Особенности педагогического контроля усвоения содержания образования и оценка результатов образовательного процесса
Описание современного подхода к оценке результатов в общем образовании. Изучение особенностей педагогического контроля и оценки успеваемости учащихся. Психологические отличия учебной оценки и отметки. Анализ причин необъективности педагогической оценки.
Подобные документы
Понятие качества образовательного процесса, педагогические методы контроля знаний учащихся. Функции, эффективность и основные виды оценок как способа контроля успеваемости и ее стимулирования. Тестирование как одна из форм определения уровня знаний.
курсовая работа, добавлен 27.01.2015Описание опытно-экспериментальной работы по организации образовательного процесса на основе полихудожественного подхода. Предложение и апробация инструментария оценки качества художественного образования дошкольников. Интегративные качества личности.
статья, добавлен 11.06.2018Методы и виды педагогического контроля. Организационно-педагогический контроль в спортивной тренировке. Критерии отбора детей в группы начальной подготовки, требования к разработке тестов. Характеристика особенностей педагогического контроля в футболе.
реферат, добавлен 30.07.2017Контроль знаний как существенный элемент современного урока. Виды и методы контроля результатов обучения. Особенности организации контроля знаний, умений и навыков учащихся на уроках иностранного языка. Психологические особенности эмоциональных реакций.
курсовая работа, добавлен 30.11.2013Виды контроля результатов обучения в начальной школе. Требования к оцениванию. Опыт его применения в воспитательном процессе. Роль оценки на уроках в младшей школьной группе. Методы контроля знаний на занятиях по изучению английского и русского языков.
курсовая работа, добавлен 26.05.2016Рейтинговая система: сущность, содержание, цели. Задачи введения рейтинговой системы оценки. Алгоритм рейтинговой системы контроля знаний. Порядок определения рейтинговой оценки. Модульно-рейтинговая система обучения и оценки успеваемости студентов.
реферат, добавлен 23.07.2013Условия эффективного использования результатов оценки учебных достижений школьников. Виды и назначение программ оценки результатов обучения детей. Постановка задач учебного занятия. Определение промежуточных состояний в формировании учебных действий.
контрольная работа, добавлен 02.02.2018Стратегически-информационная, тактически-коррекционная и прогностическая функции педагогической диагностики. Определение составляющих компонентов педагогической деятельности. Выражение результатов контроля учебно-познавательной деятельности учащихся.
реферат, добавлен 18.12.2022Основные недостатки и проблемы бально-рейтинговой системы оценки знаний, умений и навыков студентов в сравнении с традиционной системой. Формы текущего контроля. Взаимосвязь смежных дисциплин. Итоговый и рубежный (промежуточный) контроль успеваемости.
статья, добавлен 30.01.2018Контроль качества учебного процесса и успеваемости учащихся как педагогическая единица. Основные положения и классификация форм, методов проверки и оценки результатов обучения в системе НПО. Анализ теоретического обучения как дидактической категории.
курсовая работа, добавлен 18.03.2013Диагностика обучения как процесс выявления, оценки и сравнения на этапе обучения результатов учебной деятельности обучающихся с требованиями, заданными учебными программами. Понятие, функции и виды оценок. Совершенствование методик проведения контроля.
контрольная работа, добавлен 27.09.2014Форма участия обучающихся в оценке результатов совместной деятельности детей, взрослых. Включение идеи портфолио в систему оценочной деятельности игры. Экспертные технологии оценки условий, созданных в образовательной организации, для воспитания.
статья, добавлен 20.04.2018Изучение основных категорий педагогики. Понятие педагогической системы, педагогического процесса и педагогического взаимодействия. Анализ уровня развития личности воспитанника как результат педагогического процесса. Особенности педагогических технологий.
доклад, добавлен 06.11.2011Функциональное назначение компонентов личностного образования выпускников педагогического колледжа. Развитие когнитивных способностей студентов к проектной деятельности. Классификация и характеристика проектов. Критерии оценки качества знания учащихся.
статья, добавлен 30.06.2021Рассмотрены основные составляющие контроля знаний обучающихся. Возможности индивидуализации обучения и контроля результатов с помощью компьютерных технологий. Преимущества компьютерного тестирования для оперативной проверки качества знаний учащихся.
статья, добавлен 24.02.2019Исследование становления регионального педагогического образования. Специфика организации образовательного процесса в учреждениях педагогического образования Западной Сибири. Исторические, экономические и социокультурные особенности развития региона.
автореферат, добавлен 15.07.2018Особенности организации практико-ориентированной оценки образовательных результатов будущих педагогов дошкольного образования по стандартам WorldSkills в ситуации квазипрофессиональной деятельности. Критерии оценивания образовательных результатов.
статья, добавлен 14.04.2022Традиционные методы педагогического контроля. Требования, предъявляемые к преподавателю при составлении тестовых заданий и принципы формирования оценочной шкалы. Достоинства и недостатки тестирования как метода педагогического контроля знаний учащихся.
курсовая работа, добавлен 17.10.2010Педагогическая оценка: сущность, проблемы, виды. Критерии педагогической оценки как средства самооценки школьников. Влияние педагогической оценки на самооценку младших школьников. Анализ влияния педагогической отметки на самооценку младшего школьника.
курсовая работа, добавлен 28.10.2010Изучение технологий внедрения инновационных форм контроля в практику музыкального обучения. Рассмотрение особенностей воспитания ответственности, инициативности, самостоятельности, способности учащихся к рефлексии. Оценка педагогического контроля знаний.
статья, добавлен 30.04.2019Процедура комплексной оценки результатов магистерской диссертации. Использование матрицы оценки и интерпретации результатов выполненной магистерской диссертации. Пути повышения объективности оценки и обеспечения прозрачности оценочных процедур.
статья, добавлен 19.05.2018Обучающая, ориентирующая и стимулирующая функция оценки. Главные задачи повседневного наблюдения за учебной работой учеников. Устный опрос: индивидуальный, фронтальный, уплотненный. Рейтинговая система оценки качества усвоения учебного материала.
реферат, добавлен 29.01.2013Анализ сущности контроля за содержательным и организационным обеспечением физического воспитания учащихся. Характеристика хронометрии и пульсометрии как методов контроля. Особенности педагогического анализа содержания урочных форм физического воспитания.
реферат, добавлен 31.05.2014Обзор актуальной ситуации в системе музыкального образования в Черногории. Теоретические принципы оценки достижений учащихся и преподавателей всех уровнях обучения: с начального до университетского. Понятие школьной и исполнительской успеваемости.
статья, добавлен 23.04.2018Рассмотрение основных методологических положений компетентностного подхода в образовании. Ориентация на результаты образования в качестве основополагающей функции в системе профессионального образования. Принципы мониторинга сформированности компетенций.
статья, добавлен 27.01.2018