Сучасний урок математики, вимоги до нього
Сучасний урок як веселий, пізнавальний, цікавий, нетрудний урок, на якому вчитель і учень вільно спілкуються, основна ланка процесу навчання. Знайомство з головними завданнями уроку математики. Характеристика психолого-педагогічних основ сучасного уроку.
Подобные документы
Поняття "нестандартний урок" та його характеристика. Інформаційно-пізнавальна система навчання. Структура уроку з англійської мови. Успішність планування навчального процесу. Підвищення ефективності уроку іноземної мови: використання Інтернету та ін.
контрольная работа, добавлен 09.12.2015Теоретичні засади використання комп’ютерних технологій на уроках математики. Характеристика програмних засобів навчання. Методи використання мультимедійних презентацій під час уроку. Структура уроку математики з використанням комп’ютерних технологій.
курсовая работа, добавлен 06.09.2012Навчально-методичні особливості інтегрованого підходу на уроках математики в початковій школі. Дослідження особливостей сучасного інтегрованого уроку математики в початковій школі, розгляд та обгрунтування перспективнтх технологій інтегрованого навчання.
статья, добавлен 28.09.2020Урок як основна форма процесу навчання в школі, його типи та структура. Порівняльна характеристика традиційного та сучасного уроків. Основні ознаки і типи нестандартних уроків. Розробка планів-конспектів нестандартних уроків геометрії в основній школі.
курсовая работа, добавлен 16.05.2012Современные подходы в преподавании математики. Проблемное обучение на уроках математики. Использование современной инновационной технологии метода проектов. Требования, предъявляемые к современному уроку. Основные принципы педагогической техники.
дипломная работа, добавлен 27.10.2017Урок як цілісна система. Типологія і структура уроків. Структура уроку і основні форми організації навчальної роботи на ньому. Організація навчальної діяльності учнів на уроці. Система уроків по темі. Форми позакласної або позаурочної роботи учнів.
реферат, добавлен 15.10.2014Особлива емоціональна атмосфера на уроках музики. Організація і реалізація виховних, освітніх і розвиваючих можливостей музичного матеріалу. Естетичне оформлення навчального кабінету. Дидактичні вимоги до уроку музики та особливості його побудови.
курсовая работа, добавлен 17.01.2010Теоретична модель співпраці учня й учителя літератури в просторі сучасного уроку. Розгляд компетентнісно-діяльнісної технології навчання. Понятійно-термінологічний інструментарій теми уроку. Інтеграція зарубіжного досвіду у систему української освіти.
статья, добавлен 28.02.2016Представлено систему активних та інтерактивних технологій, що складають основу сучасного уроку музичного мистецтва і забезпечують розвиток музичних здібностей дітей. Формування у школярів необхідних виконавських умінь в умовах сучасного уроку музики.
методичка, добавлен 12.04.2020Дослідження проблеми уроку у світлі вимог сучасного інформаційного суспільства. Характеристика основної дидактичної форми навчально-виховного процесу в школі - уроку та звернення уваги на її важливу складову - оцінюванні навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 30.07.2016Умови переорієнтації уроку української мови з домінуючої освітньої парадигми, що передбачає трансляцію знань та формування вмінь, на володіння комплексом життєвих компетентностей. Особливості організації процесу навчання та його змістового наповнення.
статья, добавлен 18.07.2018Способи класифікації нетрадиційного уроку: за формою організації (майстер-клас та проєктний урок), за методом викладання (гейміфікація та дискусійний урок), за залученням технологій, за рівнем активності учнів. Підготовка до нестандартних занять.
статья, добавлен 23.03.2024Модернізація системи освіти - причина зміни підходів у організації навчально-виховного процесу загальноосвітніх шкіл. Розвиток і формування особистості учня на основі особистісно розвивального і виховуючого навчання як одна з головних функцій уроку.
статья, добавлен 09.01.2019Вивчення основних принципів освітніх педагогічних технологій. Урок, як основна, традиційна форма викладання тієї або іншої дисципліни в загальноосвітній школі, найважливіший показник реалізації навчальної програми. Побудова уроку, його "архітектоніка".
статья, добавлен 05.12.2018Дослідження якості уроку як складної педагогічної системи. Технологія активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів. Критерії оцінювання ефективності кожної з основних підсистем уроку. Зміст навчання і дидактичні прийоми освітнього процесу.
статья, добавлен 23.09.2017Класифікація сучасних форм організації навчання. Групове виконання завдання вчителя. Врахування індивідуальних особливостей кожної дитини. Здійснення систематичного й оперативного контролю за ходом уроку. Принципи Белл-ланкастерської системи навчання.
курсовая работа, добавлен 23.12.2015- 42. Масовий відкритий онлайн-урок як інноваційна форма навчання в загальноосвітніх навчальних закладах
Обґрунтування особливостей проведення масового відкритого онлайн-уроку як інноваційної форми організації навчання з використанням сучасних технологій та засобів. Технологія проведення уроку в синхронному режимі за допомогою відеоконференц-зв’язку.
статья, добавлен 29.12.2017 Урок як основна форма організації навчання. Теоретичні основи проведення комбінованих уроків, дидактична характеристика основних структурних елементів. Підготовка вчителя, реалізація диференційованого навчання в умовах комбінованого уроку, пропозиції.
курсовая работа, добавлен 07.08.2009Поняття уроку як форми організації навчально-виховного процесу, яка передбачає однаковий зміст досліджуваного матеріалу для всіх учнів, регламентацію часу на його вивчення. Зміст, форми і методи навчання, вимоги до якості освіти та її соціалізації.
статья, добавлен 05.11.2018Урок як основна форма організації навчання математики в загальноосвітніх начальних закладах. Загальна характеристика сучасних умов реформування системи шкільної освіти. Знайомство зі способами розв’язування задач-лабіринтів, аналіз особливостей.
статья, добавлен 30.12.2020Обґрунтування актуальності методів моделювання, конструювання, проектування як компонентів цілісної системи навчання. Розгляд методу моделювання сучасного уроку, що сприяє не тільки удосконаленню процесу навчання, а зростанню професійної компетентності.
статья, добавлен 14.10.2018Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики. Педагогічні правила щодо формування основних груп компетентностей учнів. Визначення шляхів організації групової навчальної діяльності. Алгоритм роботи викладача математики над проблемою.
курсовая работа, добавлен 28.09.2019Современные требования к уроку математики. Структура интегрированного курса "Начальный курс математики". Виды заданий для учащихся 5 классов. Описание рекомендаций по формированию познавательной активности в контексте универсальных учебных действий.
статья, добавлен 22.03.2016Історія виникнення, мета, завдання, застосування та використання комбінованого уроку у навчальному процесі. Структура комбінованого уроку, виявлення його ролі у практичній діяльності вищих навчальних закладів. Розробка професійно спрямованих завдань.
курсовая работа, добавлен 05.12.2012Урок як основна форма організації навчання, типи і структура. Організація навчальної діяльності учнів на уроці. Методи і засоби навчання на уроках історії. Поняття про методи навчання. Класифікація методів навчання. Засоби навчання на уроках історії.
реферат, добавлен 23.11.2009