Проектування методичної системи викладача-т'ютора в системі дистанційного навчання
Сутність педагогічної позиції викладача т'ютора у навчально-виховному процесі у вищому навчальному закладі. Вимоги до викладача-т'ютора за умов перетворення традиційного навчального процесу на дистанційний. Ефективне здійснення професійної діяльності.
Подобные документы
Обґрунтування процесу оновлення вимог до викладача закладу вищої освіти та його ролі у професійній підготовці майбутніх правоохоронців у навчальному середовищі університету. Аналіз проблеми формування полікультурної компетентності майбутнього фахівця.
статья, добавлен 07.10.2021Специфіка реалізації процесу формування професійної компетентності у вищому військовому навчальному закладі, що обумовлена діями, вимогами, цілями і характером сучасної військової справи офіцера-прикордонника. Сутність проектної діяльності викладача.
статья, добавлен 19.11.2017Соціально-психологічні особливості учасників комунікативного процесу, що впливають на успішність навчання у вищому навчальному закладі (ВНЗ). Аналіз впливу вивчення іноземної мови у ВНЗ на формування майбутніх конкурентоспроможних фахівців різних галузей.
статья, добавлен 19.07.2018Дослідження педагогічної майстерності викладача, його активної життєвої позиції. Розкриття питання щодо особливостей оцінювання діяльності викладача адміністрацією закладу, колегами, студентами, громадкістю. Коло обов’язків академічного куратора.
статья, добавлен 05.03.2019Забезпечення наступності в дистанційній підготовці фахівців ступеня вищої освіти "магістр", імплементація дистанційного навчання впродовж професіогенезу на робочих місцях. Фахова компетентність викладача з використанням ресурсу дистанційного навчання.
статья, добавлен 17.02.2022- 56. Місце методичної діяльності у структурі педагогічної діяльності викладача вищого навчального закладу
Основні складові педагогічної діяльності: навчальна, методична, наукова діяльність. Характеристика методичної діяльності як самостійного виду професійно-педагогічної діяльності, який передбачає єдину структуру цього виду професійної діяльності педагога.
статья, добавлен 26.02.2017 Термінальні функції-цілі, інструментальні функції-засоби й операційні функції-прийоми у складі функцій професійної діяльності викладача вищої школи. Особливості навчального процесу у вищій школі, які зумовлюють специфіку функцій і задач викладача ВНЗ.
статья, добавлен 27.11.2016Необхідність і особливості становлення й самовдосконалення викладача автосправи в умовах, коли якість навчання майбутніх випускників в повній мірі залежить від компетентності викладача. Організація навчального процесу у вищій школі відповідно до вимог.
статья, добавлен 14.10.2018Проблема індивідуалізації освіти в процесі оволодіння іноземною мовою в немовному вищому навчальному закладі України. Наукова організація навчального процесу в адаптивній системі навчання (АСН). Основні параметри й мета реформування освітнього процесу.
статья, добавлен 14.07.2016Визначення сутнісних характеристик військово-професійної діяльності викладача фізичної підготовки та спорту Збройних сил та Національної гвардії України. Характеристика педагогічної діяльності військового викладача фізичної підготовки силових структур.
статья, добавлен 10.09.2022Компоненти, що утворюють зміст психолого-педагогічної культури викладача ЗВО. Особистісні характеристики, які визначають ефективність та якість його професійної діяльності. Психолого-педагогічні вимоги, які висуваються до особистості сучасного педагога.
статья, добавлен 06.02.2023Поняття професійної компетентності вчителя як сукупності особистісних якостей, загальної культури та кваліфікаційних знань. Психологічна структура діяльності викладача. Стратегічна роль викладача у ході професійного і особистісного становлення студентів.
реферат, добавлен 13.11.2011Сутнісні характеристики поняття педагогічної майстерності, професійної компетентності. Базові компоненти структури кваліфікаційного рівня викладача іноземної мови. Огляд основних напрямів вдосконалення професійних навичок викладача-мовника у ВНЗ.
статья, добавлен 07.06.2013Завдання та принципи кредитно-модульної організації навчання з метою її подальшого використання в практичній діяльності викладача вищої школи. Структуризація навчального матеріалу в модулі, освоєння навчальних елементів та критерії оцінювання знань.
статья, добавлен 14.07.2016Розгляд різновидів дистанційного навчання, які можуть бути застосовані для безперервного навчального процесу та здобуття якісної освіти. Характерні риси та особливості розвитку дистанційного навчання в Україні. Навички викладача для онлайн-навчання.
тезисы, добавлен 19.04.2024Аналіз педагогічних здібностей, вмінь та психологічних якостей як складових професійної компетентності викладача-аграрника. Зацiкавленiсть викладача ВНЗ в удосконаленнi методики навчання - умова формування активності студентів в оволодінні знаннями.
статья, добавлен 01.02.2019Співтворчість викладача і студента у навчально-виховному процесі. Етапи формування художньо-смислової позиції студента у процесі інструментально-виконавської підготовки та педагогічні умови, спрямовані на успішну реалізацію його творчих можливостей.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз психолого-педагогічної літератури для визначення сутності поняття "професійне зростання" викладача. Теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов, які сприяють професійному зростанню викладача вищого навчального закладу.
автореферат, добавлен 15.10.2013Значення викладача у процесі формування професійної іншомовної компетентності майбутніх офіцерів. Його функції та етапи педагогічного керівництва, які необхідно інтенсифікувати в інтересах підвищення професійної підготовки курсантів у навчальному закладі.
статья, добавлен 04.12.2013Аналіз професійно-педагогічної діяльності викладача вищого навчального закладу, що пов'язана з реформуванням системи вищої освіти в Україні. Зміст понять: викладач, професіонал, професіоналізм, професійна педагогічна діяльність, педагогічна компетенція.
статья, добавлен 13.09.2013Поняття професійної мобільності викладача вищого навчального закладу, її сутність та структура. Сутнісний зміст понять "мобільність", "професійна мобільність". Готовність та здатність до швидкої зміни завдань і видів професійно-педагогічної діяльності.
статья, добавлен 06.03.2019Технологічна, психологічна неготовність та некомпетентність - основні причини ситуації, що склалася на момент запровадження першого локдауну. Формування та удосконалення інформаційно-цифрової компетентності викладача дистанційного освітнього процесу.
статья, добавлен 07.07.2022Аналіз структурних компонентів особистісного потенціалу особистості викладача, який сприятиме його професійному самовдосконаленню, самовизначенню, самоактуалізації. Умови морально-психологічної готовності викладача до професійної педагогічної діяльності.
статья, добавлен 16.11.2022Розглянуто проблему підвищення якості освіти на основі запровадження у навчальний процес дистанційного навчання. Встановлено, що ефективність дистанційної форми навчання залежить від професійної підготовки викладача-тьютора як суб'єкта освітнього процесу.
статья, добавлен 17.08.2020Базові особистісні якості викладача в педагогічній діяльності, представлені в науковій літературі. Найбільш значущі професійні якості викладача вищого навчального закладу. Основи формування якостей, які характеризують особистість майбутнього викладача.
статья, добавлен 12.04.2018