Програма психологічного дослідження особливостей функціонування загального та соціального інтелекту у студентів-білінгвів
Розробка програми психологічного дослідження загального та соціального інтелекту у студентів-білінгвів з урахуванням типу білінгвізму. Аналіз методик, які спрямовані на визначення рівня загального та соціального інтелекту з урахуванням типу білінгвізму.
Подобные документы
Розробка методологічних засад та обґрунтування концепції психологічного забезпечення соціального прогнозування. Перспективи для практичного соціально-психологічного забезпечення соціального прогнозування. Прогнозування соціальних явищ і процесів.
статья, добавлен 29.07.2024- 102. Особливості впливу емоційного інтелекту на особистісні ресурси подолання складних життєвих ситуацій
Дослідження емоційного інтелекту та особистісних ресурсів подолання складних життєвих ситуацій слухачів (безробітних, які проходять професійну перепідготовку). Розробка та впровадженні соціально-психологічних тренінгів щодо розвитку емоційного інтелекту.
статья, добавлен 31.07.2020 Аналіз проблем продуктивного білінгвізму, перекладацької діяльності та психологічних особливостей перекладацької діяльності як специфічного виду мовленнєво-мисленнєвої діяльності. Розробка концептуальної моделі продуктивного білінгвізму перекладача.
автореферат, добавлен 29.09.2014Психологічні основи розвитку емоційного інтелекту в онтогенезі. Огляд сутності емоційного інтелекту людини з точки зору різних підходів. Порівняльний аналіз розвитку емоційного інтелекту в старшому дошкільному, молодшому шкільному і підлітковому віці.
статья, добавлен 21.02.2022Статистичні дослідження часових закономірностей формування структури знань ієрархічного типу у студентів. Аналіз психологічного механізму перенесення уваги. Покращення ефективності навчання завдяки розв’язання завдань на конструювання понятійних ієрархій.
статья, добавлен 30.10.2020Огляд особливостей цілеспрямованого розвитку емоційного інтелекту як здатності до розуміння та управління емоціями. Аналіз відмінностей в системних характеристиках тренінгів розвитку інтелекту гуманістичної, поведінкової та когнітивної спрямованості.
статья, добавлен 02.12.2017Визначення психологічного рівня адаптація майбутніх фахівців до соціального середовища в умовах професійної підготовки і діяльності. Вплив гендерних особливостей на процес адаптації студентів. Прояви агресивної поведінки та домінування особистості.
автореферат, добавлен 25.09.2015Кілька визначень терміну "інтелект" від відомих науковців. Структура інтелекту (за Л. Терстоуном). Відповідно до теорії множинності інтелекту Говарда Гарднера, структура інтелекту має вісім типів інтелекту, якими кожна людина володіє в різних ступенях.
презентация, добавлен 02.03.2024Вивчення особливостей впливу емоційного інтелекту на точність метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності в здобувачів вищої освіти. формування навичок ідентифікації та оцінювання емоцій, емоційної фасилітації мислення, розуміння і аналізу емоцій.
статья, добавлен 11.07.2023Сутність і зміст поняття "психологічна безпека" як позитивного самовідчуття людини, її особистісного й соціального благополуччя в конкретних соціально-психологічних умовах. Розробка концепції психологічного супроводу студентів для формування адаптації.
статья, добавлен 24.07.2022Визначення комплементарності соціально-конструкціоністського підходу з ідеями соціального конструктивізму. Аналіз ритуально-побутової поведінки особистості на макрорівні дискурсу, як регулярної практики з урахуванням ментально-дискурсивних трансформацій.
статья, добавлен 08.02.2019Роль системи кар'єрних орієнтацій у визначенні шляхів для саморозвитку та особистісного зростання. Визначення найбільш ефективних методик психологічного дослідження кар’єрних орієнтацій у аспекті вивчення професійного становлення здобувачів вищої освіти.
статья, добавлен 26.02.2023Використання можливостей комп’ютерної методики. Дослідження взаємозв’язку між компонентами інтелекту, рисами особистості та особливостями нервової системи досвідчених фахівців та студентів-магістрів у професіях, пов’язаних з пізнавальною діяльністю.
статья, добавлен 16.08.2023Дослідження кореляційних закономірностей, відмінності між корелятами, що пояснюють здібності емоційного інтелекту дітей молодшого підліткового віку та їх батьків. Профілі розподілу показників емоційного інтелекту молодших підлітків та їхніх батьків.
статья, добавлен 24.07.2022Дослідження психологічних особливостей працівників інформаційних технологій. Проблема емоційного стану людей через підвищені стрес і тривожність. Психокорекційна програма розвитку емоційного інтелекту в подружніх парах, які працюють в ІТ-індустрії.
статья, добавлен 22.10.2023- 116. Розроблення е-платформи для психологічного онлайн тестування обдарованих старшокласників і студентів
Аналіз особливостей психологічного онлайн тестування. Розробка відкритої електронної платформи для підтримки психодіагностичних досліджень обдарованих старшокласників і студентів в освітньому просторі та підходів до її наповнення та функціонування.
статья, добавлен 27.05.2023 Використання можливостей комп’ютерної методики. Аналіз її використання для дослідження взаємозв’язку між компонентами інтелекту, рисами особистості та особливостями нервової системи фахівців та студентів у професіях, пов’язаних з пізнавальною діяльністю.
статья, добавлен 11.07.2023- 118. Аналіз структури самоусвідомлення особистості в процесі пізнання своїх психологічних характеристик
Виявлення особливостей вольової саморегуляції студентів. Визначення типу відношення студентів до самих себе та інших людей. Визначення рівня комунікативно-соціальної компетентності та особливостей проявів психічних станів особистості студентів.
статья, добавлен 06.03.2018 Обґрунтування необхідності та актуальності дослідження емоційного інтелекту кожного з партнерів за для побудови щасливих відносин. прояви схильності осіб із високим рівнем емоційного інтелекту до співробітництва, мирного вирішення сімейних конфліктів.
статья, добавлен 22.08.2023- 120. Програма психологічного супроводу розвитку професійної "Я-концепції" у студентів медичних коледжів
Мета, завдання та етапи реалізації програми психологічного супроводу розвитку професійної "Я-концепції" у студентів медичних коледжів. Вивчення проблеми підвищення ефективності підготовки студентів вищих навчальних закладів усіх рівнів акредитації.
статья, добавлен 06.06.2018 - 121. Залежність актуалізації ресурсів саморозвитку особистості студентів від типу та рівня рефлексивності
Вплив рефлексивності на актуалізацію ресурсів саморозвитку особистості студентів. Залежність структурної організації актуалізації ресурсів саморозвитку особисті і функціональної ролі рефлексії у цій організації від загального рівня рефлексивності.
статья, добавлен 04.02.2017 Психологічні засади розвитку інтелекту в ранній юності в контексті проектувально-технологічної парадигми. Сутність, структура та функції інтелекту. Інтелект як психологічна категорія. Когнітивні складники інтелекту та його метакогнітивні інтегратори.
автореферат, добавлен 26.09.2013Теоретичний аналіз неакадемічних видів інтелекту як важливої риси особистості працівника кримінально-виконавчої системи. Емпіричне вивчення суті, змісту та специфіки соціального та емоційного інтелекту працівників кримінально-виконавчої служби України.
статья, добавлен 29.10.2017Теоретико-методологічний аналіз підходів до розуміння емоційного інтелекту в психолого-педагогічній літературі, оцінка результатів діагностики рівня розвитку емоційного інтелекту майбутніх фахівців спеціальної освіти за тестовою методикою Д. Люсіна.
статья, добавлен 23.02.2022Аналіз поняття емоційного інтелекту з точки зору екзистенційно-аналітичної терапії. Розгляд його функцій в парадигмі позитивної психотерапії. Специфіка іррадіації емоційного інтелекту на поведінковий, змістовний та базовий рівні функціонування психіки.
статья, добавлен 06.03.2019