Розвиток лінгвістичного компоненту мовленнєвої діяльності у дошкільників з порушеннями інтелекту
Автором проаналізовано останні дослідження з проблеми розвитку лінгвістичного компоненту мовленнєвої діяльності у дошкільників з порушеннями інтелекту. Визначено, що мовленнєва діяльність забезпечується лінгвістичним та комунікативним компонентами.
Подобные документы
Дослідження діагностичної діяльності корекційного педагога. Сучасні підходи до визначення поняття "комплексне порушення розвитку". Зміст та алгоритм процесу обстеження психофізичного розвитку дітей з порушеннями опорно-рухового апарату та інтелекту.
методичка, добавлен 28.10.2022Структура, зміст та особливості формування невербальних засобів комунікації дошкільників з порушеннями зору. Аналіз методики розвитку спілкування та культури мовлення у дітей з поганим баченням у процесі емоційно-розвиткової мистецької діяльності.
автореферат, добавлен 28.08.2015Мовленнєва компетенція, яка передбачає безперервне вдосконалення комунікативних умінь в основних видах мовленнєвої діяльності - слуханні, говорінні, читанні та письмовій діяльності. удосконалення методичного складника мовленнєвої підготовки бакалаврів.
статья, добавлен 14.02.2022Аналіз проблеми вивчення мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з порушеннями слуху. Причини порушення мовлення. Особливості розвитку мовлення та мовленнєва готовність до школи у дітей старшого дошкільного віку з порушеннями слуху.
статья, добавлен 08.03.2023Мовленнєва готовність до шкільного навчання дітей старшого дошкільного віку з порушеннями зору. Зміст та сутність мовленнєвої готовності до школи дітей старшого дошкільного віку з порушеннями зору. Дослідження особливостей основних порушень мовлення.
статья, добавлен 01.09.2021Аналіз проблеми педагогічної підтримки особистісного розвитку (ОР) старших дошкільників з порушеннями зору. Соціально-психологічні основи розвитку особистості дітей дошкільного віку в умовах зорової деривації. Засади педагогічної підтримки ОР вихованців.
статья, добавлен 04.04.2019Прояви мотиваційної сфери осіб із порушеннями інтелекту та особливості її розвитку під впливом освітнього середовища. Проблеми, що виникають під час професійного самовизначення молоді, починаючи з вибору форми навчання чи початку трудового життя.
статья, добавлен 22.12.2022Дослідження шляхів полегшення соціальної адаптації дошкільників з особливими потребами в умовах інклюзивного освітнього простору. Підготовка до соціальної адаптації дітей із порушеннями розвитку як важлива складова діяльності педагогів та батьків.
статья, добавлен 05.11.2018Характеристика усної народної творчості як невичерпного джерела розвитку мовленнєвої особистості дітей дошкільного віку. Активізація інтелектуальної, емоційно-вольової та фізичної сфери дитини за допомогою фольклорних жанрів, розвиток фонематичного слуху.
статья, добавлен 19.02.2016Проаналізовано основні підходи до формування мовної і мовленнєвої компетентності студентів. Головною метою навчання мови у вищій школі є розвиток і вдосконалення всебічної мовної і мовленнєвої компетенції особистості. Професійна мовленнєва комунікація.
статья, добавлен 13.07.2022Дослідження у галузі нейрофізіології та розвідок із питань структури порушення розвитку й особливостей формування дошкільників із комплексними порушеннями психічних процесів. Передумови використання технології сенсорної інтеграції в корекційній роботі.
статья, добавлен 21.07.2018Формування мислення у дошкільники із ЗПР. Причини виникнення та форми затримки психічного розвитку у дошкільників. Формування мислення у дошкільників із ЗПР. Ігрова діяльність дошкільників із ЗПР, її особливості та вплив на розвиток мислення дітей.
курсовая работа, добавлен 22.04.2010Критерії і показники розвитку у старших дошкільників навичок і вмінь аудіювання як виду мовленнєвої діяльності. Здатність дошкільників вилучити з прослуханого повідомлення необхідну інформацію для регуляції власних мовленнєвих і поведінкових дій.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження проблеми корекції писемно-мовленнєвої діяльності молодших школярів із загальним недорозвиненням мовлення та порушеннями читання і письма. Розгляд прикладів формування пошуково-пізнавальних дій у процесі розвитку писемно-мовленнєвої діяльності.
статья, добавлен 01.06.2018- 40. Альтернативна комунікація як засіб розвитку мовленнєвої діяльності дітей із комплексними порушеннями
Дослідження та обґрунтування доцільності використання альтернативних засобів комунікації як ефективного засобу розвитку мовлення у дітей із комплексними порушеннями. Порушення, які призводять до обмеження суспільного життя і соціальної взаємодії осіб.
статья, добавлен 09.03.2023 Формування комунікативно-мовленнєвої діяльності як одна з проблем логодидактики. Функції мовлення для дитини як засобу благополучної соціальної взаємодії з оточуючими людьми. Принципи розвитку та корекції мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 14.08.2022Створення нових технологій, методик освітнього процесу - напрям модернізації сучасної системи освіти. Особливості вищої нервової діяльності, психічного розвитку - фактор, що визначає специфіку розладів мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 12.06.2022Вивчення загальної проблеми сприяння адаптації дошкільників із порушеннями інтелектуального розвитку помірного ступеня до нових умов. Аналіз соціальної готовності, що зумовлює процеси успішного включення дітей із порушеннями інтелектуального розвитку.
статья, добавлен 16.11.2022Розгляд сутності і завдань мовленнєвої культури студентів. Методика використання мовленнєвої культури та її принципи. Взаємозв’язок мовленнєвої культури з загальним рівнем професійної культури педагога. Дослідження сутності процесу взаємодії особистості.
статья, добавлен 05.04.2019Описано інтелектуальний потенціал підлітків з порушеннями слуху. Визначено, що їм притаманна тенденція до більш уповільненого, порівняно з чуючими однолітками, розвитку здатності до загальної особистісної саморегуляції, що проявляється з 14 років.
статья, добавлен 09.01.2019Визначення засобів організації та вдосконалення освітнього процесу в інклюзивному освітньому середовищі. Забезпечення педагогічних умов реалізації завдань із оволодіння мови та мовленням дошкільників із мовленнєвими порушеннями і підготовка до навчання.
статья, добавлен 03.07.2023Вивчення когнітивно-мотиваційного й поведінкового критеріїв сформованості комунікативної компетентності дітей 5-7 років з порушеннями інтелектуального розвитку. Труднощі, з якими стикаються діти з порушенням інтелектуального розвитку при вступі до школи.
статья, добавлен 27.04.2023Аналіз сутності понять "мовленнєва підготовка" і "мовленнєва готовність". Акцентовано увагу на наступності між дошкільною та початковою освітою. Обґрунтування організаційно-педагогічних умов ефективного формування мовленнєвої готовності дітей до навчання.
статья, добавлен 26.09.2022Описано особливості стимулювання пізнавальної діяльності дітей із порушеннями мовлення засобами дидактичних ігор. Визначено протиріччя, що визначають актуальність проблеми формування пізнавальної активності дітей із порушеннями психофізичного розвитку.
статья, добавлен 10.10.2022На основі аналізу наукових досліджень проблеми визначено поняття "конструювання", розкриті показники та складові творчого конструювання, передумови розвитку конструктивної творчості у дошкільників. Особливості розвитку творчості у дітей дошкільного віку.
статья, добавлен 24.07.2022