Формування професійної готовності майбутніх соціальних педагогів до взаємодії з девіантними підлітками
Обґрунтування сукупності положень, які становлять теоретико-методологічне підґрунтя для формування професійної готовності соціального педагога до взаємодії з девіантними підлітками. Умови ефективності соціальних педагогів до взаємодії з підлітками.
Подобные документы
Дослідження та теоретичне обґрунтування моделі формування готовності майбутніх соціальних педагогів до застосування комп’ютерних технологій у професійній діяльності, складовими якої є цільовий, організаційнозмістовий та діагностичнооцінний блоки.
статья, добавлен 14.10.2016Умови, які ефективно впливають на процес формування професійної мобільності майбутніх педагогів у вищому навчальному закладі. Потреба формування в людини готовності здійснити вибір нової професії. Посилення вимог до особистісних якостей професіонала.
статья, добавлен 11.04.2018Педагогічні та психологічні особливості роботи з дітьми-сиротами та з дітьми, позбавленими батьківського піклування. Місце і значення соціально-виховної практики соціального вчителя в процесі формування професійної готовності майбутніх вихователів.
статья, добавлен 25.08.2016Аналіз значення соціальної роботи, як виду професійної діяльності з метою реалізації соціальної політики у державі та ролі соціального працівника, як професіонала. Обґрунтування доцільності формування високого рівня готовності соціального працівника.
статья, добавлен 06.03.2019Громадські дитячі і молодіжні організації як суб’єкт соціально-педагогічної діяльності. Організаційно-педагогічні умови, критерії, показники та рівні готовності майбутніх соціальних педагогів до роботи з громадськими дитячими і молодіжними організаціями.
автореферат, добавлен 30.10.2013Формування професійної культури майбутніх соціальних педагогів у навчальному процесі вищого навчального закладу. Розвиток світоглядних позицій та гуманістичної парадигми життєвих ідеалів. Ознаки загальнокультурної сформованості соціального педагога.
статья, добавлен 14.02.2022Дослідження проблеми формування готовності майбутніх учителів початкових класів до взаємодії з учасниками навчально-виховного процесу в системі професійно-педагогічної освіти. Взаємозв’язок соціальних, психологічних та педагогічних підходів до взаємодії.
статья, добавлен 27.09.2022Аналіз професійної підготовки бакалаврів спеціальності "Соціальна педагогіка". Розробка моделі підготовки майбутніх соціальних педагогів до взаємодії сім'ї та школи в роботі з обдарованими дітьми молодшого шкільного віку та умов впровадження даної моделі.
статья, добавлен 04.01.2021Обґрунтування формування людських стосунків. Визначення напрямків удосконалення технологій професійної підготовки студентської молоді щодо формування готовності до міжособистісної взаємодії в полікультурному середовищі педагогічного університету.
статья, добавлен 26.01.2022- 60. Соціально-педагогічна робота з підлітками, залежними від соціальних мереж, засобами трудотерапії
Необхідність використання методу трудотерапії в роботі з підлітками, залежними від соціальних мереж. Історія становлення та розвитку цього виду діяльності в контексті виховання працею. Мета, основні завдання та принципи програми роботи з підлітками.
статья, добавлен 05.12.2018 Висвітлення актуальності формування професійної компетентності майбутніх соціальних педагогів у процесі виробничої практики в умовах реформування української освітньої системи. Виокремлення структурних компонентів професійної компетентності педагогів.
статья, добавлен 09.02.2022Методологічне та теоретичне обґрунтування моделі формування рефлексивної компетентності майбутніх соціальних педагогів. Докладний опис і характеристика кожного з складових блоків моделі: цільового, теоретико-методологічного, змістовно-організаційного.
статья, добавлен 09.01.2019У статті розглянуто систему взаємодії освітньої і самоосвітньої діяльності професійної спрямованості в умовах університетської освіти, аналізується специфіка взаємодії, особливості та відмінності освіти і самоосвіти у підготовці майбутніх педагогів.
статья, добавлен 24.07.2023Поняття та компоненти професійної готовності майбутніх учителів до педагогічної діяльності. Структура готовності майбутніх соціальних педагогів до застосування комп'ютерних технологій. Аналіз готовності учителя до сучасних інноваційної діяльності.
статья, добавлен 28.10.2020Головні компоненти, критерії, показники та рівні сформованості готовності студентів університету до роботи з підлітками девіантної поведінки. Основні методи перевірки педагогічних умов. Розробка моделі формування студентів до роботи з підлітками.
автореферат, добавлен 13.10.2013Дослідження підходів формування готовності майбутніх інженерів-педагогів економічного профілю до професійної діяльності: концептуальні та специфічні. Принципи, які відображають вимоги до їх використання та забезпечують функціонування даного процесу.
статья, добавлен 21.10.2021Створення умов для прояву властивостей студентської молоді, які сприяють ефективній реалізації її потенційних можливостей та професійному зростанню. Психологічний зміст програми формування готовності майбутніх педагогів до професійної самореалізації.
статья, добавлен 21.07.2018Компоненти, критерії, показники та рівні готовності майбутніх соціальних педагогів до роботи з громадськими дитячими та молодіжними організаціями. Механізм системи проведення підготовки студентів в умовах вищого навчального закладу, її ефективність.
автореферат, добавлен 27.04.2013Аналіз специфіки сучасної туристичної освіти. Визначення готовності бакалаврів з туризму до професійної взаємодії зі споживачами туристичних послуг. Аналіз вимог до фахівця туристичної індустрії, а також показників професійної взаємодії зі споживачами.
статья, добавлен 26.10.2016Специфіка й характеристики професійної комунікативної взаємодії медичних працівників. Структура і зміст професійної підготовки студентів медичних коледжів. Ефективність моделі формування готовності студентів медичних коледжів до комунікативної взаємодії.
автореферат, добавлен 28.09.2015Концептуалізація та аналіз сутності поняття "професійна підготовка". Особливості професійної підготовки фахівців до роботи з дітьми в процесі їхньої статево-рольової соціалізації. Критерії професійної готовності майбутніх соціальних педагогів у цій сфері.
статья, добавлен 03.05.2018Технологія формування риторичних умінь у майбутніх педагогів в умовах вищого навчального закладу освіти. Теоретичні підходи до питання про організацію риторичної діяльності. Комунікативно-риторичні аспекти професійної діяльності соціального педагога.
автореферат, добавлен 25.09.2013Значення основних компонентів авторської концептуальної моделі процесу організації майбутніх соціальних педагогів до організації і проведення дозвілля дітей та юнацтва: технології реалізації моделі готовності та критерії оцінювання і результату.
статья, добавлен 08.04.2019Сутність і зміст умінь соціального педагога. Критерії та рівні сформованості професійних умінь майбутніх соціальних педагогів. Технологія формування професійних умінь педагогів, які проходять педагогічну практику, рекомендації для викладачів і студентів.
автореферат, добавлен 25.07.2015Визначення початкового рівня готовності майбутніх соціальних педагогів до використання соціономічних технологій у професійній діяльності. Критерії готовності (мотиваційний, змістовий, оціночний) та їх показники. Аналіз результатів рівнів готовності.
статья, добавлен 16.11.2018