Австрийская школа: от методологии к объяснению кризисов
Экономический расчет и система относительных цен как регулятор межотраслевого распределения ресурсов. Применение методологии при создании и развитии австрийской теории бизнес-цикла, которая прочно интегрирована в общую экономическую теорию школы.
Подобные документы
Новый подход к экономической науке в австрийской школе, ее основные принципы. Условия динамической рациональности рынка. Предсказания австрийцами Великой депрессии 1929 г. Развитие теории предпринимательства. Разработка априорно-дедуктивной методологии.
реферат, добавлен 01.05.2010К. Менгер – основоположник Австрийской школы маржинализма. Его теория предельной полезности, в которой предпринята ппопытка показать зависимость полезности от редкости предметов потребления. Сущность теории Е. Бем-Баверка, его трактование прибыли.
реферат, добавлен 02.06.2012Вклад австрийской школы в развитие экономической теории, который существенно отличается как от марксистской, так и от доминирующей в настоящем неоклассической школы. Особенности формирования объективной информации о колебаниях рыночной конъюнктуры.
статья, добавлен 18.03.2018Австрийская школа как основная школа маржинализма. Предпосылки возникновения новой экономической школы, её представители. Теория предельной полезности, таблица Менгера. Бем-Баверки его позитивная теория капитала. Теория альтернативных издержек Визера.
реферат, добавлен 22.04.2010Анализ основных признаков научной экономической школы: наличие признанного научного лидера, общей методологии, теории и практической программы, а также совместной публицистической деятельности. Особенности английской и немецкой, маржиналистской школы.
статья, добавлен 23.07.2017Анализ взаимосвязи методологии и научной экономической школы. Особенности политико-экономического анализа в отечественной народнической школе, которая не отрицала связи экономической науки с политикой и идеологией. Нейтральность "технических" приемов.
статья, добавлен 18.08.2018История возникновения "Австрийской школы", особенности ее методологических подходов к изучению экономических явлений. Основные положения теорий предельной полезности К. Менгера и Е. Бем-Баверка. Анализ недостатков и современное применение учений.
реферат, добавлен 06.04.2010Субъективно-психологический подход к объяснению экономических явлений как основной метод Австрийской школы. Характеристика взглядов Карла Менгера – основоположника австрийской школы маржинализма. Изучение экономических воззрений Фридриха фон Визера.
реферат, добавлен 07.03.2017Изучение неразличения экономического содержания производственных отношений и их юридической формы в трудах В.П. Шкредова. Творческое осмысление Шкредовым методологии "Капитала" К. Маркса. Научно-педагогическая деятельность и формирование школы Шкредова.
статья, добавлен 13.07.2017Вклад в экономическую науку Джона Ричарда Хикса. Получение Премии памяти Альфреда Нобеля по экономике с К. Эрроу "за новаторский вклад в общую теорию равновесия и теорию благосостояния". Выявление зависимости между изменениями в экономическом развитии.
реферат, добавлен 21.04.2014Возникновение маржинализма, его принципиальные особенности, методология и методы. Вклад К. Менгера и Ф. Визера в его развитие. Теоретические положения австрийской школы маржинализма об "экономических благах", "хозяйстве Робинзона" и экономическом обмене.
контрольная работа, добавлен 22.11.2011Главные особенности австрийской школы маржинализма. Основные представители: Менгер, О. фон Бем-Баверк, Ф. фон Визер. Сущность концепции экономического блага и субъективной ценности. Характеристика теории денег и способности к обмену, капитала и процента.
презентация, добавлен 19.05.2014Изучение субъективно-психологического направления в буржуазной политической экономии. Главная модель предельной полезности. Первые школы экономической теории. Основные идеи представителей классической школы. Теория распределения доходов Давида Риккардо.
реферат, добавлен 03.11.2013Изучение экономических взглядов предшественника австрийской школы Г. Госсена - немецкого экономиста, основоположника теории предельной полезности и представителя математической школы. Идеи рациональной полезности главы австрийской школы Карла Менгера.
реферат, добавлен 14.02.2013Анализ истории формирования теории и методологии системы национальных счетов. Этапы развития теории воспроизводства. А. Смит и классическая школа политической экономии. Состав счетов и их показатели. Счет образования и первичного распределения доходов.
статья, добавлен 30.06.2018Общая характеристика и изучение содержания маржинализма как экономического учения, основанного на принципе снижения предельной полезности. Краткая история развития австрийской школы маржинализма. Изучение метода экономического анализа школы маржинализма.
реферат, добавлен 26.09.2012Основные положения теории предельной полезности. Начало массированного проникновения маржиналистских идей в экономическую литературу. Теория ценности хозяйственных благ. Характерные черты, отличающие австрийскую школу от других направлений маржинализма.
учебное пособие, добавлен 08.04.2012Понятие и причины возникновения кризисов, их проявления и последствия. Концепции экономических школ. Государство как регулятор экономических кризисов: мировой опыт и российская практика. Сторонники школы физиократов, институционализма и ее основатели.
курсовая работа, добавлен 27.01.2020Австрийская школа маржинализма. Теория предельной полезности. Карл Менгер и его работа "Основания политической экономии". Движущие силы маржиналистской революции. Характерные особенности австрийской школы политэкономии. Экономические взгляды Д. Коммонса.
реферат, добавлен 27.01.2016История возникновения Австрийской школы. Учение о благах и обмене Менгера и Бём-Баверка. Теория капитала и процента. Инвестиционный кризис в России 90-х годов. Анализ распространенных объяснений высокого уровня процентных ставок в российской экономике.
контрольная работа, добавлен 21.11.2013Характеристики хозяйственного механизма и его особенности в условиях различных способов производства. Необходимость формирования интереса к истории и методологии российской экономической школы. Тенденции деградации экономического мышления в стране.
статья, добавлен 24.02.2019Представители лозаннской школы: У.С. Джевонсон, Ф.И. Эджуорту, Леон Вальрас, Вильфредо Парето. Роль лозанской школы в формировании неокласической школы. Представители лозаннской школы - инициаторы внедрения в экономическую науку математических методов.
реферат, добавлен 01.03.2010Выбор методологии и инструментов, с помощью которых проводится моделирование бизнес-процессов. Критерии для оценки отдачи от инвестиций. Методика цикла принятия решения по формированию бизнес-процессов на предприятиях финансово-экономической сферы.
статья, добавлен 28.08.2018Обеспечение успешного социального и экономического развития современной России. Необходимость освободить отечественную экономическую теорию от "рыночных" извращений. Переход к современным концепциям на основе информационно-коммуникационных технологий.
статья, добавлен 13.06.2018Основные белорусские научные школы, которые были интегрированы в мировую экономическую науку: школа физиократов, школа политэкономии, организационно-производственная школа, школа представителей новой неоклассической теории. Концепция Беларусь-Дания.
доклад, добавлен 17.05.2015