Концептуальні основи побудови підручника для початкової школи
Аналіз концептуальних (психологічних, дидактичних та методичних) основ побудови підручника для школи першого ступеня. Доцільність виділення (з огляду на реалії сьогодення) поліграфічних основ створення навчальної книги, адресованої молодшим школярам.
Подобные документы
- 26. Підручник "Природознавство" як засіб формування дослідницької компетентності учнів старшої школи
Аналіз ролі підручника з природознавства для старшої школи як складової навчально-дослідницького середовища. Обґрунтування доцільності втілення в підручнику дослідницької функції. Розкриття критеріїв показників, рівнів її реалізації авторами підручника.
статья, добавлен 20.07.2018 Дослідження системи підготовки майбутніх учителів до педагогічної взаємодії у навчально-виховному середовищі школи першого ступеня. Аналіз структури професійної діяльності вчителя початкової школи, змісту, педагогічних умов та результатів підготовки.
автореферат, добавлен 27.07.2015Лінгвістичний та методичний аспекти проблеми створення ефективного шкільного підручника з української мови у контексті комунікативної лінгвістики та дискурсології. Аналіз необхідності комунікативно-прагматичної переорієнтації методології навчання.
статья, добавлен 13.05.2018Аналіз актуальних проблем проектування шкільного підручника. Вимоги до побудови тексту і методичного апарату у контексті нового Державного стандарту освіти. Вдосконалення проектування сучасного підручника у контексті сучасної парадигми шкільної освіти.
статья, добавлен 27.12.2016Структурно-функціональна модель комп'ютерного підручника. Сутність та аналіз засобів реалізації його дидактичних функцій, провідні функції, критерії його оцінювання як засобу навчання. Вплив цієї розробки на пізнавальну активність майбутніх спеціалістів.
автореферат, добавлен 24.09.2013Аналіз проблеми ціннісно-орієнтованого підходу у процесі професійного самовизначення учнів старшої школи. Доцільність включення до шкільного підручника профільноспрямованих завдань. Розробка практичних рекомендацій розробникам програм і підручників.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз проблеми ціннісно-орієнтованого підходу у процесі професійного самовизначення учнів старшої школи. Доцільність включення до шкільного підручника профільно-спрямованих завдань, їх приклади для підручників "Біологія", "Хімія", "Українська мова".
статья, добавлен 27.12.2016- 33. Педагогічна творчість майбутніх учителів початкової школи у роботі над задачами на уроках математики
Дослідження проблеми розкриття змісту та теоретико-методичних основ педагогічної творчості майбутніх учителів початкової школи у роботі над задачами з курсу математики. Визначення перспектив математичної підготовки майбутніх учителів початкової школи.
статья, добавлен 05.03.2018 Розгляд актуальних проблем проектування шкільного підручника і обґрунтування вимог до побудови тексту і методичного апарату у контексті освітньої реформи. Місце підручника із предметно-практичного навчання в навчанні дітей із порушеннями слуху.
статья, добавлен 28.12.2017Визначення моделі дистанційного навчання, характеристика етапів й технологій моделі дистанційного навчання для школи першого ступеня. Дослідження особливостей етапу імплементації технологій дистанційного навчання в освітній процес початкової школи.
статья, добавлен 03.12.2022Оцінка змісту синергетичного, акмеологічного, аксіологічного, технологічного та компетентнісного підходів у контексті професійної підготовки вчителя початкової школи. Дослідження основних концептуальних підходів до підготовки вчителя початкової школи.
автореферат, добавлен 10.05.2018Загально-навчальні уміння: теорія та практика формування в учнів початкової школи. Технологія пред’явлення в підручниках для початкової школи ключової компетентності уміння вчитися. Організація навчально-виховного процесу у школі першого ступеня.
статья, добавлен 27.03.2018Особливості підручника, опис головних видів навчальної діяльності, що входять до діяльнісного компонента (ДК) змісту освіти. Типи завдань, через які реалізується ДК змісту підручника. Основні чинники домінування ДК змісту підручника над змістовим.
статья, добавлен 27.12.2016Принципи розроблення структури, змісту і методичного апарата підручників на засадах особистісно орієнтованого, діяльнісного та компетентнісного підходів. Роль і значення сучасного підручника "Технології" для технологічної підготовки учнів основної школи.
статья, добавлен 13.01.2017Принципи розроблення структури, змісту і методичного апарата підручників на засадах особистісно орієнтованого, діяльнісного та компетентнісного підходів. Роль і значення сучасного підручника "Технології" для технологічної підготовки учнів основної школи.
статья, добавлен 27.12.2016Характеристика концептуальних підходів до самого тлумачення поняття малочисельна школа. Ознайомлення з головними особливостями малочисельної школи. Визначення необхідності компетентнісного підходу для побудови освітнього процесу у малокомплектній школі.
статья, добавлен 12.09.2021Значення підручника в організації освітнього процесу у початковій школі. Аналізовано можливості використання його на уроках. Головні функції підручника для початкової школи. Уміння, формування яких сприяє систематична організація роботи з підручником.
статья, добавлен 19.09.2022- 43. Компетентнісно орієнтоване навчання іноземних мов учнів початкової школи: лінгводидактичний аспект
Методичні підходи до побудови змісту навчання іноземних мов учнів початкової школи. Оцінка здатності молодших школярів виконувати компетентнісно орієнтовані види навчальної комунікативної діяльності згідно їх вікових і психофізіологічних особливостей.
статья, добавлен 28.12.2017 Особливості та пріоритети змісту, структури і функцій компетентнісно орієнтованого підручника для старшої школи. Основні параметри підручника, які характеризують його компетентнісну спрямованість і сприяють реалізації завдань профільного навчання.
статья, добавлен 28.12.2017Проектування електронних підручників для розробників електронних засобів навчального призначення, системи підвищення кваліфікації вчителів та студентів педагогічних вузів. Бачення електронного підручника як частини навчально-методичного комплекту.
автореферат, добавлен 26.09.2015Дослідження актуальних проблем проектування шкільного підручника. Обґрунтування вимог до побудови тексту і методичного апарату у контексті нового Державного стандарту освіти. Аналіз тенденцій сучасного українського підручникотворення, його досягнення.
статья, добавлен 06.02.2019Дослідження проблеми підвищення функціональної ефективності шкільного підручника завдяки трансформації його структурної побудови. Особливості укладання модульно-інтегрованого навчального підручника в контексті постійного збільшення інформаційних потоків.
статья, добавлен 26.06.2023Висвітлення методологічних основ електронного підручника з іноземної мови. Проектування навчального контенту з метою підготовки студента до професійної діяльності та життя в цифровому суспільстві. Розвиток особистісних та інтелектуальних якостей фахівця.
статья, добавлен 27.02.2024Підготовка інноваційного навчального забезпечення курсу української літератури для Нової української школи згідно вимог Державного стандарту середньої освіти. Дидактико-методичний потенціал змісту і структури підручника української літератури для 6 класу.
статья, добавлен 04.09.2024Аналіз проблеми сучасного підручника. Визначення психолого-дидактичних вимог до функцій, ролі й місця підручника з літературного факультативу у формуванні особистості, які забезпечують ефективність варіативної частини літературної шкільної освіти.
статья, добавлен 13.01.2017