Дети с нарушением интеллекта
Характеристика и особенности детей с нарушением интеллекта, их основные признаки. Определение главной причины нарушения интеллекта у ребенка. Классификация и специфика нарушений интеллекта в педагогике, возникновение интеллектуальных расстройств.
Подобные документы
- 26. Формирование свойств внимания у детей 5-6 лет с нарушением интеллекта посредством дидактических игр
Проблема внимания как одна из важных и сложных проблем научной психологии. Формирование внимания и его свойств у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Система специальных игр и упражнений, направленных на развитие внимания у детей.
статья, добавлен 04.02.2016 Рассмотрено понятие "познавательный активности" в психолого-педагогической литературе. Определены особенности развития познавательных интересов младших школьников. Выявлена особенность развития познавательных интересов у детей с нарушением интеллекта.
статья, добавлен 26.04.2019Изучение человекосозидающей и культурообразующей функций физического воспитания. Анализ социокультурной теории двигательных действий С. Дмитриева и Д. Донского. Применение телесно-двигательного подхода при воспитании детей с нарушением интеллекта.
автореферат, добавлен 26.02.2017Понятие, содержание и задачи нравственного воспитания ребенка. Личность младшего школьника с нарушением интеллекта как объект нравственного воспитания. Педагогические методы формирования нравственных качеств младших школьников с нарушением интеллекта.
реферат, добавлен 11.01.2015Задачи нравственного воспитания. Методы формирования нравственных качеств младших школьников с нарушением интеллекта. Воспитательные возможности детского коллектива как средство оформления нравственных качеств младших школьников с нарушением интеллекта.
дипломная работа, добавлен 31.10.2010Постановка положительных задач, стоящих перед специальной школой как особенность практической дефектологии. Внутриутробные инфекции - экзогенный фактор умственной отсталости. Педагогические приемы коррекционной работы с детьми с нарушением интеллекта.
контрольная работа, добавлен 26.05.2022Значимость изучения эмоционального интеллекта как компонента общего интеллекта. Теория эмоционально-интеллектуальных способностей, некогнитивная теория эмоционального интеллекта. Методики определения количественных показателей эмоционального интеллекта.
статья, добавлен 01.02.2019Суть отклонений речевого развития у детей с нарушением интеллекта, проявляющихся в фонетической, лексической, синтаксической и грамматической сторон речи. Анализ специфических отклонений и аномалий речевого онтогенеза у детей с умственной отсталостью.
статья, добавлен 21.07.2020Характерные проблемы при постановке диагноза и разграничении детей с умственной отсталостью от детей с задержкой речи и сохранением интеллекта. Изучение анамнеза и определение интеллектуального развития в диагностике нарушений речевого развития детей.
статья, добавлен 21.07.2020Состояние проблемы формирования представлений о здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста. Содержание понятия "здоровый образ жизни". Психолого-педагогические особенности детей с нарушением интеллекта. Непроизвольное запоминание.
курсовая работа, добавлен 14.05.2012Изучение теоретических основ развития речи у детей с нарушениями интеллектуальной деятельности. Специфика развития связной речи у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности.
курсовая работа, добавлен 22.02.2013Проблема развития связной речи младших школьников с нарушением интеллекта как одна из важнейших в специальной педагогике и психологии. Целенаправленная работа, направленная на развитие мышления, улучшение межличностного общения и социальной адаптации.
статья, добавлен 06.04.2019Условия, задачи и описания игр для развития мышления у детей с нарушением интеллекта: "Четвертый лишний", "Как это можно использовать?", "Путешествие по волшебному городу", "Удивительный квадрат", "Наоборот", "Похоже-непохоже", "Делаем по-разному".
методичка, добавлен 24.04.2010Степень психолого-педагогической зрелости родителей, их приоритеты, навыки общения, их главное значение в развитии ребенка. Поиск новейшего инструментария социальной адаптации ребенка с нарушениями здоровья. Социализация детей с нарушениями интеллекта.
статья, добавлен 08.03.2019Методические рекомендации к разделам программы дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушением интеллекта: "Здоровье", "Физическое развитие и воспитание", "Социальное, познавательное и эстетическое развитие", "Формирование деятельности".
методичка, добавлен 17.04.2011Виды восприятия и их функции. Специфика работы по формированию восприятия пространственных свойств и цвета объектов, пространственной ориентировки, ориентировки во времени. Использования сенсорных эталонов в обучении дошкольников с нарушением интеллекта.
контрольная работа, добавлен 02.11.2012Коррекционное значение уроков изобразительной деятельности в развитии мелкой моторики младших школьников с нарушением интеллекта. Развитие детей с интеллектуальной недостаточностью с точки зрения педагогов и психологов. Результаты коррекционной работы.
дипломная работа, добавлен 10.02.2011Анализ исключительной роли представлений в процессе познания. Характеристика основных факторов, затрудняющих формирование у детей с нарушением интеллекта представлений о ближайшем окружении. География как один из предметов коррекционной педагогики.
статья, добавлен 10.01.2018Развитие личности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Развитие игровой деятельности детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Причины, тормозящие самостоятельное развитие игры дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.
статья, добавлен 15.04.2018Моделирование как один из наиболее эффективных способов развития геометрических представлений у детей школьного возраста. Система моделирующих действий ученика с нарушением интеллекта, направленная на формирование общих геометрических представлений.
доклад, добавлен 19.12.2020Исследовательский проект, направленный на изучение нравственных качеств личности у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта и условий их формирования. Уровень развития у школьника того или иного нравственного качества; его определение.
автореферат, добавлен 25.04.2019Особенности процесса физического воспитания ребенка младшего школьного возраста. Экспериментальная авторская методика коррекционно-ориентированного физического воспитания ребенка с нарушением интеллекта на основе телесно-ориентированного упражнения.
автореферат, добавлен 24.12.2017Психолингвистический анализ развития связной речи у младших школьников. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика младших школьников с нарушением интеллекта. Методы выявления уровня сформированности связной речи у детей младших школьников.
курсовая работа, добавлен 25.02.2012Экспериментальное изучение особенностей развития внимания младших школьников с нарушением интеллекта, их коррекция и развитие в процессе изобразительной деятельности. Разработка рекомендаций и системы упражнений по развитию внимания у младших школьников.
дипломная работа, добавлен 23.06.2009Сущность коммуникативных навыков и навыков общения. Изучение особенностей коммуникативных способностей и составление комплекса коррекционно-развивающей работы по формированию коммуникативных способностей у младших школьников с нарушением интеллекта.
реферат, добавлен 14.01.2010