Особенности речевого развития детей с нарушением интеллекта
Суть отклонений речевого развития у детей с нарушением интеллекта, проявляющихся в фонетической, лексической, синтаксической и грамматической сторон речи. Анализ специфических отклонений и аномалий речевого онтогенеза у детей с умственной отсталостью.
Подобные документы
Становление произношения у детей в норме и при нарушенном слухе. Характеристика речевого материала, методическая система обучения произношению детей с нарушенным слухом. Организация и методика практического исследования по изучению произношения детей.
реферат, добавлен 03.03.2010Основные психологические характеристики умственной отсталости. Формирование у детей с нарушением интеллекта математических понятий и представлений. Эмпирическое исследование по изучению особенностей семейного воспитания детей с нарушениями интеллекта.
курсовая работа, добавлен 02.05.2019Физиологические особенности и психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Методика исследования мышечно-связочного аппарата стопы у детей с нарушением интеллекта. Причины развития плоскостопия. Метод подометрии по Фридланду.
курсовая работа, добавлен 28.02.2013Изучение особенностей развития письменной речи у младших школьников с умственной отсталостью. Особенности письменной речи обучающихся с нарушением интеллекта. Обоснование специфических ошибок письма младших школьников с умственной отсталостью.
статья, добавлен 14.11.2021Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта. Описание процесса обучения такой категории учеников. Методика обучения письму детей с нарушением интеллекта. Коррекционное обучение, как условие преодоления или сглаживания трудностей.
реферат, добавлен 06.11.2012Развитие речи детей младшего дошкольного возраста. Влияние социальных факторов на развитие речи детей. Диагностика уровня речевого развития. Психолого-педагогическая программа развития речи детей, учитывающая типологические и индивидуальные особенности.
дипломная работа, добавлен 05.07.2009Понятие мышления как наиболее высокого и сложного уровня познавательной деятельности человека. Характерные отличия психического развития у детей с нарушением интеллекта. Особенности развития нормального и полноценного мышления у умственно отсталых детей.
реферат, добавлен 11.05.2015Варианты нарушения интеллекта у детей. Олигофрения (умственная отсталость) как основная категория нарушения интеллекта. Патологии в эмоциональной сфере умственно отсталых детей. Степени умственной отсталости. Развитие образования особых детей в России.
реферат, добавлен 29.05.2015Развитие связной речи в онтогенезе. Характеристика детей с нарушением речевого развития. Проявление у детей общим недоразвитием речи трудностей при построении фраз, в пользовании способами словообразования, передаче логической последовательности событий.
дипломная работа, добавлен 12.08.2014Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. Основные этапы и отличительные особенности развития восприятия у детей-олигофренов. Специфика общения детей с отклонениями со взрослым и со сверстниками.
реферат, добавлен 17.06.2016Анатомо-физиологические и координационные особенности у детей 11-13 лет с умственной отсталостью. Формирование координационных способностей у детей с умственной отсталостью которые способствуют устранению отклонений в двигательной системе ребёнка.
дипломная работа, добавлен 15.02.2018Общая характеристика речевого развития и методов обучения детей с умеренной умственной отсталостью. Особенности логопедической работы по коррекции нарушений фонетической стороны речи, лексико-грамматического строя и формированию связной речи учащихся.
дипломная работа, добавлен 11.10.2012Этикет, речевой этикет и правила речевого этикета. Речь воспитателя как основной источник речевого развития детей. Требования к культуре речи воспитателя. Формирование речевого этикета у старших дошкольников. Стилистическая дифференциация речи.
курсовая работа, добавлен 05.11.2014Генезис речевого развития нормальных детей. Особенности речевого развития детей с нарушениями слуха. Фонетико-фонематические нарушения. Нарушения лексического и грамматического строя речи, письменной речи. Обучение диалогической и монологической речи.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011Характеристика и особенности детей с нарушением интеллекта, их основные признаки. Определение главной причины нарушения интеллекта у ребенка. Классификация и специфика нарушений интеллекта в педагогике, возникновение интеллектуальных расстройств.
презентация, добавлен 26.09.2016Особенности диагностики нарушений речевого развития у детей, оказание им медико-педагогической помощи. Диагностика отклонений довербального и вербального поведения. Симптомы риска речевых нарушений у детей с ранним органическим поражением нервной системы.
статья, добавлен 06.06.2018Современные представления о развитии внимания в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика учащихся с нарушением интеллекта. Исследование объема, концентрации, устойчивости, распределения и переключения, произвольности внимания у таких детей.
курсовая работа, добавлен 18.03.2021Создание схемы изучения уровня развития двигательной сферы школьников с нарушением интеллекта и у дошкольников с нормальным развитием. Разработка мероприятий по развитию двигательной сферы детей с нарушением интеллекта на музыкально-ритмических занятиях.
дипломная работа, добавлен 24.04.2014Формирование речи в процессе общего психофизического развития ребенка. Коррекция речевых нарушений. Дошкольные учреждения системы образования для детей с нарушением речи. Специальные учреждения для детей школьного возраста для детей с нарушением речи.
реферат, добавлен 05.12.2014Психолого–педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта. Причины снижения уровня интеллекта детей. Практика проведения коррекционно-развивающего обучения в компенсирующем классе и формирование готовности овладению навыками письма.
курсовая работа, добавлен 19.08.2011Развитие личности проблемного ребенка, вопросы его адаптации и социализации, как первоочередные задачи на современном этапе развития специального образования. Характерные недостатки формирования связной речи младших школьников с нарушением интеллекта.
контрольная работа, добавлен 10.09.2013Сформированность графических навыков как важное условие успешной учебной деятельности. Особенности формирования графических навыков у детей с нарушением интеллекта (с умеренной и тяжелой умственной отсталостью). Результаты экспериментального обучения.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Предмет и задачи методики развития речи детей. Теоретические положения о языке и мышлении, связь методики с другими науками. Становление методики развития речи детей как науки. Исследование задач речевого развития детей, умственное развитие детей.
презентация, добавлен 22.12.2023Рассмотрено понятие "познавательный активности" в психолого-педагогической литературе. Определены особенности развития познавательных интересов младших школьников. Выявлена особенность развития познавательных интересов у детей с нарушением интеллекта.
статья, добавлен 26.04.2019Проблема ранней педагогической помощи детям с особыми потребностями. Медико-психолого-педагогическая коррекция нарушений зрения у детей. Педагогическая технология преодоления задержки речевого развития у детей раннего возраста на полисенсорной основе.
статья, добавлен 30.09.2018