Психологічні засади образного мовлення
Аналіз поглядів психологів на проблему образності в її взаємозв'язку з психологічними процесами: пам’ять, мислення, уявлення, уява. Розкриття психологічних засад феномена "образне мовлення". Особливості наочно-образного мислення у дітей дошкільного віку.
Подобные документы
Теоретичний аналіз наукових підходів до визначення сутності поняття "позитивне мислення", його структури у ранньому юнацькому віці. Психологічні особливості розвитку структурних компонентів позитивного мислення та їх взаємозв’язку у період ранньої юності.
автореферат, добавлен 13.08.2015Особливості формування економічних знань у дітей старшого дошкільного віку. Обґрунтовано значення дошкільного віку в подальшій соціалізації особистості. Розкрити психологічні механізми соціалізації дітей. Розглянуті поняття економічного мислення.
статья, добавлен 08.07.2022Розробка методики діагностування концептуальних когнітивних процесів і рівня образного мислення дітей. Класифікація гістограм і зображень у підгрупах підліткового віку. Виявлення трансформації та зміни змістовних компонентів в процесі візуалізації понять.
статья, добавлен 12.12.2023Вербально-понятійне та візуальне мислення як креативні форми мислення, особливості їх розвитку та взаємозв`язку у підлітковому віці. Тренінгова програма з розвитку креативного мислення підлітків. Апробація тренінгу, ефективність його використання.
автореферат, добавлен 27.08.2015- 30. Види мислення
Характеристика мислення як психологічного процесу моделювання систематичних стосунків навколишнього світу на основі безумовних положень. Аналіз теоретичного понятійного мислення і теоретичного образного мислення як процесу використання думок і досвіду.
реферат, добавлен 04.02.2011 Проблема розвитку творчого мислення у дошкільному й молодшому шкільному віці. Характеристика позитивного впливу творчого тренінгу на розвиток творчого мислення у період вікової кризи 6–7 років. Поняття гнучкості мислення у психологічних дослідженнях.
автореферат, добавлен 30.03.2016Проблема міжособистісних сімейних стосунків. Показники сформованості, об’єднані у компоненти (когнітивний, емоційний, поведінковий). Взаємозв’язок компонентів системи міжособистісних стосунків у сім’ях, які виховують дітей із тяжкими порушеннями мовлення.
статья, добавлен 14.10.2018Зв’язок соціально-психологічних особливостей та стилів мислення студентів. Умови формування особистості студентів, теоретичні аспекти проблеми мислення. Психологічна складова студентського віку в площині становлення індивідуальності, когнітивної сфери.
статья, добавлен 07.01.2023Вивчення психологічних чинників розвитку креативного мислення майбутніх практичних психологів. Аналіз стану дослідження проблеми креативності та креативного мислення зарубіжними та вітчизняними авторами. Інтелектуальний рівень та середовище закладу.
автореферат, добавлен 25.07.2014Аналіз результатів експериментального дослідження складових евристичного мислення майбутніх психологів. Психологічна детермінація розвитку евристичного мислення у процесі професійної підготовки. Чинники, що впливають на розвиток евристичного мислення.
статья, добавлен 27.07.2016Дослідження проблеми розвитку мислення зарубіжними і вітчизняними психологами. Сутність мислення та його види. Психологічна характеристика дошкільного віку та особливості розвитку їх мислення. Корекційно-педагогічна і психологічна робота з дошкільниками.
курсовая работа, добавлен 22.06.2015Внутрішнє мовлення як передумова початкового становлення мовленнєвої діяльності. Підходи вітчизняних психологів і психолінгвістів щодо розвитку й перебігу внутрішнього мовлення, еволюція їхніх поглядів. Своєрідність внутрішнього мовлення людини.
статья, добавлен 04.11.2018Системний, діяльнісний, особистісно-орієнтований підходи та принципи дослідження (відображуваності, цілісності системи, функціональної детермінованості, генетичні, єдності свідомості) комунікативної діяльності дітей з системними порушеннями мовлення.
статья, добавлен 05.06.2018Динаміка розвитку креативного мислення майбутніх практичних психологів за умов застосування інноваційних методів фахової підготовки студентів. Обґрунтування психологічних рекомендацій для її впровадження. Програма підвищення рівня креативного мислення.
автореферат, добавлен 05.11.2013Дослідження проблем і перспектив кліпового мислення, кліпового сприйняття та їх впливу на освітній процес молоді. Особливості, причини появи і рівні формування кліпового мислення. Особливості зміни мислення дітей, що зростають в умовах глобалізації.
статья, добавлен 07.05.2023Дослідження емоційної компетентності дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. Системний підхід до діагностики психологічного феномену, використання теоретичної моделі D. Goleman, як бази для розробки формувальної методики.
статья, добавлен 17.06.2022Особливості психологічного розвитку уяви дітей раннього юнацького віку. Закономірності та види розвитку уяви у дітей шкільного віку. Особливості мимовільних та добровільних форм уяви. Визначення взаємозв'язку між уявою та показниками успішності.
реферат, добавлен 26.04.2016Зв’язок соціально-психологічних особливостей та стилів мислення студентів. Методика діагностики соціально-психологічних установок особистості в мотиваційно-потребовій сфері. Кореляція реалістичного стилю мислення з мотиваційно-потребовою орієнтацією.
статья, добавлен 17.01.2023Вивчення й аналіз результатів експериментального дослідження складових евристичного мислення майбутніх психологів. Дослідження та характеристика особливостей психологічної детермінації розвитку евристичного мислення у процесі їх професійної підготовки.
статья, добавлен 27.07.2016Принципи формування та розвитку творчого мислення особистості, сутність та особливості праксису як форми активності людини. Аналіз психофізіологічного механізму, методів його реалізації та структури: мислення, почуття та уява, причини їх порушення.
статья, добавлен 29.01.2016Шляхи соціалізації дітей шкільного віку з порушенням мовлення в умовах спілкування та адаптації в колективі дітей та дорослих. Аналіз їх психічного розвитку. Специфічні особливості соціальної поведінки. Процес формування міжособистісних відносин.
статья, добавлен 05.09.2024- 47. Психолінгвістичний підхід до подолання мовленнєвих порушень у дітей із системними вадами мовлення
Розкриття психолінгвістичної структури мовленнєвої діяльності дітей. Характеристика її загальнофункціональних та специфічних психологічних механізмів. Нормативні показники мовленнєвого розвитку дитини дошкільного віку. Напрямки корекційного навчання.
статья, добавлен 15.03.2018 Дослідження стану сформованості усного мовлення дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення засобами арт-терапії. Система комплексної діагностики та реабілітації мовленнєвих розладів. Специфіка діагностування мовленнєвої діяльності.
статья, добавлен 15.11.2018Фактори, які впливають на стан мовлення дитини з порушенням слуху. Механізми формування активного і пасивного усного мовлення. Характер звуковимови слабочуючих дітей. Експресивно-мімічні і предметно-дійові засоби спілкування. Різновиди жестової мови.
лекция, добавлен 29.09.2013Вивчення методик дослідження лексико-семантичної сторони мовлення у дітей із затримкою психічного розвитку. Розгляд психологічних особливостей її становлення на рівні окремого значення багатозначного слова і на рівні семантичної структури слова в цілому.
автореферат, добавлен 11.08.2015