Про науково-педагогічні підходи у дослідженнях
Аналіз основи для створення структури та теорії психолог-педагогічних підходів дослідження педагогічних процесів. Особистісно-орієнтований підхід до формування якостей та характеристик особистості. Самоорганізація цілісного утворення, її характеристика.
Подобные документы
Розгляд педагогічних проблем формування професійних переконань майбутніх учителів хореографії. Особливості методологічної переорієнтації навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах. Характеристика теорії формування особистості вчителя.
статья, добавлен 14.10.2018Аналіз релевантних педагогічних технологій для розвитку компетентностей науково-педагогічних працівників. Використання кооперованого навчання. Застосування предметних різновидів: "акваріум", "мікрофон", "мозковий штурм", "ажурна пилка", "метод-ПРЕС".
статья, добавлен 04.05.2018Розгляд та уточнення поняття "особистісно орієнтоване навчання". Визначення відмінності особистісно орієнтованого навчання школярів від традиційного. Розгляд психолого-дидактичних характеристик, що забезпечують особистісно орієнтовану спрямованість уроку.
статья, добавлен 05.12.2018Визначення методичної системи навчання астрономії, як цілісного утворення, яке є визначальним чинником організації навчально-виховного процесу в педагогічних університетах. Аналіз ролі застосування системного та компетентнісного методологічного підходів.
статья, добавлен 01.06.2018- 105. Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до проведення педагогічних досліджень
Сутність, структура та механізм оцінки готовності вчителя до проведення педагогічних досліджень. Параметри поетапної моделі озброєння випускників педагогічних вузів дослідницькими знаннями й уміннями. Модульний підхід до наукової підготовки студентів.
автореферат, добавлен 25.09.2013 - 106. Професійно значущі якості особистості як складова професійно-педагогічної компетентності викладача
Обґрунтування ідеї підвищення професіоналізму педагогічних працівників. Теоретичний і практичний аналіз сучасних наукових підходів до визначення сутнісних характеристик професійно значущих якостей педагога та його професійно-педагогічної компетентності.
статья, добавлен 02.11.2020 Визначення обсягу понять "підготовка" та "комплектування" науково-педагогічних кадрів. Законодавче регулювання процедури відбору (набору) науково-педагогічних кадрів. Прийом вступних іспитів до аспірантури, що проводиться предметними комісіями.
статья, добавлен 05.03.2019Аналіз підходів до оцінювання результативності діяльності науково-педагогічних працівників. Визначення рейтингів діяльності професорсько-викладацького складу вищих навчальних закладів. Показники рейтингового оцінювання наукової діяльності викладачів.
статья, добавлен 05.02.2019Формування й розвиток особистості вчителя, його професіоналізму, світоглядної позиції, загальної культури і духовно-моральних якостей. Педагогічні і мистецтвознавчі основи формування особистості керівника учнівського музично-інструментального колективу.
статья, добавлен 02.12.2017Особитісно-орієнтований підхід як основа формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців. Його застосування в освіті, завдання та функції. Умови та принципи реалізації комунікативного підходу, а також фактори, що впливають на ефективність.
статья, добавлен 01.06.2018Проблема формування у студентів університету під час викладання дисциплін психолого-педагогічного циклу лідерських якостей особистості, яка має проявляти себе як патріот своєї країни. Концептуальні підходи до розуміння сутності поняття "лідерські якості".
статья, добавлен 29.03.2020Означення шкали досліджуваної властивості; його зв'язок зі шкалою Стівенса. Алгоритм пошуку шкали, що відповідає запланованому педагогічному експерименту. Приклади основних видів шкал у педагогічних дослідженнях, можливості застосування означення.
статья, добавлен 14.10.2018Формування інтересу до науково-педагогічних знань як важливий фактор професійного становлення майбутніх вчителів. Технологія навчання за принципом рольової перспективи. Дослідження комплексу форм і методів, що активізують позицію студентів у ході лекцій.
автореферат, добавлен 30.09.2013Розгляд сутності особистісно-орієнтованого підходу до навчання у вищій школі, його впливу на формування особистості здобувачів вищої освіти. Розкриття особливостей впровадження особистісно-орієнтованої технології при викладанні дисципліни "Психологія".
статья, добавлен 02.04.2019- 115. Формування особистісних якостей школяра у процесі комп’ютерно-орієнтованого навчання математики
Теоретичні основи формування особистісних якостей школяра в процесі навчання. Навчальний матеріал та інші педагогічні програмні засоби для комп’ютерно-орієнтованого шкільного курсу математики. Експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов.
автореферат, добавлен 29.08.2015 Розробка системи завдань, спрямованих на формування предметної компетентності майбутніх філологів у процесі навчання латини в педагогічних вишах. Компетентнісно-орієнтований підхід до вивчення міждисциплінарного курсу з латини в межах фахової підготовки.
статья, добавлен 15.11.2018Розгляд одного із напрямків створення умов для поетапного переходу до нового рівня освіти, визначення формування мережевих професійних співтовариств і єдиного освітнього простору, що супроводжується технічних, психологічних та педагогічних проблем.
статья, добавлен 09.01.2019Головні соціально-економічні умови формування нової соціальної парадигми в Україні. Принципи впровадження соціально-педагогічних цінностей, що відповідають новим викликам часу. Необхідність перегляду деяких методологічних аспектів виховання підлітків.
статья, добавлен 13.02.2016- 119. Особистісно орієнтований підхід до трудового виховання дітей "групи ризику" у спадщині І.Г. Ткаченка
Особистісно орієнтована освіта як найпоширеніша педагогічна технологія школи сьогодення в Україні. Знайомство з особливостями створення умов для повноцінного розвитку певних соціально значущих особливостей учня. Аналіз педагогічної спадщини І.Г. Ткаченка.
статья, добавлен 05.04.2019 Аналіз поняття "педагогічна умова" з позиції філософії, психології та педагогіки. Характеристика класифікаційних груп педагогічних умов. Визначення умов забезпечення ефективного процесу формування професійно-значущих якостей майбутніх менеджерів освіти.
статья, добавлен 08.08.2021Вивчення педагогічних явищ та процесів як методологічної основи підвищення кваліфікації фахівців із питань цивільної безпеки. Професійні перспективи фахівців із забезпечення безпеки людей: андрагогічний, акмеологічний, особистісно-діяльнісний підходи.
статья, добавлен 25.01.2023Аналіз першоджерел, класифікація та систематизація теоретичних і статистичних даних щодо виявлення організаційно-педагогічних передумов розвитку системи підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти в 50-70-ті роки ХХ ст.
статья, добавлен 11.05.2023Розгляд питання визначення методологічних основ для створення системи професійної підготовки до розробки педагогічних технологій в умовах педагогічного навчального закладу. Інтеграція положень системного, діяльнісного й технологічного підходів в освіті.
статья, добавлен 06.04.2019Оцінка ефективності і якості освіти при педагогічних дослідженнях. Критерії ефективності для оцінки технічних засобів навчання в навчальному процесі. Характеристика критеріїв й методів визначення ефективності освітнього процесу або його окремих аспектів.
статья, добавлен 29.06.2020Аналіз філософсько-культурних, психологічних та етико-педагогічних аспектів проблеми морально-естетичного розвитку особистості основними засобами культури і мистецтва. Визначення основних шляхів та засобів формування морально-естетичних якостей учнів.
курсовая работа, добавлен 11.11.2014