Методы обучения

Понятие методов обучения, их классификация по источнику знаний и характеру познавательной деятельности. Активные и интенсивные, словесные и наглядные методы. Методы контроля, науки и практическая деятельность учащихся в качестве учебных методов.

Подобные документы

  • Рассмотрение места игровой системы в курсе химии. Изучение психолого-педагогических задач игросистемы. Возможности использования учебных игр. Использование игровых методов обучения как средства повышения познавательной активности и качества знаний.

    дипломная работа, добавлен 10.03.2015

  • Сущность методики обучения рисованию в возрастных группах детского сада. Отличительные черты видов рисования, изобразительная деятельность вне занятий. Описание, предназначение и применение игровых приемов обучения. Словесные методы и приемы обучения.

    дипломная работа, добавлен 25.08.2016

  • Актуализация использования методов активного обучения в системе профессионального образования. Применение методов активного обучения на разных стадиях образовательного процесса. Классификация методов и практические рекомендации по их использованию.

    статья, добавлен 28.02.2019

  • Основные методы организации учебно-познавательной деятельности. Проведение психолого-педагогического анализа литературы по методам обучения, рассмотрение классификации методов обучения по различным основаниям, проведение педагогического эксперимента.

    курсовая работа, добавлен 26.06.2013

  • Использование и понятие методических приемов в обучении. Классификация методов обучения по М.А. Данилову и Б.П. Есипову: приобретение новых знаний, формирование умений и навыков по применению знаний, проверка и оценка знаний. Основные формы обучения.

    реферат, добавлен 17.12.2015

  • Метод обучения как совокупность педагогических приемов. Различные подходы к их классификации, виды и условия, обеспечивающие оптимальность и эффективность. Особенности деятельности учителя и учащихся при использовании различных методов обучения.

    презентация, добавлен 07.05.2015

  • Определение понятия "метод обучения". Сущность деятельности педагога в детском саду. Классификация методов и приемов обучения дошкольников и методика выбора методов и приемов обучения в детском саду. Характеристика словесных методов и приемов обучения.

    контрольная работа, добавлен 18.08.2014

  • Сущность и классификация существующих методов обучения. Место и роль методов обучения в практике физического воспитания, их специфика. Определение наиболее действенных методик обучения физической культуре. Требования, предъявляемые к методам обучения.

    курсовая работа, добавлен 07.10.2015

  • Характеристика методов обучения по характеру познавательной деятельности школьников. Основное значение использования в обучении проблемного подхода. Использование метода проблемного изложения. Проблемная ситуация с точки зрения психологии и дидактики.

    реферат, добавлен 02.02.2012

  • Общая дидактическая роль средств обучения. Принципы их использования и общая характеристика основных групп. Наглядные методы обучения. Методы запоминания текстовой информации. Пути развития и внедрения новых средств обучения в современной школе.

    доклад, добавлен 18.02.2010

  • Методы обучения как способы совместной деятельности педагога и учащихся, направленные на достижение ими образовательных целей. Рассмотрение наиболее важных проблем проверки домашних работ учащихся. Знакомство со специфическими особенностями беседы.

    курсовая работа, добавлен 21.04.2014

  • Классификация методов обучения в зависимости от характера познавательной деятельности. Прием создания ситуаций занимательности студентов. Проблемное изложение материала урока. Использование игр в учебной работе. Игровой имитационный метод обучения.

    контрольная работа, добавлен 28.05.2014

  • Изучение нового материал. Цели проблемного обучения. Средства активизации познавательной деятельности учащихся. Закономерности процесса усвоения новых знаний и истоки творческого мышления. Новые методы и организационные формы обучения на уроках физики.

    реферат, добавлен 26.12.2010

  • Понятие активных методов обучения, примеры их использования для представления информации, ее восприятия, обсуждения и организации самостоятельной работы. Повышение эффективности и качества обучения. Технология модерации, её принципы и цели применения.

    лекция, добавлен 25.04.2015

  • Технология реализации словесного и наглядного методов педагогического обучения на уроках развития речи в младшей группе. Условия их эффективного применения и методические рекомендации по реализации. Конспект занятия по развитию речи в младшей группе.

    контрольная работа, добавлен 06.06.2014

  • Внутренние противоречие как источник процесса обучения. Учебный план, программы. Принцип систематичности, связи теории с практикой. Словесные, наглядные методы. Понятие о формах организации учебной работы. Дидактические требования к проверке успеваемости.

    учебное пособие, добавлен 03.03.2018

  • Классификация методов обучения по источнику получения знаний. Характеристика словесных приемов: рассказа, объяснения, беседы, дискуссии, лекции и работы с книгой. Специфика наглядных и практических способов. Главные недостатки описанной классификации.

    реферат, добавлен 12.10.2010

  • Определение методов обучения, воспитания, педагогических исследований. Современная классификация методов обучения в отечественной высшей школе (по И. Лернеру и М. Скаткину). Выбор метода обучения в современной педагогике, их сравнительные характеристики.

    контрольная работа, добавлен 24.03.2017

  • Теоретические основы методов стимулирования в учебно-познавательной деятельности учащихся. Изучение опыта работы учителей-новаторов: Ш.А. Амонашвили, С.Н. Лысенковой, В.Ф. Шаталова. Классификация методов стимулирования образовательной деятельности.

    курсовая работа, добавлен 20.12.2015

  • Психолого-педагогические основы активных методов обучения. Психолого-педагогические основы использования приемов активизации познавательной деятельности студентов. Использование наглядных средств обучения. Классификация методов активного обучения.

    дипломная работа, добавлен 22.12.2015

  • Сущность теории личностно-ориентированного образования. Классификация методов обучения по характеру деятельности обучаемых. Применение активных методов обучения для формирования познавательной активности студентов в процессе учебной деятельности.

    статья, добавлен 21.01.2018

  • Повышение качества образования в РФ. Оптимизация организации учебной практики. Поиск еффективных способов воспитания. Классификация методов по уровням познавательной деятельности. Стимулирование школьников к самостоятельной работе по приобретению знаний.

    реферат, добавлен 02.10.2023

  • Понятие о методах и приемах обучения. Классификация методов и приёмов обучения дошкольников. Выбор методов обучения, их сочетание в образовательном процессе. Использование метода проектов в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения.

    контрольная работа, добавлен 12.01.2018

  • Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, их сравнительная характеристика. Формирование положительных мотивов учения. Обогащение школьников учебной информацией.

    курсовая работа, добавлен 10.01.2017

  • Проблема активности личности в обучении. Характеристика активных методов обучения, имитационные и неимитационные методы обучения. Применение метода экскурсии и проблемного метода обучения в образовательном процессе (на примере экономических дисциплин).

    курсовая работа, добавлен 06.06.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.