Педагогічні умови професійного саморозвитку курсантів-пілотів в процесі вивчення авіаційної психології
Оцінка професійного саморозвитку курсантів-пілотів у ролі суб’єктів навчальної діяльності в межах особистісно зорієнтованої освіти. Характеристика педагогічної підтримки самостійності як інтенції суб’єктності курсанта-пілота в навчальній діяльності.
Подобные документы
Проблеми особистісного зростання майбутніх викладачів в умовах магістратури. Педагогічні умови, що забезпечують формування потенціалу професійного саморозвитку в викладачів вищої школи. Сучасні підходи до створення професіограми викладача вищої школи.
статья, добавлен 27.03.2018Розгляд проблеми розвитку патріотичних якостей співробітників правоохоронних органів в процесі здобуття ними вищої професійної освіти. Психологічні та педагогічні умови ефективності розроблених педагогічних умов патріотичного виховання курсантів.
автореферат, добавлен 05.05.2013Дослідження структурних та логіко-емоційних можливостей культурологічних предметів, що сприяють саморозвитку особистості студента педколеджу. Педагогічні умови творчого саморозвитку майбутніх учителів у процесі вивчення культурологічних дисциплін.
автореферат, добавлен 28.07.2014- 104. Формування культури професійного спілкування у майбутніх офіцерів МВС України в процесі навчання
Сутність та компонентний склад культури професійного спілкування майбутніх офіцерів МВС. Педагогічні умови, що сприяють успішному формуванню культури спілкування курсантів вищих навчальних закладів МВС України, методи, форми і засоби їх реалізації.
автореферат, добавлен 29.08.2013 Обґрунтовано розвиток суб’єктності курсанта в умовах особистісно-орієнтованого навчання. Співвідношення понять "суб’єкт" і "особистість" та визначено межі розуміння суб’єктності. Охарактеризовано мотиваційну, інтелектуальну та емоційну сфери курсанта.
статья, добавлен 19.11.2017Розвиток гри як однієї з провідних видів діяльності, порівняльний аналіз із ігровою технологією. Поняття саморозвитку, його компоненти. Обґрунтування використання ігрових технологій у підготовці майбутніх вихователів, роль в професійному саморозвитку.
статья, добавлен 29.12.2017Розгляд запропонованої педагогічної моделі формування фахових компетентностей майбутніх пілотів у процесі вивчення фізики та математики. Компоненти фахових компетентностей: когнітивний, праксеологічний, мотиваційний, комунікативний, особистісний.
статья, добавлен 31.01.2018Особистісно-орієнтований підхід і педагогічна підтримка як соціально-педагогічні умови ефективного професійного становлення працівників правоохоронних органів у контексті їх службової кар’єри, активного освоєння особистістю професійного середовища.
автореферат, добавлен 28.08.2013Засвоєння іноземної мови професійного спрямування. Використання комп'ютерних технологій у вивченні іноземної мови професійного спрямування. Ефективність сервісу SurveyMonkey під час анкетування курсантів та студентів при навчанні іноземних мов.
статья, добавлен 07.08.2022У статті розглядаються основні характеристики студентського віку та визначено його значущість як періоду інтенсивного саморозвитку особистості людини як такого, що відрізняється високим освітнім рівнем, пізнавальною мотивацією та соціальною активністю.
статья, добавлен 22.10.2023Розгляд змісту поняття "професійний саморозвиток" як базової складової професійної компетентності майбутнього вчителя. Основна характеристика мотиваційного, когнітивно-діяльнісного, рефлексивного компонентів компетенції професійного саморозвитку.
статья, добавлен 06.11.2023Самостійна робота з позиції професійного саморозвитку майбутнього фахівця. Погляди науковців на особливості організації самостійної роботи в умовах сучасної освіти. Вдосконалення методів і форм самостійної роботи, а також її професійна спрямованість.
статья, добавлен 14.08.2016Аналіз фахової підготовки тренерів-викладачів, проведення оптимізації навчально-пізнавальної діяльності студентів, що є основою їхнього професійного становлення. Вивчення проблеми професійного становлення майбутніх фахівців у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 04.05.2018Розглянуто поняття "саморозвиток особистості". Наведено об’єктивні та суб’єктивні мотиваційні чинники саморозвитку вихователя. Визначено поняття "саморозвиток вихователя закладу дошкільної освіти". Виокремлено його організаційно-педагогічні умови.
статья, добавлен 21.06.2022- 115. Виховання моральної культури курсантів у педагогічному процесі вищих військових закладів освіти
Обґрунтування організаційно-функціональної моделі виховання моральної культури курсантів у контексті цілісної педагогічної діяльності вищих військових закладів освіти. Характеристика чинників конструювання військово-педагогічного виховного середовища.
автореферат, добавлен 27.08.2013 Готовність курсанта до управлінської діяльності - стійке особистісне утворення, що виражає прагнення фахівця успішно вирішувати завдання з управління особовим складом і підрозділом. Модель педагогічного формування цього комплексу якостей у курсантів ВВНЗ.
автореферат, добавлен 27.08.2013- 117. Формування самооцінки курсантів вищих військових закладів освіти у процесі навчання іноземної мови
Визначення основних шляхів формування у курсантів адекватної самооцінки в процесі вивчення іноземної мови: гуманізації взаємовідносин між суб‘єктами педагогічного процесу, розвитку ініціативи та самостійності, створення ситуації успіху і оцінних суджень.
автореферат, добавлен 25.04.2014 Значення сформованості професійної суб’єктності у курсантів як майбутніх офіцерів поліції для ефективного виконання службових обов’язків в екстремальних ситуаціях. Суб’єктність курсанта як результат його навчально-пізнавальної та професійної діяльностей.
статья, добавлен 24.04.2021Підвищення якості педагогічної освіти в Україні. Забезпечення конкурентоспроможності майбутнього вчителя. Розгляд складових професійного становлення студентів вищих навчальних закладів, розвиток їх мобільності, здатності адаптуватися до змін в соціумі.
статья, добавлен 21.06.2024Характеристика педагогічних умов професійного саморозвитку майбутніх соціальних педагогів. Визначення змісту поняття "професійно важливі якості". Дослідження та аналіз необхідності розвитку інституції професійної підготовки соціальних педагогів.
статья, добавлен 03.02.2018Психолого-педагогічна підтримка навчальної діяльності здобувачів вищої освіти з фізичної культури і спорту. Андрагогічна теорія освіти. Складові і принципи авторської концепції психолого-педагогічної підтримки навчальної діяльності з позицій андрогогіки.
статья, добавлен 14.05.2018Дослідження питань впровадження коуч-підходів в систему вищої освіти країн Європи. Розгляд психологічних аспектів саморозвитку та самореалізації викладачів у системі вищої освіти через коучинг. Цінність коуч-підходу для професійного саморозвитку.
статья, добавлен 14.09.2024Дослідження передумов, які визначають розробку нових форм навчання в процесі культурологічної підготовки курсантів. Проектування високоефективної навчальної діяльності курсантів та управлінської діяльності викладачів. Створення комунікативних ситуацій.
статья, добавлен 24.06.2017- 124. Дослідницька компетентність як складова готовності майбутніх педагогів до професійного саморозвитку
Визначення готовності майбутнього педагога до професійного саморозвитку як цілісного відносно стійкого особистісного утворення. Дослідницька компетентність, що містить комплекс мотиваційно-ціннісних, інформаційно-пізнавальних, діяльнісних детермінант.
статья, добавлен 20.06.2024 Конкретизація ролі та значення саморозвитку офіцерів через призму наукової діяльності. Визначення елементів концепції особистого саморозвитку офіцерів як науковців. Модель розвитку та її напрями: інституційне навчання, оперативні завдання та саморозвиток.
статья, добавлен 23.11.2022