Творча складова принципів сучасного гуманізму в освіті
Зроблена спроба проаналізувати творчу складову принципів сучасного гуманізму, виділених Г.О. Баллом. Обґрунтовано перспективний напрям дослідження - розробку психологічної концепції творчо-гуманістичної спрямованості особистості майбутнього педагога.
Подобные документы
Дослідження можливостей впровадження принципів сучасної психологічної допомоги, зокрема принципів екологічності, в організацію навчального процесу при підготовці фахівців різних технічних спеціальностей з метою підвищення ефективності процесу навчання.
статья, добавлен 13.05.2018Онтогенез розвитку психіки та формування свідомості. Поняття "особистості" в психології. Дослідження гуманістичної теорія та концепції А. Маслоу самоактуалізації особистості. Прояви соціальної активності людини, її особистісний та кар’єрний розвиток.
реферат, добавлен 24.11.2014Вплив нових стандартів вищої освіти на підвищення рівня уваги й вимог до особистості, професіоналізму та компетентності сучасного вчителя. Закономірності та обґрунтування необхідності формування нового стилю соціальної поведінки майбутнього вчителя.
статья, добавлен 03.07.2023Загальна характеристика системи світоглядних принципів, що базуються на марксистсько-ленінській філософії, в основі якої лежить метод діалектичного матеріалізму. Розгляд основних особливостей сучасного наукового світогляду студентів, аналіз проблем.
реферат, добавлен 11.09.2013Педагог у системі сучасного розвивального навчання. Експериментальне дослідження індивідуально-особистісних особливостей педагога в системі розвивального навчання. Розвиток особистості педагога в процесі оволодіння системою розвивального навчання.
автореферат, добавлен 14.10.2015Творча активність як психологічна складова в процесі діяльності і духовного розвитку особистості. Шляхи формування духовності і ціннісних орієнтацій особистості. Фактори, що впливають на формування творчої активності. Концепція духовного розвитку людини.
статья, добавлен 01.02.2018- 32. Формування психологічної готовності педагога до розвитку життєстійкості в дітей у закладах освіти
Обґрунтування можливостей формування в сучасного педагога психологічної готовності до розвитку життєстійкості в дітей у закладах освіти. Значення застосування активних методів навчання у посиленні у педагогічних працівників внутрішніх ресурсів.
статья, добавлен 23.09.2020 - 33. Гіпнотерапія у світлі особистісно-орієнтованої психотерапії: від медичної до психологічної парадигми
Аналіз медичної та психологічної моделей гіпнотерапії як напряму психотерапії. Опис методів директивного та еріксоніанськогогіпнозу. Вивчення принципів недирективного гіпнозу Дж. Гріндером і Р. Бендлером в концепції нейролінгвістичного програмування.
статья, добавлен 06.02.2019 Структурна модель співпраці практичного психолога закладу освіти з педагогічним колективом з метою підвищення рівня психологічної освіченості та культури вчителів як учасників освітнього процесу. Аналіз функцій психологічної служби освітньої галузі.
статья, добавлен 18.01.2024Опис інформаційно-смислового, діагностично-інтерпретаційного, прогностичного та корекційно-розвивального компонентів дослідження "спрямованості мотивації". Оцінка психологічної готовності до інноваційної діяльності та конкурентоспроможності особистості.
статья, добавлен 09.01.2019Акцентовано увагу на важливості переосмислення та формування нової парадигми вищої педагогічної освіти України. Аналіз поглядів на класифікацію професійних та особистісних якостей сучасного викладача. Розгляд базових компонентів особистості педагога.
статья, добавлен 22.01.2023Забезпечення соціального прогнозування як теоретичної і предметно-практичної діяльності, що містить систему психологічних принципів до прогнозування соціальних процесів. Легітимація статусу соціально-психологічної науки у сфері соціальної прогностики.
статья, добавлен 28.12.2023Теоретичний та емпіричний аналіз динаміки креативності майбутнього вчителя початкової школи в процесі професійної підготовки. Емпіричний опис психологічних особливостей психологічної динаміки в умовах сучасного педагогічного вищого навчального закладу.
статья, добавлен 16.10.2022Дослідження цінностей як однієї з основних детермінант професійної реалізації особистості, які впливають на ставлення особистості до професійних цілей, вимог, можливість професійної самореалізації та рівень професійно-педагогічної спрямованості студента.
статья, добавлен 02.06.2018Дослідження гуманістичної позиції особистості. Особливості її формування у студентів педагогічних навчальних закладів. Здатність особистості до організації діалогічної взаємодії. Аналіз моделі у психолого-педагогічному експерименті та її результати.
автореферат, добавлен 26.08.2015Дослідження основних особливостей Я-концепції особистості майбутнього практичного психолога, пов’язаних з професійним навчанням, ціннісно-мотиваційною сферою. Образ майбутньої професії у структурі професійної самосвідомості студента на етапі навчання.
статья, добавлен 27.07.2016Обґрунтування основних принципів і напрямів психологічної корекції дисфункційних уявлень про сексуальні стосунки у жінок з істероїдним розладом особистості. Особливості міжособистісних стосунків і психологічні чинники, які впливають на формування уявлень.
статья, добавлен 13.01.2017Дослідження альтруїстичної спрямованості особистості та її компонентів, які є предметом вивчення в гуманістичній психології та її напрямках, включаючи позитивну та аксіологічну психологію. Формування мотиваційної та духовно-моральної сфер особистості.
статья, добавлен 01.03.2024Провідні засади формування гуманістичної спрямованості у підлітковому віці. Психологія агресивних проявів у міжособистісному спілкуванні. Заходи подолання проявів озлобленості. Сутність навчальної програми з гуманістичної спрямованості спілкування.
автореферат, добавлен 14.10.2015Визначення медіаційних принципів, які відповідають процесу клієнтцентрованої недирективної психотерапії К. Роджерса. Визначення спільних та відмінних рис і принципів медіації та гуманістичної психотерапії. Основні засоби досягнення стану примирення.
статья, добавлен 27.03.2024Проаналізовано складові філософської рефлексії щодо світоглядних імперативів особистості майбутнього педагога та встановлено, що такими складовими є "Я-концепція", адекватна самооцінка, розвинена саморефлексія, емоційний інтелект, духовний інтелект.
статья, добавлен 30.09.2024Аналіз важливості відповідності особистості лідера новим суспільним потребам. Зростання рівня духовно-культурного розвитку лідера, а також його соціально-психологічної компетенції. Цінності сучасного лідера: внутрішня свобода особистості, толерантність.
статья, добавлен 20.11.2018Проблема самоусвідомлення суб’єктів освітнього процесу. Різновекторна самореалізація особистості педагога на рівні міжособистісних професійних взаємин і в площинах індивідуальної (наприклад, сімейної) самоактуалізації. Особистісне й фахове вдосконалення.
статья, добавлен 04.03.2019- 49. Зміст поняття "творча самостійність" і його роль у фаховій освіті майбутнього вчителя-словесника
Загальна характеристика процесу реформування освіти, що розпочався з часів набуття Україною незалежності. Розгляд проблем розвитку творчої самостійності студентів-філологів у процесі професійної підготовки. Сутність поняття "творча самостійність".
статья, добавлен 04.11.2018 Розгляд й обґрунтування основних принципів та напрямів психологічної корекції дисфункційних уявлень про сексуальні стосунки у жінок з істероїдним розладом особистості. Визначення основних типів еротичних фантазій, типів мотивації сексуальної поведінки.
статья, добавлен 06.02.2019