Философские аспекты целеполагания в сфере образования
Обоснование тезиса о том, что образование, органично включающее воспитательную составляющую, зависит от целей, как осознание результатов, на достижение которых направлены действия, как реализация смыслов и идеалов жизнедеятельности общества и людей.
Подобные документы
Роль образования в самосоздании духовно-мировоззренческих и ценностно-вкусовых фильтров, позволяющих отделять и сопоставлять техники быта и Бытия. Модели природного детерминизма. Основные направления антропологической проблематики современной философии.
статья, добавлен 30.01.2018Статья посвящена изучению влияния групп экзистенциального опыта на изменение личностных смыслов их участников. Выделяются ведущие смыслы в системе жизненных смыслов у людей, выбирающих группы экзистенциального опыта. Общая осмысленность собственной жизни.
статья, добавлен 08.01.2021Основные причины появления Петербургского отдела Московского общества любителей духовного просвещения. Религиозно-философские чтения - инструмент борьбы за умы образованного общества против распространения антихристианских и материалистических идей.
статья, добавлен 17.10.2018Социальные ожидания от профессионального образования, таких как достижение современного качества образования и соответствие образования актуальным и перспективным потребностям личности и социума. Формирование профессиональной компетенции специалиста.
статья, добавлен 10.08.2018Изучение этической идентичности человека российского общества, которая опирается на идеи классической философии. Анализ четкого разграничения добра и зла. Реализация полноты нравственной жизни человека в пространстве абсолютных онтологических смыслов.
статья, добавлен 23.11.2018Рассмотрение становления нового гуманизма как человечного, отношения человека к себе самому. Исследование целей бытия человека. Свобода как произвольность сознательного целеполагания. Обоснование необходимости технологической оснащенности гуманизма.
статья, добавлен 15.12.2017Обоснование тезиса о необходимости нового философского мировоззрения в России. Необходимость преодоления упрощенных материализмом представлений. Необходимость преодоления превратных представлений о категории Канта "абсолютная идея" и взглядов Гегеля.
статья, добавлен 22.11.2018Интеллектуальный потенциал современного общества. Особенности формирования самостоятельного мышления человека в соврменном мире. Показан процесс глобализации, который в сфере культуры выражается в унификации основных смыслов и символов жизни человека.
статья, добавлен 26.11.2018Важнейшая область философского знания, нацеленного на осмысление состояний и процессов жизнедеятельности людей в обществе. Специфические закономерности проявления общественной жизнедеятельности людей. Варианты структуры исторического материализма.
реферат, добавлен 14.11.2015Пути возможного решения противоречий, которые существуют в современной системе высшего образования в мире. Вопрос определения философско-методологических основ современного высшего образования. Определение человеческого капитала и творческого потенциала.
статья, добавлен 25.03.2016Философское осознание сущности человека, заключающееся в нерасторжимости исторического процесса и жизнедеятельности человека с присущим ему сознанием и материалистическом понимании истории общества как процесса, подчиняющегося объективным законам.
реферат, добавлен 15.12.2009Анализ философской ноосферной теории, демонстрирующей парадигмальный сдвиг в развитии гуманитаризации образования. Суть космоцентрического, теоцентрического, гуманистического и механистического мировоззрений, конституирующихся философскими идеями.
статья, добавлен 20.10.2018Духовная жизнь общества. Философия как рациональное теоретическое знание и философские запросы. Манипулирование личностным и групповым сознанием. Сознательное формирование потребностей в духовных ценностях. Повседневное межличностное общение людей.
контрольная работа, добавлен 28.10.2009Природа в жизни общества как естественная основа его существования и развития. Истолкование современной философией человека как биосоциального существа. Выделение человечества из природы и переход к цивилизации - источник всех бед людей (Ж.Ж. Руссо).
эссе, добавлен 16.04.2013Социальные, политические, философские и экономические аспекты концепта аутентичного развития российского общества и государства. Применение системного и междисциплинарного подходов, предложение социокультурных ценностей и социогуманитарных разработок.
статья, добавлен 13.04.2021Социально-философское обоснование эдукациоцентризма как разновидности социального монизма. Анализ образовательного кризиса. Обоснование возможности и необходимости реализации системы опережающего образования. Обеспечения устойчивого развития цивилизации.
автореферат, добавлен 27.11.2017Построение социально-философской концепции философии образования на основе осмысления особенностей ее креативно-гуманистического аспекта в условиях современного российского общества. Изучение особенностей развития гуманистических идей образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Человеческие способности совершать разные поступки и действия. Неминуемость наказуемости человека, совершившего плохие поступки. Осознание и оценка человеческих поступков самой личностью. Осознание ошибок и понимание необходимости их исправления.
контрольная работа, добавлен 16.01.2016- 44. Интегративные функции феномена образования и их влияние на устойчивое развитие современного общества
Обеспечение устойчивости развития общества - сложный многоплановый социоприродный процесс, требующий междисциплинарного подхода. Образованность - фактор, воздействующий на содержание мировоззрения людей. Значение интегративных функций образования.
статья, добавлен 09.12.2018 Основные философские аспекты древнейшей мировой религии – буддизма. Обстоятельства и причины возникновения и распространения учения, его общественная роль. Основные положения его вероучения. Главные особенности культа; направления и школы буддизма.
реферат, добавлен 11.01.2012Философия образования, как новая отрасль научных знаний, касающихся философского обоснования вопросов содержания, целей и перспектив образования. Взаимодействие с педагогикой, психологией, социологией. Методологичность социально-философского знания.
эссе, добавлен 14.02.2013Особенности фиксации смыслов в сознании человека. Условия формирования новой эволюционной формы взаимоотношения гоминидных сообществ с природной средой. Развитие поведения и деятельности как специфических форм активности, сложившихся в социогенезе.
статья, добавлен 26.11.2018Философские аспекты поэтического творчества М. Волошина. Связь философских мотивов лирики М. Волошина с такими мыслителями, как Ж. Делез, Ж. Деррида, Р. Штейнер, Гераклит и Фалес. Анализ параллелей взглядов М. Волошина с философскими идеями Ф. Ницше.
статья, добавлен 14.03.2019Особенности трансформации педагогического образования как социокультурного феномена. Сущность антропологического подхода в процессе развития российской педагогической действительности. Становление философско-педагогических идей в истории зарубежной науки.
автореферат, добавлен 25.02.2018Сущность философии образования как методологической основы исследования процессов интеграции образования и науки. Содержание интегративного взаимодействия современных отечественных систем образования и науки. Процессы гуманизации в данной сфере.
автореферат, добавлен 25.02.2018