Самооценка младших школьников
Теоретические основы проблемы самооценки в младшем школьном возрасте. Формирование социально активной, нравственной, реализующей свои способности личности. Проблема самооценки в отечественной и зарубежной психологии. Факторы формирования самооценки.
Подобные документы
Общая характеристика важных психолого-педагогических условий развития мотивации в младшем школьном возрасте. Сущность понятия "мотивация". Знакомство с основными особенностями формирования учебной мотивации младших школьников, рассмотрение проблем.
курсовая работа, добавлен 21.10.2020В статье автор раскрывает понятие самооценки студентов педагогического вуза, понятие "формирующее оценивание". Формирование самооценки студентов психолого-педагогического направления в процессе формирующего оценивания. Сравнения идеального "Я" с реальным.
статья, добавлен 12.02.2021Принципы и механизмы мотивации различных субъектов рынка труда к использованию интернет-ресурсов самооценки компетенций. Распространение интернет-ресурсов и сервисов самооценки компетенций и квалификации граждан трудоспособного возраста в ХХ веке.
статья, добавлен 18.04.2022Основные требования к личности педагога. Профессиональное самовоспитание как условие развития личности современного учителя, его содержание, принципы и влияющие факторы. Профессионализм и мастерство педагогической деятельности, необходимость самооценки.
реферат, добавлен 20.03.2013Определение и основные характеристики детского коллектива, его структура и отличительные особенности. Специфика развития личности в младшем школьном возрасте. Формирование коллектива младших школьников в контексте педагогического взаимодействия.
курсовая работа, добавлен 11.03.2015Проблема инициативности младших школьников. Исследовательская инициативность как побудительный и регулятивный фактор познавательного развития учащихся. Проект как личностный результат, который способствует повышению самооценки младших школьников.
статья, добавлен 24.02.2019Обзор процесса формирования творческого мышления в младшем школьном возрасте. Оценка сущности легоконструирования как процесса, влияющего на формирование творческого мышления младших школьников. Программа занятий по формированию творческого мышления.
дипломная работа, добавлен 02.07.2017Представление о развитии воли, самооценки как компонента самосознания у детей дошкольного возраста. Особенности воли дошкольников, а также характеристика волевой регуляции у детей 5 лет с общим недоразвитием речи. Методика формирования самооценки.
дипломная работа, добавлен 19.08.2014Педагогические и психологические аспекты одаренности. Ее особенности в младшем школьном возрасте. Практические аспекты воспитания и обучения одаренных младших школьников. Процесс ускорения, обогащения обучения. Особенности работы с одаренными школьниками.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011Анализ особенностей формирования коммуникативной компетенции в младшем школьном возрасте как основы для развития культуры общения. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего по предмету "Литературное чтение".
статья, добавлен 15.04.2018Определение понятий: способность, одаренность, талант. Проявление способностей и одаренности в младшем школьном возрасте. Цели и способы выявления одаренности у детей младшего возраста. Обобщение исследований творческой активности младших школьников.
аттестационная работа, добавлен 23.11.2010Теоретические основы страхов в младшем школьном возрасте. Понятие страха в психолого-педагогической литературе, их возрастные особенности, технология профилактики и коррекции детских страхов. Изучение страхов и проведение коррекционной работы с детьми.
курсовая работа, добавлен 24.03.2011- 88. Содержание понятия "творческие способности младших школьников" как психолого-педагогического явления
Индивидуально-психологические свойства личности, которые реализуются специальными функциональными системами головного мозга. Особенности создания новейших и оригинальных продуктов, имеющих общественное значение, именно в младшем школьном возрасте.
статья, добавлен 31.03.2019 Наблюдение учителем за работой учащихся, направленной на формирование самоконтроля и самооценки. Изменение подходов к организации контрольно-оценочной деятельности школьника. Анализ проблемы оценки и контроля на современном этапе развития образования.
статья, добавлен 27.09.2018Формирование навыков безопасного поведения в младшем школьном возрасте. Роль учителя в формировании безопасного поведения у детей, обучающихся в начальной школе. Психологические предпосылки выработки у младших школьников основ безопасного поведения.
статья, добавлен 25.10.2024Проблемы развития мышления современных младших школьников. Роль личностно-ориентированных технологий в развитии мышления и становлении самооценки обучающихся. Психолого-педагогические условия сопровождения формирования мышления в начальных классах.
статья, добавлен 01.07.2021Исследование формирования духовной нравственности у учащихся первого класса на уроках литературного чтения. Воздействие русских народных и авторских сказок на развитие детей, диагностика нравственной самооценки. Анализ внутренних качеств человека.
статья, добавлен 02.03.2019- 93. Эмоциональное развитие слабослышащих младших школьников в процессе обучения на уроках литературы
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме эмоционального развития личности. Понятие эмоциональной культуры и методика ее формирования в младшем школьном возрасте. Особенности формирования личности у слабослышащих детей на уроках литературы.
курсовая работа, добавлен 30.03.2012 - 94. Взаимосвязь активности студентов первого курса в групповой форме обучения и уровня их самооценки
Активность студента первого курса в образовательном процессе. Положительное влияние адекватной самооценки на проявление активности при групповой работе. Основные факторы, способствующие и препятствующие проявлению активности в групповой форме обучения.
статья, добавлен 24.05.2016 Прогрессивное воспитание будущих поколений. Способствование повышению самооценки и самоутверждению ученика. Обеспечение поставленных задач, его веры в свои способности и возможности. План занятия по авторскому методу супругов Тойч института ИДЕАЛ-метод.
статья, добавлен 06.10.2017Самооценка – результат сложного и длительного процесса, в котором взаимодействуют различные факторы ее формирования: оценки окружающих (родителей, педагогов, товарищей и т.д.). Способность человека отмечать даже незначительные сдвиги в работе над собой.
статья, добавлен 27.02.2019Результаты исследования особенностей экзаменационной тревожности на этапе подготовки к ЕГЭ и взаимосвязь ее с уровнем вербальной самооценки учащихся в общеобразовательной и профильной школах. Описательная статистика уровня экзаменационной тревожности.
статья, добавлен 09.02.2021Семья как фактор воспитания ребенка. Стили семейного воспитания. Семья как малая социально-психологическая группа. Влияние стиля воспитания на формирование самооценки в подростковом возрасте. Выбор форм, методов и средств педагогического воздействия.
дипломная работа, добавлен 25.02.2016Рассмотрение проблемы семьи и семейных отношений, влияния взаимоотношений "родитель - ребенок" на формирование образа "Я" ребенка-дошкольника. Определение условии для развития положительной самооценки как одного из компонентов "Я"-концепции ребенка.
статья, добавлен 11.03.2018- 100. Психолого-педагогические условия эффективного взаимодействия учителя и родителей в начальной школе
Взаимодействие учителя и родителей как объект психолого-педагогического исследования. Содержание, методы и формы взаимодействия. Формирование у младших школьников положительной самооценки. Основные критерии эффективности воспитательного процесса.
автореферат, добавлен 27.11.2017