Виокремлення поняття освітянського мережевого дискурсу: розмежування понять "педагогічний дискурс", "науковий дискурс" і "освітянський мережевий дискурс"
Розгляд якісних змін, які викликані пошуком нової освітньої парадигми. Принципи та підходи до організації навчального процесу. Аналіз методів, форм і засобів навчання студентів. Впровадження технологічних інновацій, що сприятиме підвищенню якості освіти.
Подобные документы
Принципи навчання студентів педагогічному дискурсу як інноваційного підходу до освітнього процесу сучасної вищої школи. Тактики формування мовної ситуації в навчанні залежно від здібності педагога до узгодженості своєї мовної поведінки з діями студентів.
статья, добавлен 10.04.2023Актуальність дослідження освітянського дискурсу і його базових категорій. Популяризація освітніх програм і популяризація освіти. Досягнення перлокутивного ефекту з метою передачі фахових знань і для інтелектуального й емоційного впливу на адресанта.
статья, добавлен 14.01.2023Поняття дискурсу, як такого, що широко використовується в сучасній філософській та педагогічній науці. Особистості, що перебувають у продуктивних комунікативних взаємодіях. Педагогічний дискурс як мовленнєва практика у сфері навчання й виховання.
статья, добавлен 15.11.2018Трактування поняття "дискурс". Основні ознаки та особливості педагогічного дискурсу. Недоліки педагогічного спілкування викладачів та фактори появи комунікативних помилок. Умови для плідної комунікації в умовах сучасної модернізації освітнього процесу.
статья, добавлен 29.01.2016Аналіз навчання студентів педагогічному дискурсу як засобу інтенсифікації навчально-виховного процесу сучасної вищої школи. Розробка та впровадження в освітню практику навчальної системи формування готовності учнів до майбутньої професійної діяльності.
статья, добавлен 28.12.2017Головна характеристика проблеми інтенсифікації професійної підготовки студентів вищої школи в світлі сучасного педагогічного дискурсу. Особливість впровадження інноваційних підходів у навчально-виховний процес на основі викладацьких висловлювань.
автореферат, добавлен 26.08.2015Висвітлення основних технологій і спрямування педагогічного дискурсу, які зумовлені його сутністю, різновидами та етапами розгортання. Обґрунтування, що педагогічний дискурс є педагогічною технологією, яка реалізує різні освітні моделі та технології.
статья, добавлен 30.10.2020Критичний аналіз та принципи традиційної, класичної моделі освіти. Характеристика основних підходів пошуку нової освітньої парадигми. Аналіз стану підготовки педагогічних кадрів в Україні у сучасний період. Проблема якості й вартості підготовки вчителів.
статья, добавлен 23.03.2022Методологічні підходи до з’ясування сутності методів навчання. Спроба виділення основних свобод студентів сфери інформаційної безпеки і побудова на їх основі наочної моделі методів організації навчального процесу по індивідуально-орієнтованій системі.
статья, добавлен 29.11.2016Осмислення реформаційної діяльності у сфері освіти і виявлення імітаційних псевдоформ, які створюють перешкоди для винаходження адекватних засобів слідування освітніх форм за мінливістю людського життя. Специфіка організації гуманітарно-освітньої сфери.
статья, добавлен 26.07.2024Характеристика основних принципів організації мережевого навчання в закладах медичної освіти. Аналіз результатів експерименту, що свідчать про низьку результативність мережевого навчання без попереднього формування навиків командної взаємодії учнів.
статья, добавлен 30.01.2017Розгляд комунікації як однієї із найважливіших умов об’єднання особистостей для колективної діяльності, навчання і виховання. Поняття й типи освітнього дискурсу. Модель комунікативних ситуацій у навчальній інституції з участю студентів педагогічних вишів.
статья, добавлен 25.01.2022Сутність поняття "педагогічна інновація". Аналіз проблем формування інформаційних умінь пошуку, опрацювання, запам’ятовування та використання інформації. Знайомство с ознаками педагогічного спілкування. Дискурс як єдність мовленнєвої практики і контексту.
реферат, добавлен 16.08.2013Принципи організації особистісно-орієнтованого навчання. Значення підвищення якості освітнього процесу, оновлення його змісту й форм. Запровадження інноваційних методів та технологій навчання, інтеграції вітчизняної освіти до світових освітніх просторів.
статья, добавлен 09.02.2022Дослідження та аналіз специфіки використання технологій змішаного навчання - нової організації навчального процесу. Визначення та характеристика особливостей і переваг інтеграції онлайн-навчання з традиційним як перспективного напряму змішаного навчання.
статья, добавлен 28.08.2023Система, зміст вищої освіти в Україні. Рівні акредитації сучасних вищих закладів освіти. Удосконалення методів і форм організації навчання. Науково-методичне забезпечення навчального процесу. Методи та інноваційні технології, та критерії якості навчання.
курс лекций, добавлен 23.03.2014Зміст поняття "освітня парадигма", його методологічна основа. Аналіз механізмів гармонізації інформаційної та творчої функцій навчання на основі реалізації діяльнісного підходу щодо організації навчального процесу в контексті сучасної освітньої парадигми.
статья, добавлен 30.07.2016Вивчення поняття, видів та структури сучасного уроку у початковій школі. Розгляд уроку іноземної мови як основної форми навчання. Характеристика особливостей проблеми форм організацій навчального процесу в історії шкільної освіти та педагогічної думки.
курсовая работа, добавлен 08.01.2014Використання нових технологічних засобів, мережевого і апаратно-програмного забезпечення в медичних закладах вищої освіти. Проблеми створення і впровадження мережевих ресурсів та хмарних технологій в освітній процес для покращення якості освітніх послуг.
статья, добавлен 17.12.2022Підходи до вдосконалення навчального процесу викладання нарисної геометрії з метою забезпечення якості навчального процесу. Впровадження нових організаційних, методологічних та методичних засобів навчання. Формування професійної компетентності студентів.
статья, добавлен 25.08.2018Поняття "дискурсивна категорія". Конститутивні ознаки навчально-педагогічної ситуації, що впливають на породження й інтерпретацію текстів. Система мовленнєвих жанрів, які реалізують стратегії і тактики учасників навчально-педагогічного дискурсу.
автореферат, добавлен 18.07.2015Аналіз проблем формування нової освітньої парадигми вищої освіти в умовах Болонського процесу. Концептуальні підходи професійної підготовки фахівців в галузі знань "міжнародні відносини" на засадах нової освітньої парадигми в контексті євроінтеграції.
статья, добавлен 29.06.2024Принципи формування нової освітньої парадигми в умовах соціальних, економічних, екологічних, технологічних змін. Підходи до переорієнтації системи освіти на врахування потреб розвитку особистості й надання їй можливості ефективної участі у сфері праці.
статья, добавлен 04.10.2022Висвітлення проблеми становлення й розвитку розмовного дискурсу в дошкільників. Визначення спеціальних принципів і методів організації процесу навчання розмовного діалогічного та монологічного мовлення в ситуації білінгвізму у світлі теорії дискурсу.
статья, добавлен 05.12.2018Підвищена відповідальність за власні мовленнєві вчинки - характерна особливість, що визначає професійну діяльність викладача англійської мови. Педагогічний дискурс - особливий різновид спілкування, який відбувається в умовах освітнього середовища.
статья, добавлен 19.12.2021