Психологічний аналіз складників когнітивного компонента особистісної безпорадності в навчальній діяльності студентів
Проаналізовано поняття безпорадності та обґрунтовано, що песимістичний атрибутивний стиль є основним фактором ризику розвитку особистісної безпорадності людини. Основні діагностичні критерії сформованості особистісної безпорадності: песимістичний стиль.
Подобные документы
Обґрунтовано доцільність застосування когнітивно-поведінкового методу в роботі зі студентами, в процесі їх психологічної підготовки до професійно-управлінської діяльності. Методи формування у студентів високого рівня особистісної самоефективності.
статья, добавлен 09.01.2019Психологічний аналіз проблеми дослідження когнітивних стилів особистості. Поняття когнітивного стилю як індивідуального способу переробки інформації, який характеризує специфіку ментальної організації людини й відмінні риси її інтелектуальної поведінки.
статья, добавлен 25.12.2022Аналіз теоретичних і практичних аспектів поняття рефлексії у навчальній діяльності студентів вищих закладів освіти. Визначення видів, функцій та форм рефлексії. Рекомендації щодо покращення розвитку рефлексивносі у навчальній діяльності студентів.
статья, добавлен 14.01.2023З'ясування змісту і сутності поняття "психологічна готовність до діяльності". Аналіз проблеми готовності з позицій функціональної, особистісної та комплексної теоретичних концепцій. Складові психологічної готовності поліцейського до службової діяльності.
статья, добавлен 14.10.2018Становлення життєвих перспектив - свідчення особистісної зрілості людини. Максимально об’єктивне сприймання, осмислення свого життя, адекватне ставлення до майбутнього - ключові критерії психологічної, соціальної зрілості особистості та її розвитку.
статья, добавлен 11.01.2022Дослідження особистісної саморегуляції підлітків з ментальними порушеннями розвитку (в яких констатовано незворотні порушення розумового та/або психічного характеру). Порушення в поведінковій сфері підлітків, обумовлені акцентуйованими рисами характеру.
статья, добавлен 02.06.2018- 107. Спілкування у дошкільному віці та особливості його розвитку у дітей з інтелектуальними порушеннями
Огляд розвитку спілкування дітей, що мають порушення інтелектуального розвитку. Аналіз специфіки спілкування дітей дошкільного віку. Опис його форм: ситуативно-особистісної, ситуативно-ділової, позаситуативно-пізнавальної, позаситуативно-особистісної.
статья, добавлен 01.12.2017 - 108. Когнітивний стиль
Поняття когнітивного стилю і його основні характеристики. Найбільш загальновизнані формальні ознаки індивідуального стилю. Схожість індивідуального стилю діяльності з когнітивним стилем. Вплив когнітивного стилю на інтелект та здатність до навчання.
контрольная работа, добавлен 06.08.2017 Розробка наукових засобів психологічної підготовки висококваліфікованих спортсменів, спрямованої на удосконалення механізмів особистісної корекції емоційної напруженості для підвищення надійності діяльності в екстремальних умовах спортивних змагань.
автореферат, добавлен 11.11.2013Визначення та аналіз змісту провідних підходів, в межах яких досліджувалася суть феномену міжетнічної толерантності. Дослідження та характеристика поняття міжетнічної толерантності, як особливої форми особистісної світоглядної установки студентів.
статья, добавлен 21.04.2021Психологічні чинники виникнення конфліктів у сім'ї. Наявність зв'язку між рівнем конфліктності та розвитком особистісної зрілості молодого подружжя до сімейного життя. Підвищення особистісної зрілості членів подружжя психологічними методами навчання.
автореферат, добавлен 27.08.2015Аналіз проблеми агресії як засобу саморегуляції у підлітковому віці. Її прояви у особистісній саморегуляції підлітків із порушеннями розумового розвитку. Функціонування агресії як психічного стану та агресивності як стійкої особистісної властивості.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз проблеми агресії як засобу особистісної саморегуляції у підлітковому віці. Дослідження основних її проявів у особистісній саморегуляції підлітків із порушеннями розумового розвитку. Визначення специфіки функціонування агресії як психічного стану.
статья, добавлен 29.07.2016Визначення психологічних критеріїв готовності викладача до роботи: цілеспрямованості, пізнавальної активності, здатності ефективно засвоювати основні елементи праці, а також соціального досвіду та вміння його використовувати у професійній діяльності.
статья, добавлен 07.04.2018Аналіз процесу досягнення особистісної зрілості молоді у ситуації пошуку власної ідентичності, побудови життєвих перспектив та кризи, через відділення від родини. Особливості розвитку зрілості серед молоді з різним сепараційним та матеріальним статусом.
статья, добавлен 09.12.2018Аналіз емпіричного дослідження особливостей осіб із вираженими показниками особистісної безпеки/небезпеки та виділення за цим критерієм факторних моделей особистості. Виявлення різних структур в моделях особистості, які належать до груп досліджуваних.
статья, добавлен 14.05.2018Визначення та аналіз сутності професійної самосвідомості, що виявляється в усвідомленні своєї приналежності до професійної групи. Характеристика проблеми самосвідомості і самовизначеності молоді, як внутрішнього чинника особистісної суверенності.
статья, добавлен 30.12.2017Аналіз експлікації проблеми соціальної зрілості особистості у ракурсі ресурсного підходу інтерпретації особистісної компетентності. Окреслення методологічної інтерпретації в системній, особистісно-діяльнісній, синергетичній та акмеологічній концепціях.
статья, добавлен 10.12.2022Зміст й особливості поняття "метакогнітивний моніторинг навчальної діяльності студентів". Види метакогнітивних стратегій у навчальній діяльності. Аналіз методологічних основ діагностування метакогнітивної діяльності студентів у психологічній науці.
статья, добавлен 18.07.2022Агенти гармонійного становлення особистісної ідентичності. Основні детермінанти формування особистісної ідентичності в сім'ї батьків. Значення батька для становлення ґендерної ідентичності хлопчика. Способи репрезентації жіночності та чоловічності.
статья, добавлен 02.04.2019Дослідження особливостей прояву особистісної зрілості майбутнього вчителя, рівня її розвитку та динаміки впродовж навчання у вищому навчальному закладі. Зв’язок професійно-педагогічної спрямованості майбутнього вчителя з його особистісною зрілістю.
автореферат, добавлен 29.01.2016Дослідження проблеми превенції фрустрації засобами особистісної саморегуляції. Фрустрація як полімодальне та багатовимірне поняття, умови його функціонування. Вплив фрустрації на оцінку особистістю власного благополуччя та збереження психічного здоров’я.
статья, добавлен 12.04.2018Роль песимістичного атрибутивного стилю в навчально-пізнавальній діяльності в університеті. Прояв різних видів студентських страхів. Зниження інтенсивності і частоти тривожних переживань студентів з приводу можливості опинитися в числі "неулюбленців".
статья, добавлен 30.11.2017Висвітлення та обґрунтування результатів емпіричного дослідження особистісної надійності суб’єктів підприємницької діяльності. Методи подолання негативного впливу стрес-факторів та індивідуальні поведінкові моделі вирішення конфліктних ситуацій.
статья, добавлен 29.06.2020Теоретичні аспекти особистісної самореалізованості сучасних жінок. Виявлено фактори, що впливають на формування самореалізованості жінки. Досліджено взаємозв’язки між суб’єктивним благополуччям, осмисленістю життя, прагненням до самоактуалізації.
статья, добавлен 18.06.2021