Формування компетентностей парапрофесіоналів соціальної роботи (на прикладі навчання громадських радників)
Питання професійної підтримки парапрофесіоналів. Особливості набуття ними потрібних компетенцій, організації супервізії з боку професіоналів. Аналіз програми навчання для громадських радників (параюристів) з точки зору підготовки парапрофесіоналів.
Подобные документы
Етапи білінгвальної професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери. Забезпечення функціонування системи білінгвального навчання у вищому навчальному закладі як єдиного цілого. Огляд оптимальної кількості дисциплін циклу професійної підготовки.
статья, добавлен 12.04.2018Аналіз проблеми соціального виховання школярів у дитячих громадських об’єднаннях. Форми і методи впливу соціально-педагогічної діяльності дитячих громадських об’єднань на процес формування особистісних якостей членів дитячих громадських об’єднань.
статья, добавлен 10.09.2020Сутність інженерної компетентності у змісті професійної підготовки викладачів професійної освіти. Формування суб'єкт-суб'єктних відношень викладачів і студентів як в освітньо-науковому, так і в навчально-виробничому процесах підготовки професіоналів.
статья, добавлен 12.05.2018У статті обґрунтовано важливість оптимізації професійної підготовки майбутніх працівників соціальної сфери до роботи в альтернативних формах державної опіки над дітьми. Виділено ряд проблем означеного процесу, різні підходи в ЗВО до змісту навчання.
статья, добавлен 05.06.2022Історичний аналіз наукових досліджень організації профорієнтаційної роботи в сучасній педагогічній теорії та практиці на уроках трудового навчання. Зміст навчальної програми з трудового навчання щодо здійснення профорієнтаційної роботи, її форми і методи.
дипломная работа, добавлен 03.01.2011Основні дидактичні підходи до процесу навчанням ІМ у ВТЗO з точки зору їх відповідності сучасним вимогам комунікативного підходу та проблемного навчання ІМ. Основні особливості модульної організації навчання ІМ (англійської) у ВТЗO з використанням ПМ.
автореферат, добавлен 25.04.2014- 82. Контекстний підхід підготовки майбутніх учителів до організації трудового навчання молодших школярів
Підвищення якості професійної педагогічної освіти в Україні. Формування у випускників уявлення про сутність та структуру педагогічної діяльності. Особливості підготовки майбутніх педагогів до організації трудового навчання учнів молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 05.11.2018 Виокремлення та аналіз специфічних особливостей організації процесу формування працеохоронної компетентності під час навчання у вищій школі. Розляд і характеристика процесу інтеграції аудиторної роботи, виробничого навчання та інтенсивної самоосвіти.
статья, добавлен 03.02.2018Особливості організації самостійної роботи студентів з використанням елементів дистанційного навчання, сутність поняття "інформаційно-комунікаційні технології навчання". Особливості платформи дистанційного навчання Moodle, характеристика її елементів.
статья, добавлен 25.03.2016Висвітлення проблеми професійного самовизначення старшокласників з позицій соціальної ситуації розвитку особистості юнацького віку та специфіки профільного навчання. Уточнення ними майбутнього соціально-професійного статусу в межах професійної сфери.
статья, добавлен 30.12.2017Базування бакалаврської підготовки на моделі активного, особистісно-орієнтовного навчання як одна з ключових вимог європейського освітньо-наукового простору. Основні причини неефективності самостійної роботи бакалаврів романо-германської філології.
статья, добавлен 21.03.2016Основні поняття та методологія праксеологічного підходу до формування готовності майбутніх учителів. Особливості підготовки соціальних фахівців на Україні за магістерськими програмами. Проведення науково-дослідницької роботи під час навчання в вузах.
статья, добавлен 22.02.2018Побудова освітніх програм за модульним принципом. Здобуття студентами бакалавріату фахових знань вже на першому році навчання. Аналіз формування власної освітньої траєкторії відповідно до обраної спеціалізації та індивідуальних пізнавальних потреб.
статья, добавлен 22.12.2021Форми навчання з використанням інформаційних технологій, зміст і підходи до їх організації. Концептуальна модель самоосвіти на основі соціальної взаємодії ProSolo, атестування, види її підтримки. Аналіз та структура матриці оцінювання відкритих курсів.
статья, добавлен 06.03.2018Аналіз моделі формування інформатичних компетентностей на матеріалі курсу "Історія педагогіки" на основі інтеграції традиційних та інформаційно-комунікаційних форм і методів навчання. Розробка програми "Web-мультимедіа енциклопедія "Історія педагогіки".
автореферат, добавлен 28.09.2015Визначення змісту підготовки професіоналів з фінансово-економічної безпеки як суб’єктів забезпечення безпеки на вітчизняних підприємствах. Пропозиції щодо впровадження ідеології підготовки фахівців та визначення умов, за якими навчання буде успішним.
статья, добавлен 02.01.2019Аналіз можливості професійної підготовки вчителів засобами сучасних технологій навчання. Дослідження особливостей дослідницьких технологій навчання, проектного навчання, проективної освіти, кооперативного навчання стосовно професійної підготовки вчителів.
статья, добавлен 19.07.2018Недоліки слабкої математичної підготовки курсантів. Дослідження особливостей формування професійної компетентності у процесі практичного навчання. Можливості використання задач міжпредметного змісту при формуванні базових ключових компетентностей.
статья, добавлен 23.08.2018Побудова освітнього процесу підготовки військових юристів на засадах компетентнісного підходу. Форми організації освітнього процесу, використання яких забезпечує спрямованість навчання на набуття майбутніми правниками досвіду практичної діяльності.
статья, добавлен 18.07.2018Окреслено дидактико-розвивальний потенціал самостійної роботи учнів початкових класів у процесі навчання іноземної мови. Обґрунтовано принципи й засоби формування в учнів предметної і ключових компетентностей шляхом організації самостійної роботи.
статья, добавлен 05.04.2020Французька система навчання в інститутах соціальної роботи, її відмінність від української зв’язком між теорією та практикою. Вступ кандидатів на напрям підготовки "соціальна робота". Сучасна система професійної підготовки фахівців соціальної сфери.
статья, добавлен 26.08.2018Особливості організації та методичного забезпечення професійної підготовки педагогів у вищій школі. Обґрунтування значення блоково-модульної структури навчання. Формування професійної компетентності майбутніх фахівців за новими освітніми стандартами.
статья, добавлен 07.04.2018Аналіз досвіду Франції у підготовці соціальних працівників у сфері соціальної роботи з сім’ями. Виділення основних груп працівників. Розкриття змісту та особливостей їх підготовки. Опис теоретичного навчання і проходження практики в соціальній службі.
статья, добавлен 13.11.2013Перебудова змісту навчання в нових соціально-економічних умовах. Проведення комплексного порівняльного аналізу освітніх програм із підготовки дизайнерів одягу, узагальнення спільних позицій програми, характеристика особливостей данського змісту навчання.
статья, добавлен 27.02.2023Педагогічний досвід організації навчально-пізнавальної діяльності учнів у процесі навчання інформатики. Критерії сформованості прийомів розумової діяльності в учнів 7-9 класів у процесі набуття ними інформатичних компетентностей відповідного рівня.
автореферат, добавлен 28.09.2015