Формування професійно значущих якостей особистості майбутнього фахівця технічного профілю - головне завдання вищої професійної освіти
Розгляд проблеми формування професійно значущих якостей особистості майбутнього фахівця у співвідношенні з професійною придатністю та професійним розвитком. Аналіз значення формування професійно значущих якостей особистості майбутнього інженера.
Подобные документы
Дослідження природи професійно-правової відповідальності у формуванні особистості майбутнього фахівця комп’ютерної галузі. Розвиток правового виховання майбутніх фахівців комп’ютерників як єдності та взаємозумовленості професійно-правової обізнаності.
статья, добавлен 26.10.2016Дослідження природи професійно-правової відповідальності у формуванні особистості майбутнього фахівця комп’ютерної галузі. Розвиток правового виховання майбутніх фахівців-комп’ютерників як єдності та взаємозумовленості професійно-правової обізнаності.
статья, добавлен 31.10.2018Тенденції розвитку творчих якостей педагога дошкільної освіти. Вирішення проблеми розвитку креативності фахівця під час фахової підготовки у вищому навчальному закладі. Шляхи вдосконалення магістерської підготовки, професійно значущих знань та умінь.
статья, добавлен 05.03.2018Формування у студентів професійно-технічних навчальних закладів особистості та якостей, необхідних для успішної самореалізації в сучасному соціумі. Пошук шляхів формування високого рівня підготовки майбутнього інженера-педагога до виховної діяльності.
статья, добавлен 18.02.2016Обґрунтування питання підготовки майбутнього викладача через гуманітаризацію змісту професійної освіти в сучасних умовах. Шляхи формування професійно орієнтованої особистості на основі культурологічного підходу, педагогічні умови імплементації завдань.
статья, добавлен 15.11.2018Розвиток професійно значущих якостей майбутнього фахівця з фізичного виховання та спорту. Впровадження гуманістично-інноваційної фізкультурної освіти. Реалізація заходів спортивно-масової та оздоровчої фізичної культури для різних верств населення.
статья, добавлен 16.09.2021- 32. Формування змісту розвитку професійно значущих якостей вчителя технології у післядипломній освіті
Зміст завдань, етапів розвитку, очікуваних результатів та алгоритму самоаналізу професійно значущих якостей вчителя технології у післядипломній освіті. Поетапне проходження педагогом пізнавальної діяльності в процесі курсів підвищення кваліфікації.
статья, добавлен 29.07.2016 Визначення найбільш значущих фізичних якостей студентів спеціалізації "фортепіано" та "оркестрові струнні інструменти" необхідних для подальшої професійної діяльності. Локальна витривалість різних м’язів, що забезпечують процес виконання музичних творів.
статья, добавлен 01.02.2022- 34. Професійно значущі якості особистості як складова професійно-педагогічної компетентності викладача
Обґрунтування ідеї підвищення професіоналізму педагогічних працівників. Теоретичний і практичний аналіз сучасних наукових підходів до визначення сутнісних характеристик професійно значущих якостей педагога та його професійно-педагогічної компетентності.
статья, добавлен 02.11.2020 Світоглядно-культурологічний, технологічний, комунікативний і креативний компоненти професійно значущих якостей учителя технології. Забезпечення технологічного циклу "мета - зміст - способи - результат", яка відповідає структурі педагогічного процесу.
статья, добавлен 05.02.2019- 36. Показники та рівні розвитку професійно значущих якостей учителя технології в післядипломній освіті
Сукупність критеріїв, показників та рівнів сформованості професійно значущих якостей учителя технології. Інтенсивність вираження та розвиток якостей. Трансформація моделі "учитель технології" в інноваційну модель "учитель технології–людина-професіонал".
статья, добавлен 24.06.2016 Проблема формування професійно-педагогічної спрямованості особистості майбутнього вчителя, шляхи та особливості її формування. Посилення ролі професійної спрямованості навчання студентів, а також розвитку професійних якостей майбутніх спеціалістів.
статья, добавлен 07.09.2012Теоретичний аналіз сутності та переваг використання тренінгу як засобу підвищення рівня розвитку професійно значущих особистісних якостей педагогів інклюзивних груп закладу дошкільної освіти та перевірка ефективності впровадженої тренінгової програми.
статья, добавлен 22.05.2024Висвітлення актуальної проблеми визначення професійно значущих, соціально значущих і особистісних якостей фахівця муніципальної економіки та самоврядування, що лежать у змістовній основі його конкурентоспроможності в сучасних економічних ринкових умовах.
статья, добавлен 24.06.2016Загальні характеристики цивілізованої особистості, її властивостей і якостей. Аналіз сутності й особливостей професійної, соціальної діяльності майбутнього фахівця, обґрунтування основних підходів до його моделювання. Оцінка якості підготовки випускників.
статья, добавлен 02.10.2018Висвітлення проблеми розвитку "Я-концепції" майбутніх економістів у процесі професійної підготовки. Теоретичні підходи до дослідження розвитку уявлень студента про себе, формування його адекватної самооцінки та значущих якостей у навчальній діяльності.
статья, добавлен 30.08.2018Сутність поняття "професійно орієнтована особистість майбутнього вчителя", критерії оцінки, показники і рівні її сформованості у колективі та методика їх діагностики. Педагогічні умови формування професійної особистості вчителя у студентському колективі.
автореферат, добавлен 20.04.2014Провідні ідеї колективної творчої діяльності студентів. Вплив педагогічної гри на формування професійно орієнтованої особистості. Види ігор та їх особливості. Роль ігрової діяльності у формуванні сучасного фахівця, навчання активно-творчої особистості.
статья, добавлен 08.02.2019- 44. Професійно значущі якості особистості як складова професійно-педагогічної компетентності викладача
Підвищення професіоналізму педагогічних працівників. Визначення сутнісних характеристик професійно значущих якостей педагога. Їх роль у структурі професійно-педагогічної компетентності викладача, що включає готовність до виконання професійних функцій.
статья, добавлен 27.11.2020 Визначення рівня освіченості з позицій компетентнісного підходу. Вирішення проблеми формування професійної компетентності майбутніх фахівців. Вивчення закономірностей формування професіоналізму, психології особистості та професійно значущих якостей.
статья, добавлен 03.05.2018Проблема формування бар’єрної компетентності особистості як складової частини професійної компетентності майбутнього фахівця. Мотивація професійної діяльності й формування професійно ціннісної спрямованості особистості вихователя дошкільного закладу.
статья, добавлен 17.08.2022Аналіз поглядів науковців на проблему формування професійно значущих якостей майбутніх учителів української мови та літератури. Дослідження педагогічного професіоналізму і педагогічної майстерності. Визначення важливих фахових якостей вчителя-словесника.
статья, добавлен 02.12.2018Теоретичні аспекти професійно-етичної спрямованості особистості майбутнього фахівця банківської справи. Роль дисциплін гуманітарного та професійного спрямування, основні заходи до забезпечення професійно-етичної спрямованості особистості фахівця.
статья, добавлен 28.11.2021Аналіз проблеми формування суб’єктності майбутнього вихователя дітей дошкільного віку як інтегральної професійно важливої якості. Визначення суб’єктності освіти як ідеї формування спрямованості фахівця-педагога на професійно-особистісне самовдосконалення.
статья, добавлен 01.12.2017Знайомство з головними теоретичними засадами критеріального підходу у науково-педагогічній літературі. Загальна характеристика системи світоглядних і поведінкових якостей особистості. Розгляд особливостей сучасної педагогічної науки В.О. Сластьоніна.
статья, добавлен 29.09.2016