Дидактическая среда предметной области "Технология" как фактор формирования личностно-значимой результативности образования обучающихся
Содержание школьного технологического образования. Компоненты дидактической среды предметной области "Технология" как ресурс в формировании личностно-значимой результативности образования обучающихся. Принципы и способы построения учебного процесса.
Подобные документы
Изучение Концепции преподавания предметной области "Технология" в образовательных организациях России, реализующих основные общеобразовательные программы. Анализ исторических фактов возникновения ручного труда, технологии и технологического образования.
статья, добавлен 12.08.2020Использование информационных технологий в области профессионального образования. Формирование культурной и коммуникационной среды учебных заведений. Анализ соотношения виртуального и реального в деятельности учителя в предметной области "Технология".
автореферат, добавлен 26.01.2018Роль учителя в диалоге, направленная на деятельность учащихся для достижения целей урока. Технология учебного диалога как одна из главных технологий личностно-ориентированного образования. Уровни учебного диалога. Условия для самовыражения обучающихся.
эссе, добавлен 06.12.2015- 4. О педагогических технологиях формирования универсальных компетенций в системе высшего образования
Исследование педагогических технологий, актуальных в условиях перехода вуза на новые образовательные стандарты, отвечающие требованиям новой личностно-ориентированной модели образования. Переход к студенто-центрированной форме подготовки обучающихся.
статья, добавлен 03.08.2021 Основные положения личностно-ориентированной педагогической науки. Содержание личностно-ориентированного образования, его средства и методы. Модели личностно-ориентированной педагогики. Принципы построения личностно-ориентированной системы обучения.
реферат, добавлен 21.12.2010- 6. Построение информационно-предметной среды учебного кабинета вуза на основе эргономического подхода
Модернизация высшего профессионального образования. Педагогико-эргономические условия построения информационно-предметной среды учебного кабинета вуза. Критерии качества, обеспечивающие комфортность деятельности участников образовательного процесса.
автореферат, добавлен 16.07.2018 Переход от традиционного, социально заказного, личностно отчужденного образования к гуманистическому, личностно-ориентированному. Элементы системы индивидуализации. Признание приоритета индивидуальности, самобытности школьника в процессе обучения.
статья, добавлен 05.07.2013Формирование у обучающихся способности применять полученные знания к решению профессиональных задач. Выбор эффективных средств организации учебно-воспитательного процесса. Ключевые компетенции как компонент личностно–ориентированной парадигмы образования.
статья, добавлен 15.08.2017Содержание и принципы построения программ скрининговых обследований (мониторинга) в системе образования. Психологическая диагностика обучающихся. Целевые ориентиры образования и способы контроля его результатов в русле идей компетентностного подхода.
статья, добавлен 11.06.2018Понятие, модели и компоненты личностно-ориентированного обучения. Реализация и методические приемы личностно-ориентированного урока. Апробация экспериментальной модели влияния личностно-ориентированного подхода на эффективность процесса образования.
курсовая работа, добавлен 23.01.2012Воспитание человека с развитым культурным потенциалом как цель личностно-ориентированного образования. Парадигма личностно ориентированного образования. Процесс формирования индивидуальной системы ценностей. Основные компоненты ценностных ориентаций.
статья, добавлен 10.07.2013Цифровые технологии как уникальный механизм для развития современного образования. Риски цифровизации для общества. Роль инновационных технологий в формировании эффективной образовательной среды России. Развитие творческих способностей обучающихся.
статья, добавлен 29.06.2021Характеристика проектной технологии в процессе обучения будущих учителей географии. Диагностика как составляющая личностно-ориентированного обучения. Компоненты учебного процесса, ориентированного на уровень развития обученности и мотивации обучающихся.
статья, добавлен 21.01.2018Задачи реализации концепции развития предметной области "Технология". Обсуждение гендерного подхода к обучению мальчиков и девочек технологии, важности изучения черчения. Направления и механизмы обновления содержания технологической подготовки школьников.
статья, добавлен 19.03.2022Диалогичность как универсальная характеристика личностно-ориентированных образовательных технологий. Основные типы задач для естественно-научных дисциплин. Личностно-ориентированная воспитательная система школы. Анализ специальных условий воспитания.
курсовая работа, добавлен 22.08.2015Результаты экспериментальной работы по проверке модели формирования творческих возможностей учащегося в процессе технологического образования. Роль личностно-ориентированных ситуаций в процессе образования. Средства формирования возможностей личности.
статья, добавлен 16.08.2013Требования к условиям реализации образовательной программы. Здоровьесберегающая среда, позволяющая реализовывать ценности, цели и принципы личностно-ориентированного образования. Инженерно-психологическое (эргономическое) проектирование учебного кабинета.
статья, добавлен 27.04.2016Преемственность среднего и высшего образования при формировании информационно-правовых компетенций. Обзор общих тенденций в зарубежном образовании в области информационных технологий. Формирование личностно-профессиональных компетенций специалиста.
статья, добавлен 12.11.2021Основные проблемы личностно-ориентированного подхода в обучении. Направленность на развитие личности учащихся как активного субъекта учебной деятельности, его подготовка к непрерывному процессу образования. Технология личностно-ориентированного обучения.
реферат, добавлен 24.01.2016Особенности повышения мотивации обучающихся на основе компетентностного подхода к организации процесса обучения. Концепция личностно-ориентированного образования, классическая теория образовательной квалиметрии, проектирования педагогических объектов.
статья, добавлен 09.02.2019Идеи личностно-ориентированного, компетентностного подходов в обучении как приоритетное направление в модернизации современного школьного образования. Цели и задачи данного метода, его реализация в процессе обучения естественнонаучным дисциплинам.
статья, добавлен 10.07.2013Задача подготовки специалистов предшкольного образования. Технология личностно развивающей интегрированной психолого-педагогической подготовки специалистов предшкольного образования. Формирование мотивационно-ценностного отношения к будущей профессии.
статья, добавлен 25.03.2018Выявление результативности использования тренингов в работе педагога с родителями обучающихся первой ступени общего среднего образования при формировании инклюзивного образовательного пространства. Новые условия развития инклюзивной готовности педагога.
статья, добавлен 27.01.2019Изучение сути урока технологии в начальных классах. Исследование цели и задачи ДТС в области технологического образования. Суть и сущность направлений технологического воспитания. Элементарный подход к программе обучения в области образования 1-4 класса.
конспект урока, добавлен 21.10.2022Формирование компетентности обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, развитие УУД на ступени основного общего образования. Электронный учебный курс в качестве средства формирования ИКТ–компетентности обучающихся.
статья, добавлен 05.05.2019