розвитку обдарованої дитини за допомогою сучасних способів інформаційного суспільства–мережі Інтернет. Використання комп'ютера для розвитку обдарованості дитини.
статья, добавлен 25.12.2016Проблема стимулювання та впливу на дитину з метою досягнення від неї бажаної поведінки у педагогіці навчання і виховання. Історія проблеми заохочення і покарання у вихованні дітей. Сутність, основні види та форми, умови ефективного використання.
реферат, добавлен 09.12.2012Розвиток особистості учня як центральна ідея школи в Україні, завдання психологів та педагогів – виявлення обдарованості й здібностей дитини для їх удосконалення та подальшого розвитку. Вимоги перед особистістю після впровадження профільного навчання.
статья, добавлен 05.04.2019Надання короткої психолого-педагогічної характеристики понять "мотив" і "стимул", які пов’язані між собою, а також різних підходів щодо трактування розуміння цих понять вітчизняними та зарубіжними вченими-дослідниками. Поділ автором стимулів на групи.
статья, добавлен 13.01.2017- 97. Лінгвостилістичний аспект у навчанні англійського діалогічного мовлення обдарованих старшокласників
Розглядається поняття обдарованості та методика навчання обдарованих дітей. Реформування системи навчання іноземних мов. Форми проведення занять, ураховуючи феномен обдарованості. Лінгвостилістичний аспект у навчанні англійського діалогічного мовлення.
статья, добавлен 13.10.2018 Аналіз методики застосування концепції видимого мислення як інноваційної методики навчання студентів спеціальності "Соціальна робота". Розгляд факторів, що вимагають оновлення змісту, форм і методів професійної підготовки фахівців соціальної сфери.
статья, добавлен 22.01.2023Дослідження проблеми формування емоційно-почуттєвої сфери молодших школярів зарубіжними та вітчизняними педагогами-гуманістами. Впровадження у навчально-виховний процес художніх ігор з різних видів мистецтва з урахуванням їх емоційного впливу на учнів.
автореферат, добавлен 14.09.2013Розглянуто стан дослідженості проблеми розвитку інтелекту й обдарованості у дітей дошкільного віку. З’ясовано, що проблема виховання й навчання обдарованої дитини дошкільного віку була предметом дослідження в роботах гауковців різних історичних періодів.
статья, добавлен 14.01.2022