Андрагогічна модель підвищення кваліфікації педагогів на засадах диференційованого підходу
Забезпечення адекватних технологій здійснення безпосередньої навчальної діяльності як одна з умов практичної організації успішного навчання дорослих. Аналіз основних етапів вивчення професійних запитів та потреб педагогів у міжатестаційний період.
Подобные документы
Висвітлення питання організації методичного супроводу професійної діяльності вчителів в атестаційний та міжатестаційний періоди. Специфіка андрагогічної взаємодії педагогів, які викладають у профільних класах, спрямовану на підвищення власного рівня.
статья, добавлен 15.05.2018Основні функції тьютора у процесі супроводження навчального процесу. Дидактичне забезпечення - необхідна умова ефективної самостійної навчальної роботи слухача у дистанційному навчанні. Основні етапи підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
статья, добавлен 17.09.2017Узагальнення різних підходів до розуміння американськими педагогами сутності самостійної навчальної діяльності майбутніх перекладачів. Здійснення організації незалежної освітньої роботи студентів. Аналіз використання інноваційних технологій навчання.
статья, добавлен 24.12.2020Етапи організації диференційованого навчання в загальноосвітній школі сільської місцевості, освітньому окрузі: зміст, форми та прийоми роботи педагогів з учнями та колегами. Особливості створення сприятливих умов для навчання й розвитку особистості.
статья, добавлен 06.02.2019Розкриття шляхів та методів формування професійної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання. Значення цифрових технологій для підвищення ефективності та індивідуалізації навчання, розвитку критичного мислення та комунікативних навичок.
статья, добавлен 17.06.2024Аналіз питання підготовки майбутніх педагогів професійного навчання в умовах інноваційних технологій. Освітня інноваційна діяльність, яка сприяє підвищенню конкурентоспроможності випускників вищої школи, досягненню більш ефективного розвитку суспільства.
статья, добавлен 10.05.2018Сутність підвищення кваліфікації працюючих соціальних педагогів та практичних психологів закладів середньої освіти до роботи з дітьми в умовах військового конфлікту. Методика їх підготовки до роботи з дітьми внутрішньо переміщених осіб, місцевих жителів.
статья, добавлен 01.02.2022Характеристика умінь та навичок, важливих у процесі підвищення кваліфікації вчителів мистецького профілю. Визначення поняття "дисемінація педагогічного досвіду". Аналіз чинників, які впливають на ефективність та продуктивність процесу навчання дорослих.
статья, добавлен 14.09.2017Вплив процесів глобалізації, євроінтеграції на підготовку майбутніх педагогів як конкурентоспроможних фахівців з урахуванням умов воєнного стану, дистанційного навчання. Механізми євроінтеграційних процесів в освіті, реформування української освіти.
статья, добавлен 10.09.2023Реалізація інклюзивних процесів, вимоги до знань та педагогічних умінь студентів магістратури до професійної діяльності. Визначення перспективні орієнтири щодо організації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх педагогів до інклюзивного навчання.
статья, добавлен 21.10.2021Теоретичне обґрунтування особливостей застосування особистісно-орієнтованого навчання в процесі підготовки майбутніх інженерів-педагогів до педагогічної діяльності. Організація навчального процесу на особистісно-орієнтованих засадах в інженерному вузі.
статья, добавлен 19.07.2018Подано інформацію щодо організації експериментального дослідження на прикладі перевірки дієвості визначених педагогічних умов активізації навчальної діяльності, технології впровадження активізації навчальної діяльності майбутніх інженерів-педагогів.
статья, добавлен 16.04.2023Специфіка педагогічної діяльності. Теоретичні основи дослідження формування індивідуальних стилів професійної діяльності майбутніх педагогів. Рекомендації для організації диференційованого навчання студентів з метою формування у них індивідуальних стилів.
курсовая работа, добавлен 09.09.2016Аналіз інноваційної освітньої діяльності та її компонентів. Готовність викладача до інноваційної діяльності, вміле застосування ним ефективних методів навчання, інноваційних педагогічних технологій як одна із умов формування управлінської компетентності.
статья, добавлен 02.03.2018Створення умов для підвищення компетентності педагогів та забезпечення акмеологічної готовності до праці з обдарованими дітьми в якісному освітньому середовищі. Характеристика науково-методичної діяльності та формування професійних знань вчителів.
статья, добавлен 23.03.2016Розглядається необхідність оновлення змісту підготовки педагогів професійного навчання з харчових технологій в умовах інтенсифікації виробництва навчання у вищих навчальних закладах. Шляхи підвищення економічної ефективності інтенсифікації виробництва.
статья, добавлен 07.10.2018Суть і зміст поняття диференційованого підходу до навчання у вищій школі. Організаційно-педагогічна модель диференційованого підходу до вивчення фундаментальних дисциплін у процесі професійної підготовки фахівців. Принцип фундаменталізації в освіті.
автореферат, добавлен 29.08.2015Використання інноваційних технологій дистанційного навчання, що дають можливість забезпечити підготовку сучасних педагогів до реалізації процесів реформування в умовах сучасних викликів. Особливість підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
статья, добавлен 13.07.2022Розгляд форм та методів підвищення кваліфікації та професійної компетентності педагогів. Створення спільноти педагогічних працівників для обміну знаннями. Психологічна підтримка та консультування вчителів, які стикаються зі стресом у процесі навчання.
статья, добавлен 20.11.2023Аналіз психолого-педагогічних досліджень із питань здійснення диференційованого навчання молодших школярів. Дидактична суть диференційованого навчання відповідно до вікових особливостей учнів. Рівень готовності молодших школярів до засвоєння матеріалу.
автореферат, добавлен 06.11.2013- 121. Розвиток особистісних і професійних якостей майбутніх учителів у реалізації проєктної діяльності
Теоретичне обґрунтування проєктної діяльності в закладах вищої освіти для розвитку особистісних і професійних якостей майбутніх педагогів. Зміст етапів організації проєктної діяльності, дотримання яких необхідно для досягнення поставленої в межах.
статья, добавлен 31.03.2023 Аналіз контекстного підходу як засобу організації наскрізної практичної підготовки у вищому навчальному закладі. Сутність застосування контекстного підходу у вищій освіті. Досвід організації комплексної практики бакалаврів за професійним спрямуванням.
статья, добавлен 29.12.2017Дослідження умов ефективної професійно-педагогічної підготовки майбутніх педагогів-музикантів. Індивідуалізація музичної підготовки як одна з умов результативної підготовки педагогів-музикантів. характеристика основних принципів їх якісної підготовки.
статья, добавлен 15.10.2023Реалізація наступності ігрових форм навчальної діяльності дошкільників та школярів. Узгодження методів та засобів організації навчальної роботи закладів освіти. Підвищення рівня компетентності педагогів у вирішенні проблеми наступності ігрових форм.
автореферат, добавлен 14.10.2013Врахування психологічних рис учнівського контингенту як одного з необхідних проявів особистісної орієнтації навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах держави. Характеристика професійного навчання майбутніх гуманітарних педагогів.
статья, добавлен 30.01.2017