Діяльнісний компонент у структурі здоров’язбережувальної компетентності майбутніх соціальних педагогів у процесі фахової підготовки
Огляд актуальності збереження здоров’я в межах соціально-педагогічної сфери діяльності. Обґрунтування структури здоров’язбережувальної компетентності майбутніх соціальних педагогів в процесі фахової підготовки. Сутність діяльнісного компоненту в ній.
Подобные документы
Знайомство з проблемами формування професійно-етичної компетентності майбутніх фахівців з фізичної реабілітації в процесі фахової підготовки. Розгляд особливостей прояву педагогічної етики. Характеристика професійної діяльності фахівця-реабілітолога.
статья, добавлен 28.08.2018Зміст професійної компетентності та роль ВНЗ у підготовці студентів до здоров’язбережувальної діяльності. Значення прикладу вчителя у формуванні здорового способу життя. Підготовка майбутніх учителів природничих дисциплін до пропаганди здоров'язбереження.
статья, добавлен 06.04.2019Розгляд питання фундаменталізації фахової підготовки майбутніх соціальних працівників. Дослідження мотивації досягнень у навчанні, здатності до інтелектуальної і творчої діяльності. Важливість професійної підготовки майбутніх соціальних працівників.
статья, добавлен 20.01.2022Аналіз поняття та змісту готовності майбутніх фахівців з фізичної реабілітації до здоров'язбережувальної діяльності. Розробка показників та рівнів сформованості готовності майбутніх фахівців з фізичної реабілітації до здоров'язбережувальної діяльності.
статья, добавлен 08.02.2019Дослідження питання здоров’язбережувального навчання. Обґрунтування показників авіафахівців для досягнення високих результатів у підвищенні рівня досліджуваного поняття на основі сутності структурних компонентів здоров'язбережувальної компетентності.
статья, добавлен 14.08.2016Критерії й показники цінності самореалізації педагогів. Рівні її сформованості та методика оцінювання. Ефективність організаційно-педагогічних умов формування самореалізації в навчальній підготовці. Вдосконалення фахової підготовки майбутніх педагогів.
автореферат, добавлен 26.09.2015Обґрунтування місця ціннісно-смислового компоненту в структурі професійної готовності майбутніх педагогів, визначення його сутності, змісту й функцій. Узагальнена характеристика змісту позитивної мотивації до професії майбутніх соціальних педагогів.
статья, добавлен 02.03.2018Аналіз різних підходів до визначення основних компонентів фахової компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти у процесі педагогічної практики, які реалізовані у структурі розробленої моделі. Критерії формування фахової компетентності.
статья, добавлен 14.12.2020Підвищення рівня рухової активності та зміцнення здоров'я старшокласниць у процесі занять аквааеробікою. Педагогічні умови формування мотивації старшокласниць до ведення здорового способу життя, ціннісного ставлення до питань збереження здоров’я.
статья, добавлен 03.07.2023Актуальність соціально-педагогічної проблеми збереження та зміцнення здоров’я дітей дошкільного віку. Функції здоров’язбережувального середовища, принципи та пріоритети здоров’язбережувальної діяльності вихователя. Специфіка реалізації оздоровчих завдань.
статья, добавлен 06.03.2019Виділення критеріїв сформованості готовності майбутніх соціальних педагогів до здоров'язберігаючої діяльності в спеціальних загальноосвітніх закладах: мотиваційно-аксіологічного, знаннєвого, діяльнісно-практичного. Розгляд змісту кожного з критеріїв.
статья, добавлен 30.03.2023Переважання теоретичного блоку дисциплін над практичним як один з найважливіших недоліків планів та програм професійної підготовки соціальних педагогів у вищих навчальних закладах. Характеристика основних вимог до змісту освітньо-професійної програми.
статья, добавлен 15.11.2018Обґрунтувано особливості впровадження громадянської освіти в дисципліни початкової школи, розвиток громадянської компетентності у процесі фахової підготовки майбутніх педагогів до педагогічної взаємодії. Поняття "формування громадянської компетентності".
статья, добавлен 03.02.2023Формування компетентності індивідуального здоров'язбереження в майбутніх учителів на етапі бакалаврської підготовки. Особливості підбору засобів діагностики й корекції стану здоров'я за допомогою авторської методики проекційної десенсибілізації.
статья, добавлен 13.10.2018Система професійної підготовки соціальних педагогів характеризується суперечностями, що мають негативний вплив на формування фахівців. Відсутнісь можливості досконало вивчити методики соціально-педагогічної роботи, обмеження годин в освітньому процесі.
статья, добавлен 25.12.2021- 116. Здоров’язбережувальна компетентність сучасного вихователя як важлива складова професійної готовності
Аналіз змістовно-організаційних аспектів формування здоров’язбережувальної компетентності як вважливої складової професійної готовності майбутнього вихователя. Дослідження здоров’язбережувальної компетентності як інтегральної, динамічної риси особистості.
статья, добавлен 06.03.2019 Аналіз науково-дослідної роботи студентів медичних вишів з позицій формування в них здоров'язбережувальної компетентності. Розробка концепції здоров'язбереження студентської спільноти, формування навичок до здорового способу життя, необхідних компетенцій.
статья, добавлен 20.12.2023Необхідність проведення моніторингових досліджень оздоровчої функції освіти щодо організації здоров’язбережувальної діяльності навчального закладу. Функції супроводу педагогів та участі батьків у здійсненні моніторингу здоров’язбережувальної роботи.
статья, добавлен 31.08.2018- 119. Здоров'язбережувальна освіта та формування її компетентностей у студентів в освітньому середовищі
Описано та обґрунтовано потреби щодо формування здоров'язбережувальної компетентності майбутніх фахівців. Розроблена класифікація здоров'язбережувальних технологій, запропонована модель формування культури здоров'язбереження як світоглядної орієнтації.
статья, добавлен 27.04.2023 Авторська концепція формування професійно-етичної компетентності майбутніх бакалаврів у процесі фахової підготовки, спрямованої на культивування усвідомлення соціально-моральної відповідальності за наслідки прийнятих рішень, розвиток інтернальності.
статья, добавлен 28.07.2020Обґрунтовано необхідності використання естетотерапевтичних засобів у процесі фахової підготовки майбутніх педагогів початкової ланки освіти. Розкрито значення естетотерапії у формуванні соціальної компетентності та позитивних життєвих установок у дітей.
статья, добавлен 05.03.2019Оптимізація процесу професійного розвитку вихователів закладів дошкільної освіти. Розкриття сутності поняття "soft skills". Використання інтерактивних технологій у процесі фахової підготовки майбутніх педагогів. Формування фахових компетенцій студентів.
статья, добавлен 16.04.2023Обґрунтування психологічних закономірностей розвитку професійного мислення у майбутніх психологів у процесі навчання у вищому навчальному закладі. Визначення системоутворюючих компонентів професійної компетентності психолога в процесі фахової підготовки.
статья, добавлен 30.12.2017Дослідження проблем розвитку громадянської компетентності як особистісного утворення з врахуванням передумов для виконання соціальної і професійної діяльності. Шляхи та умови формування громадянської компетентності в процесі фахової підготовки педагогів.
статья, добавлен 03.04.2023Науково-теоретичний аналіз проблеми формування діагностичної компетентності майбутніх корекційних педагогів у процесі професійної підготовки. Компетентнісний підхід як основний інструмент посилення професійної підготовки майбутніх корекційних педагогів.
статья, добавлен 19.12.2022