Теория поэтапного формирования умственной деятельности П.Я. Гальперина
Главные направления деятельности П.Я. Гальперин, его исследование психологических особенностей процесса обучения. Характеристика основных этапов формирования новых знаний и умений. Построение полной системы ориентиров. Анализ причин возникновения ошибок.
Подобные документы
Возможности формирования метапредметных умений у младших школьников во внеурочной деятельности. Рассмотрение способа организации внеурочной деятельности на примере исследовательской деятельности школьников. Методические рекомендации по проведению занятия.
статья, добавлен 14.08.2017Характеристика сущности, основных видов и компонентов методической деятельности педагога. Изучение особенностей классификации и основных уровней сформированности методических умений. Изучение сущности, особенностей и классификации средств обучения.
статья, добавлен 13.12.2018Эволюция подходов к решению проблемы эффективности процесса обучения. Исследование психологической структуры совместно-диалогической познавательной деятельности и разработка комплекса психологических средств повышения эффективности процесса обучения.
курсовая работа, добавлен 14.11.2011Характеристика основных требований к метапредметному образовательному результату обучения в средней школе. Формирование у учащихся предпосылок для индивидуализации учебной деятельности. Особенность интеграции биологических и географических знаний.
статья, добавлен 16.03.2019Применение психолого-педагогической теории деятельности для обучения школьников способам выполнения практических заданий на уроках технологии. Образовательные и развивающие цели урока. Дидактические условия формирования у детей трудовых навыков и умений.
статья, добавлен 30.07.2021Понятие методов обучения и их классификация. Устное изложение знаний учителем и активизация учебно-познавательной деятельности учащихся. Усвоение, закрепление и осмысление изучаемого материала. Выработка умений и навыков применения знаний на практике.
реферат, добавлен 31.08.2010Сущность и характеристика концепции формирования творческой самостоятельности, рассмотрение принципов как ориентиров для разработки стратегии педагогической деятельности. Описание процесса формирования творческой самостоятельности будущих учителей.
статья, добавлен 01.03.2019Исследование зависимости эффективности процесса обучения от организации деятельности учащихся. Характеристика способов передачи знаний учащимся в готовом виде. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности, контроля и самоконтроля.
контрольная работа, добавлен 24.04.2014- 84. Теория обучения
Определение процесса обучения как целостной системы. Характеристика процесса обучения и его функций. Оценка учебных планов и программ как нормативных документов, направляющих деятельность школы. Установление особенностей методов и средств обучения.
лекция, добавлен 29.01.2016 История формирования методов преподавания биологии. Анализ значения проверки знаний учащихся по биологии. Исследование особенностей контроля знаний учащихся по биологии. Формы и методы закрепления знаний, умений и навыков учащихся на уроках биологии.
курсовая работа, добавлен 31.10.2014Рассмотрение основ роли обучения и воспитания в школьном возрасте. Изучение различных факторов формирования и развития личности. Анализ роли самооценки в формировании, развитии, успешном усвоении знаний и умений. Психолого-педагогические рекомендации.
курсовая работа, добавлен 05.01.2018Совокупность базовых рефлексивных умений, входящих в состав опыта познавательной деятельности школьников. Анализ набора дидактических ориентиров для построения системы образования, сориентированной на формирование у школьников рефлексивных умений.
автореферат, добавлен 09.04.2018Анализ воспитания любознательности и познавательных интересов детей. Формирование системы элементарных знаний о предметах и явлениях окружающей жизни. Общая характеристика сенсорного формирования. Развитие мыслительной деятельности дошкольников.
реферат, добавлен 24.04.2017Рассмотрение структурных и технологических основ развивающего обучения. Дидактическая характеристика системы и методики развивающего обучения В.В. Давыдова, Д.Б. Эльконина и Л.В. Занкова. Изучение концепции поэтапного формирования умственных действий.
реферат, добавлен 25.12.2014Понятие дидактики, её задачи и функции. Дидактические концепции и модели обучения. Формирование системы знаний, умений и навыков их применения. Новые концепции обучения. Поиск методов обучения, активизирующих познавательную деятельность обучающихся.
лекция, добавлен 02.05.2020Исследование специфики музыкально-театральной деятельности как средства формирования умений творческого взаимодействия учащихся. Разработка диагностического инструментария оценки критериев сформированности умений творческого взаимодействия у учащихся.
статья, добавлен 05.03.2018Выявление особенностей формирования мотивов учебной деятельности младших школьников. Разработка и апробация программы формирования мотивационного компонента готовности к обучению. Рассмотрение проектной деятельности как средства формирования мотивации.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Методика формирования исследовательских умений учащихся в проектной деятельности при обучении химии в рамках главы "Соединения химических элементов" в 8 классе. Разработан коллективный проект для формирования у учащихся исследовательских умений.
статья, добавлен 21.04.2022Студенческое исследование, посвященное определению сущности и организационных особенностей адаптивной системы обучения. Рассмотрение этапов индивидуализации учебного процесса. Потенциал использования адаптивной системы обучения в современном образовании.
статья, добавлен 09.11.2014Объективность формирования и изучения мотивации в отечественной и зарубежной психологии. Исследование мотивов учебной деятельности учащихся школы. Изучение психологических особенностей ребенка. Обеспечение гуманных отношений между учителем и учеником.
курсовая работа, добавлен 08.05.2013Коммуникативная направленность процесса обучения, предполагающего овладение совокупностью знаний, умений и навыков в области вербальных и невербальных средств адекватного восприятия. Исследование видов и техники слушания. Основные навыки деловой беседы.
реферат, добавлен 25.05.2015Характеристика принципов обучения письму. Сущность принципа систематичности и последовательности. Исследование системы принципов П.И. Пидкасистого. Изучение основных умений, которые формируются у младших школьников на начальном этапе процесса обучения.
статья, добавлен 30.01.2021История развития оценочной системы. Виды контроля знаний учащихся. Исследование мотивов учебной деятельности в процессе преподавания уроков трудового обучения. Анализ результатов работ учеников при стандартных и нестандартных формах контроля знаний.
курсовая работа, добавлен 14.01.2014Определение сущности педагогического рисунка и характеристика его значения. Ознакомление с видами занятий по изобразительной деятельности. Исследование и анализ основных методов оценивания процесса и результатов деятельности обучающихся на уроке.
курсовая работа, добавлен 18.05.2016Требования к разработке педагогических программных средств. Создание электронного приложения для оценки знаний и формирования умений социально-педагогической поддержки учащихся. Конструирование электронного тренажера в среде программирования RAD Studio.
курсовая работа, добавлен 27.02.2020