Реализация дифференцированного подхода при организации сопровождения детей с нарушением слуха в Центре реабилитации
Сущность понятий "дифференцированный подход", "сопровождение ребенка" в педагогике. Экспериментальное исследование особенностей реализации дифференцированного подхода при организации сопровождения детей с нарушением слуха в условиях Центра реабилитации.
Подобные документы
Особенности устной речи ребенка с нарушенным слухом, сущность и значение уроков технологии как одна из форм развития речи младшего школьника. Характеристика и специфика бисероплетения, его применение для обогащения словаря школьников с нарушением слуха.
курсовая работа, добавлен 28.03.2016Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями слуха. Направления коррекционно-педагогической работы. Уровень общеобразовательной подготовки выпускников специальной школы. Специальное образование глухих. Сущность билингвистического подхода обучения.
реферат, добавлен 08.03.2013Рассмотрение вопроса реализации тьюторского сопровождения детей дошкольного возраста. Определение показателей и ведущих потребностей дошкольного возраста. Сопровождение разработки и реализации каждым обучающимся индивидуального образовательного маршрута.
статья, добавлен 09.08.2022Самостоятельное овладение речью как критерий роли слуха в развитии детей. Применение кохлеарной имплантации в реабилитации глухих детей и взрослых. Этапы слухоречевой реабилитации. Содержание слуховой работы у детей старшего возраста и подростков.
статья, добавлен 20.08.2017- 80. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях семьи
Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье. Создание системы психолого-педагогических условий, способствующих успешной адаптации, реабилитации и личностному росту детей в социуме.
статья, добавлен 09.01.2019 Особенности развития физических качеств детей старшего дошкольного возраста в условиях реализаций дифференцированного подхода. Показаны условия, соблюдение которых обеспечивает эффективность развития физических качеств детей старшего дошкольного возраста.
статья, добавлен 03.02.2021Необходимость организации психолого-педагогического сопровождения каждого ребенка к условиям дошкольной образовательной организации в силу его большой значимости для развития ребенка. Исследование основных факторов адаптации детей к детскому саду.
статья, добавлен 13.10.2024Психолого–педагогическая характеристика детей с нарушением слуха. Специфические особенности физического развития и двигательных способностей глухих и слабослышащих младших школьников. Общеобразовательное значение подвижных игр и их классификация.
дипломная работа, добавлен 11.07.2017Характеристика особенностей организации системы тьюторского сопровождения в дошкольной образовательной организации. Основные направления деятельности тьютора. Специфика тьюторского сопровождения, его функции, основные направления работы, инструменты.
статья, добавлен 25.10.2024Методы педагогического исследования в процессе дифференцированного подхода к занятиям физической культурой. Развитии способностей ребенка путем дифференцированного подхода к процессу занятий физической культурой. Методы управления деятельностью учащихся.
реферат, добавлен 10.04.2010Охарактеризованы особенности организации системы тьюторского сопровождения в дошкольной образовательной организации. Определена актуальность и рассмотрены основные направления деятельности тьютора, специфика тьюторского сопровождения, его функции.
статья, добавлен 09.08.2022Необходимость учитывания индивидуальных особенностей личности в процессе обучения. Целесообразность создания массовых форм обучения в средние века. Преимущества и недостатки классно-урочной системы обучения. Развитие идеи дифференцированного обучения.
статья, добавлен 08.01.2018Особенности инклюзивного образования. Условия обучения и образовательный маршрут ребенка с ограниченными возможностями. Социально-педагогическое сопровождение учащихся в условиях реализации компетентностного подхода. Опыт работы в специальных классах.
статья, добавлен 24.01.2018- 89. Теоретико-педагогический контекст сопровождения детей в образовательном процессе начальной школы
Сопровождение детей в образовательном процессе начальной школы как позитивные отношения педагогов и учащихся. Роль и аспекты сопровождения детей младшего школьного возраста в образовательном процессе. Способы сопровождения детей в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 07.06.2012 Значение внедрения в практику форм и приемов дифференцированного обучения. Основные направления работы преподавателя при осуществлении этого подхода, условия эффективного осуществления дифференциации. Степень помощи со стороны преподавателя студентам.
статья, добавлен 15.03.2011Особенности развития детей с нарушением слуха. Понятие "культпоход" и его роль в работе по преодолению задержки психического развития у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха, коррекционная работа. Результаты диагностического исследования.
курсовая работа, добавлен 27.07.2012Анализ проблем тьюторского сопровождения обучающихся с аутистическими расстройствами с позиций системно-ресурсного подхода. Тьюторское сопровождение как механизм эффективного функционирования системы "ребёнок с РАС - инклюзивная образовательная среда".
статья, добавлен 19.01.2021Особенности создания инновационных моделей дошкольного и школьного образования в России с учетом количества детей с нарушением слуха. Развитие коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста. Коррекционные нейропсихологические занятия.
статья, добавлен 11.12.2016Сущность интегративно-дифференцированного подхода к обучению сельских школьников. Существующие и прогнозируемые тенденции развития образования на селе. Разработка концепции обучения сельских школьников с позиций интегративно-дифференцированного подхода.
автореферат, добавлен 13.11.2010Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха младшего школьного возраста. Условия формирования коммуникативных умений у данной группы, речевой этикет как форма овладения ими. Педагогические условия овладения речевым этикетом.
дипломная работа, добавлен 24.10.2017Создание особых педагогических условий при организации учебной, воспитательной деятельности за счет реализации психолого-педагогического сопровождения. Стимулироание активизации ребенка с особыми потребностями в процессе общения в обществе здоровых детей.
статья, добавлен 22.04.2019Причины стойких необратимых нарушений слуха. Особенности развития сосредоточенности психической деятельности человека. Основные этапы становления детского внимания. Его продуктивность у глухих школьников. Роль выразительности материала в обучении детей.
реферат, добавлен 05.12.2013Исследование социально-педагогического сопровождения как педагогического явления. Характеристика сущности подросткового клуба. Разработка модели и педагогических условий социально-педагогического сопровождения детей в условиях подросткового клуба.
автореферат, добавлен 27.11.2017Изучение анатомо-физиологической характеристики нарушения слуха. Определение влияния нарушения слуха на координационные способности ребенка. Рассмотрение игр-заданий с элементами адаптивного дзюдо. Определение показателей физической подготовленности.
дипломная работа, добавлен 16.10.2017Особенности организации индивидуального и дифференцированного подхода обучения к умственно отсталым учащимся, основные методические приемы. Рациональные способы и формы программируемого обучения. Факторы от которых зависит эффективность работы учителя.
статья, добавлен 14.11.2021