Дидактичні основи побудови підручників з природничо-математичних дисциплін для початкових шкіл України (1958-1991 рр.)
Аналіз дидактичних основ підручників із природничо-математичних дисциплін періоду 1958-1991 рр. та сучасності, їх порівняльний аналіз. Використання радянських підручників при розробці навчальних книг для сучасної загальноосвітньої школи першого ступеня.
Подобные документы
- 26. Концептуальні засади управління професійним розвитком учителів природничо-математичних дисциплін
Післядипломна педагогічна освіта як важлива складова неперервної освіти педагогічного працівника. Процес професійного розвитку вчителів природничо-математичних дисциплін у післядипломній освіті. Причини, що знижують ефективність професійного розвитку.
статья, добавлен 23.03.2016 Аналіз досліджень вчених-дефектологів України, які теоретично обґрунтували необхідність корекційного підходу до розробки змісту спеціальних шкільних підручників для розумово відсталих учнів. Психолого-педагогічний аналіз діючих підручників в Україні.
статья, добавлен 07.04.2018Характеристика актуальності проблеми використання обчислювальної техніки. Розробка та теоретичне обґрунтування моделі підготовки майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін до застосування мультимедійних технологій у професійній діяльності.
статья, добавлен 25.08.2016Сучасний стан вивчення природничо-математичних дисциплін у неповній середній загальноосвітній школі і професійно-технічному навчальному закладі електро- та радіотехнічного профілів. Педагогічні умови забезпечення наступності у вивченні дисциплін.
автореферат, добавлен 26.08.2014- 30. Міжпредметні зв’язки природничо-математичних і спеціальних дисциплін у підготовці вчителя фізики
Структурні компоненти підготовки вчителя фізики. Розробка моделі міжпредметних зв’язків та педагогічні умови їх реалізації в сфері природничо-математичних і спеціальних дисциплін. Рівні сформованості міжпредметних знань і експериментальних умінь.
автореферат, добавлен 28.08.2014 Аналіз концептуальних принципів підручників з алгебри для 7-9 класів загальноосвітніх шкіл авторського колективу в складі В.Р Кравчука, М.В. Підручної та Г.М. Янченко. Формування математичних компетентностей учнів, розвиток креативного логічного мислення.
статья, добавлен 18.10.2022- 32. Концептуальні засади управління професійним розвитком учителів природничо-математичних дисциплін
Обґрунтування концептуальних засад управління професійним розвитком учителів природничо-математичних дисциплін. Визначення підходів, принципів та функцій управління цим процесом у післядипломній освіті. Структура післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018 Організація творчої діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін. Сутність поняття "творчість", "творча діяльність". Критерії успішності творчості, розробка методики діагностики її рівня.
автореферат, добавлен 08.06.2013Застосування дослідницького методу на уроках природничо-математичних дисциплін як засобу формування дослідницьких умінь учнів. Істория розвитку дослідницького методу, основні тенденції його використання. Зміст понять "метод", "дослідницький метод".
статья, добавлен 05.01.2021Нестандартні форми педагогічної освіти, які спрямовані на формування та розвиток дизайнерських якостей вчителя природничо-математичних дисциплін. Модернізація форм педагогічної освіти, рівень сформованості дизайнерських якостей здобувачів освіти.
статья, добавлен 19.08.2023Формування в молоді цілісної картини існуючої реальності. Формування адекватного ставлення особистості до навколишнього світу. Технологія формування системи оцінно-ціннісних знань майбутніх фахівців у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін.
автореферат, добавлен 24.07.2014- 37. Зміст науково-методичного супроводу вчителів природничо-математичних дисциплін у курсовий період
Презентація досвіду упровадження еволюції організаційної моделі та реалізації системи підвищення кваліфікації вчителів природничо-математичних дисциплін. Різні напрями, форми та методи роботи кафедри щодо здійснення супроводу у курсовий період.
статья, добавлен 15.03.2018 Поняття "зміст освіти", його компоненти й складові. Державні документи, які вплинули на вдосконалення змісту шкільної освіти 1958-1991 рр. Тенденції реформування шкільної освіти зазначеного періоду. Зміст математичної складової освіти в початкових школах.
статья, добавлен 05.12.2018Розроблення модельних навчальних програм та підручників на основі певних дидактичних систем. Створення інноваційних підручників з технологій для ефективної реалізації нового навчального предмета "Технології" в освітньому процесі нової української школи.
статья, добавлен 27.06.2024Формування в молодших школярів розгорнутої навчальної діяльності - одна з пріоритетних функцій школи першого ступеня на сучасному етапі. Нестійка увага - особливість учнів початкових класів. Основні вимоги до ілюстративного матеріалу підручників.
статья, добавлен 05.03.2018Знайомство з теоретичними основами та методами розробки компетентнісних завдань з природничо-математичних дисциплін. Загальна характеристика головних типів компетентнісних завдань: предметні, міжпредметні, практичні. Сутність поняття "технологія".
статья, добавлен 13.10.2018Розгляд діяльності регіонального інституту післядипломної педагогічної освіти з питання професійного розвитку вчителів природничо-математичних дисциплін. Організація курсів підвищення кваліфікації. Роль методичної служби інституту в розвитку вчителів.
статья, добавлен 14.08.2016Процеси формування фахових компетентностей майбутніх учителів закладів ЗСО. Види інформаційно-комунікаційних технологій, які застосовуються при підготовці учителів початкової та основної школи. Місце ІКТ в підготовці учителів природничо-математичних наук.
статья, добавлен 26.04.2023Аналіз підходів до побудови підручників для початкової школи та диференційованого підходу до них, що висвітлюється у психолого-педагогічній і методичній літературі. Забезпечення позитивного впливу на розумову діяльність учнів за допомогою підручника.
статья, добавлен 06.02.2019Поняття, сутність та значення термінів "креативність", "творче мислення". Характеристика та специфіка педагогічних умов організації творчої діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін.
автореферат, добавлен 18.07.2015Означення терміну "педагогічні умови", які супроводжують освітній процес. Використання комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання для формування інформаційної компетентності студентів комерційних коледжів при вивченні природничо-математичних дисциплін.
статья, добавлен 19.08.2013Сутність, зміст ключових понять дослідження, таких як "мотив" та "мотивація". Види мотивів, що впливають на особистість загалом, і вчителя зокрема. Способи й засоби підвищення мотивації вчителів природничо-математичних дисциплін до професійного розвитку.
статья, добавлен 06.03.2019Цілісна мета-система, що визначається певною ієрархічною сукупністю рівнів, кожен з яких визначає певні концептуальні засади організації діяльності системи професійного розвитку вчителів природничо-математичних дисциплін; мета професійної діяльності.
статья, добавлен 18.03.2022Удосконалення змісту, форм і методів навчання дівчат природничо-математичних дисциплін в Україні. Розробка нових концепцій виховання у загальних початкових школах. Посилення уваги громадськості до вищої освіти, створення наукових об’єднань та спілок.
статья, добавлен 23.05.2022Розробка науково-методичних матеріалів з дисциплін природничо-математичного циклу, які можуть бути використані науково-педагогічними працівниками. Аналіз формування системи оцінно-ціннісних знань студентів під час організації семінарських занять.
автореферат, добавлен 29.08.2015