Проблема оценки качества художественного образования дошкольников
Описание опытно-экспериментальной работы по организации образовательного процесса на основе полихудожественного подхода. Предложение и апробация инструментария оценки качества художественного образования дошкольников. Интегративные качества личности.
Подобные документы
Исследование оценки качества образовательных программ. Анализ подходов к определению независимой оценки качества при прохождении процедуры государственной аккредитации. Место образовательной организации высшего образования в международных рейтингах.
дипломная работа, добавлен 21.03.2016Система оценки качества образования и востребованности образовательных услуг. Значимость и необходимость перехода от работы с родителями к социальному партнерству с ними. Критерии оценки успешности работы сотрудников по взаимодействию с родителями.
статья, добавлен 13.06.2018Исследование проблемы повышения качества образования в современной начальной школе. Характеристика способов репрезентации оценки качества на основе осуществления процедур мониторинга учебной деятельности в соответствии с образовательными стандартами.
статья, добавлен 04.02.2021Анализ контроля качества образования в современной школе. Опытно-экспериментальная работа по исследованию качества обучения в общей школе. Анализ отчетной документации о качестве образования. Рекомендации, направленные на повышение качества образования.
диссертация, добавлен 20.03.2017Исследование качества образовательного процесса в вузе. Разработка концепции системы контроля качества образовательного процесса в вузе, отвечающей ценностно-целевым ориентирам высшего профессионального образования, в контексте управления вузом.
автореферат, добавлен 10.11.2010Анализ инновационных изменений в образовании, направленных на обеспечение качества оказываемых услуг. Характеристика ключевых факторов качества образования. Изучение методов повышения качества образования в рамках компетентностно-ориентированного подхода.
статья, добавлен 28.09.2018- 32. Повышение качества образования в условиях применения новых организационных форм учебной деятельности
Модернизация российского образования и ее основные задачи. Понятие качества образования, основные показатели качества, получаемые выпускниками образования. Сущность компетентностного подхода к формированию образования, новые образовательные результаты.
статья, добавлен 01.06.2016 Инжиниринг качества образования как условие повышения эффективности процесса обучения в ВУЗе. Место индивидуальной работы студента в стратегии повышения качества образования. Роль самостоятельной деятельности в формировании метакомпетенции обучающегося.
статья, добавлен 30.05.2018Аналитический обзор действующих государственных и общественных систем оценки качества высшего образования (их элементов, целей, задач, критериев) как в России, так и за рубежом. Повышение престижа российского высшего образования и его интеграции.
статья, добавлен 23.04.2018Основная характеристика использования институциональных и социологических показателей при оценке качества образования. Особенность определения специфики праксеологического подхода. Проведение исследования результативности педагогической деятельности.
статья, добавлен 02.12.2018Выделены факторы, оказывающие влияние на школьную систему оценки качества образования. Мониторинг качества приема в российские университеты как источник информации о качестве школьного образования. Выявлены основные методы исследования данного феномена.
статья, добавлен 22.06.2021Рассмотрение компетентностного подхода, как новой методологии развития контроля и оценки качества образования в высшем учебном заведении. Характеристика сущности инновации, которая заключается в переходе от знаний, умений и навыков к компетенциям.
статья, добавлен 11.03.2018Проведение мониторинга и оценка качества российского школьного образования. Особенности организации образовательного процесса в школах. Демографические характеристики учителей, учащихся и их родителей. Цели и задачи Всероссийских проверочных работ.
статья, добавлен 21.12.2020Процесс организации и проведения мониторинга по качеству образовательно-воспитательного процесса. Основные аспекты диагностики качества образования. Анализ ключевых проблем в детских объединениях. Критерии оценки качества образования в учреждениях.
контрольная работа, добавлен 13.12.2012Образовательные услуги, их критерии и показатели качества. Результат работы системы образования - формирование активной и адекватной личности. Проявление качества результата образовательного процесса - в избранной социальной и профессиональной среде.
статья, добавлен 30.08.2018Анализ исследований ученых по опытно-экспериментальной работе с дошкольниками. Ее особенности и виды. Педагогические средства организации детского экспериментирования по формированию поисково-познавательного интереса при ознакомлении с неживой природой.
курсовая работа, добавлен 07.11.2021Теоретические аспекты обеспечения качества дошкольного образования посредством организации мониторинга образовательной системы. Нормативные и методологические подходы обеспечения качества образования. Описание системы мониторинга качества образования.
дипломная работа, добавлен 28.09.2015Характеристика и оценка качества независимых систем оценки качества образования, включающих национальные экзамены. Анализ и интерпретация индивидуальных результатов Единого государственного экзамена как оценка достижений учащегося, учителя и школы.
реферат, добавлен 03.03.2014- 44. Внутренняя независимая оценка качества образования: формы, нормативное и методическое обеспечение
Содержание обновленной системы государственной аккредитации, контроля и надзора в сфере обеспечения качества образования. Исследование и оценка проблемы организации независимой оценки качества обучающихся в рамках государственной итоговой аттестации.
статья, добавлен 19.03.2024 Критерии и показатели оценки знаний студента-выпускника во время защиты выпускной квалификационной работы. Расчет качества текущей подготовки студентов, качества образования выпускников и эффективности работы преподавателей по основным видам деятельности.
статья, добавлен 22.10.2017Экспериментирование как метод познания окружающего мира в дошкольном возрасте. Поддъяков Н.Н. и Поддьяков А.Н. как ведущие разработчики метода детского экспериментирования. Характеристика форм и методов работы опытно-экспериментальной работы в ДОУ.
курсовая работа, добавлен 11.03.2022Рассмотрение международной системы оценки качества образования, международного опыта определения, анализа и реализации качества образования. Оценка роли и значения зарубежных исследований в определении приоритетов национальной системы образования.
статья, добавлен 17.02.2023- 48. Эффективные инструменты оценивания качества усвоения образовательной программы воспитанниками в ДОО
Проектирование модели оценки качества дошкольного образования. Определение уровня социальной компетентности детей второго года жизни. Формирование у дошкольников основ общей культуры и социальных качеств в процессе приобщения к элементам спортивной игры.
статья, добавлен 08.02.2023 Содержание и структура качества образования, сущность и принципы мониторинга для его оценки. Разработка педагогического критериально-оценочного комплекса для определения показателей качества образовательных возможностей и результатов обучения школьников.
диссертация, добавлен 01.05.2018Рассмотрение тенденций и динамики социальных преобразований в образовательной сфере. Изучение проблемы качества образования как приоритетной государственной задачи. Характеристика работы преподавателя как главного субъекта образовательного процесса.
статья, добавлен 02.04.2019