Школи гуманної педагогіки як засіб соціокультурного розвитку особистості
Зміст та форми діяльності опорних шкіл з вивчення і впровадження педагогічних ідей В.О. Сухомлинського, де базовими компонентами в їх реформуванні є гуманізація та демократизація. Гуманізація шкільного життя на основі концепції філософії дитячого щастя.
Подобные документы
- 51. Персоналії в історії становлення і розвитку артеківської педагогіки як соціокультурного феномена
Артеківська педагогіка як соціокультурний феномен. Роль педагогічних і медичних фахівців в історії освітньо-виховної системи "Артека". Формування, розвиток, впровадження педагогічних ідей, технологій, методик роботи в соціокультурному середовищі закладу.
статья, добавлен 27.05.2022 Ключовими напрямками викладання історії в контексті транснаціональних подій є: гуманізація історичної освіти, мультиперспективність у викладанні історії в школах та розвиток мультикультурної історичної свідомості учнів. Гуманізація історичної освіти.
статья, добавлен 08.06.2024Розгляд євроінтеграційних змін в українській педагогічній освіті. Демократизація та гуманізація стосунків суб’єктів освітнього процесу. Оцінка значення педагога в умовах воєнного стану. Застосування методу ненасильницького спілкування в учбових закладах.
статья, добавлен 12.12.2023Аналіз розвитку ідей педагогіки культури в освіті та шкільництві Галичини (ХІХ-ХХ ст.). Реформаторський характер ідей педагогіки в сучасних умовах реформування освіти України, можливості їх актуалізації у викладанні міждисциплінарних педагогічних курсів.
статья, добавлен 15.03.2018- 55. Сутність феномену "стратегії навчання" у фаховій підготовці студентів філологічних спеціальностей
Гуманізація освіти, націлена на всебічний розвиток особистості студента засобами певного навчального предмету як один з провідних принципів сучасного процесу навчання. Стратегії вивчення мови, що прямо або побічно впливають на педагогічний процес.
статья, добавлен 01.12.2017 Процес демократизації та гуманізації відносин учителів і старшокласників у позаурочній шкільній роботі, виховання людини, яка має високий рівень самосвідомості, творчої активності, керується у своїй діяльності та поведінці гуманістичними цінностями.
автореферат, добавлен 23.11.2013Визначення темпоральних характеристик педагогічної теорії і практики педагогічної діяльності В.О. Сухомлинського, зв'язок часу та провідних педагогічних понять в його теорії. З'ясування змісту провідних процесуальних характеристик розвитку особистості.
статья, добавлен 21.07.2018Розгляд проблеми педагогічної діяльності викладача вищої школи в умовах гуманізації вищої освіти. Визначення гуманістичної спрямованості особистості викладача та сукупність якостей, необхідних йому для реалізації гуманістично орієнтованої діяльності.
статья, добавлен 05.03.2019Впровадження Концепції "Нової української школи" в аспекті євроінтеграції. Пошук креативних підходів до навчання та трудового виховання дітей. Формування гармонійно розвиненої особистості учнів. Розвиток практичних умінь і необхідних для життя навичок.
статья, добавлен 25.02.2024Погляди Сухомлинського на роль і значення української літератури у навчально-виховному процесі школи. Форми та прийоми роботи з книгою. Особливості написання учнями письмових робіт. Можливості творчого використання педагогічних ідей у сучасній освіті.
автореферат, добавлен 28.08.2014Виховний аспект філософії серця, що розглядається як основний в педагогічній діяльності і творчості Василя Олександровича Сухомлинського як умова виховання та формування особистості. Врахування ідеї В. Сухомлинського в дошкільній і початковій освіті.
статья, добавлен 27.09.2013Поняття гуманізація і гуманітаризація освіти, їх значення у формуванні творчої особистості в дослідницьких університетах природоохоронного профілю. Виховання морально-духовної культури особистості засобами мистецтва дисциплін гуманітарного циклу.
статья, добавлен 02.03.2018Аналіз педагогічних ідей та філософських принципів видатного італійського психолога, антрополога, педагога М. Монтессорі. Дослідження можливостей впровадження педагогіки М. Монтессорі у вітчизняну дошкільну освіту, філософії педагогічної системи.
статья, добавлен 17.06.2024Умови, створені для здобувачів освітньо-наукового рівня доктор філософії на теренах українського соціокультурного простору. Впровадження інноваційної педагогіки підготовки освітнього рівня доктора філософії Харківської академії післядипломної освіти.
статья, добавлен 05.09.2022Внесок Василя Сухомлинського в методику написання творів-мініатюр учнями початкової школи. Особливості педагогіки художньо-образного слова, до якого підводить лінгводидактика Сухомлинського. Художнє слово як засіб гармонійного становлення особистості.
статья, добавлен 26.10.2016Сутність сучасного розуміння гуманізації навчального процесу як створення комфортних умов для навчання, становлення, самореалізації особистості. Розробка комплексу матеріалів на основі інформаційних технологій для гуманізації навчального процесу.
автореферат, добавлен 20.10.2013Біографія педагога-гуманіста В.О. Сухомлинського. Виховання людських потреб в педагогіці. Педагогічний досвід, сенс життя - щастя і свобода. Колектив і особистість у педагогічній діяльності В.О. Сухомлинського, його педагогічне відношення до дітей.
реферат, добавлен 05.02.2018Аналіз проблеми педагогічної діяльності викладача вищої школи в умовах гуманізації вищої освіти. Гуманістична спрямованість особистості викладача та сукупність якостей, необхідних для реалізації гуманістично орієнтованої діяльності в підготовці фахівців.
статья, добавлен 26.02.2017Характеристика позитивного впливу соціокультурного середовища на формування особистості, провідні чинники та складові толерантності. Риси особистості школяра, з якими співвідноситься толерантність, специфіка її впливу, рушійні сили та закономірності.
статья, добавлен 30.07.2016Історія педагогіки давнього світу. Особливості розвитку школи, виховання і педагогічних ідей у середньовічній Європі, в епоху Відродження та Реформації. Педагогічна система Я.А. Коменського. Становлення зарубіжної педагогічної науки (XVII-XX ст.).
курсовая работа, добавлен 19.07.2011Обгрунтування концепції забезпечення аксіологічного підходу в педагогічному процесі школи. Впровадження системи організації ціннісно-зорієнтованого педагогічного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах. Дослідження концепції гуманізації освіти.
автореферат, добавлен 29.10.2013Науково-педагогічна спадщина українських педагогів Г. Сковороди, К. Ушинського, В. Сухомлинського в частині фундаментальних принципів педагогіки. Особливості використання їх трудів в реформуванні середньої освіти за концепцією "Нова українська школа".
статья, добавлен 04.06.2023Аналіз педагогічної діяльності В. Сухомлинського стосовно проблеми всебічного розвитку особистості у різних видах діяльності та планомірного формування здібностей і задатків дитини шляхом духовного та фізичного розвитку дітей під час навчальних занять.
статья, добавлен 21.07.2018Дослідження ідей В. Сухомлинського щодо формування творчої особистості школяра та їх розвитку в педагогічній теорії і практиці сучасної школи. Шляхи й засоби формування творчої особистості школяра в практиці сучасних загальноосвітніх навчальних закладів.
статья, добавлен 29.12.2017Дослідження основних аспектів розвитку творчої особистості майбутніх учителів у контексті ідей відомого вітчизняного педагога В.О. Сухомлинського. Визначення та характеристика важливості формування творчого вчителя у сучасних вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 03.02.2018