Архетипические смыслы национального мышления в контексте классификации этапов солнечного мифа в народной игрушке

Возможности применения принципов педагогики, связанной с наглядностью и нарративностью мифа и народной игрушки. Приведен пример использования мифологических структур народной игрушки – паттерна конь-всадник – для интерпретации знаковых произведений.

Подобные документы

  • Укрепление и развитие отношений между Республикой Беларусия и Китайской Народной Республикой, создание Межправительственного комитета по вопросам образования. Характеристика и особенности сотрудничества в области образования между Беларусью и Китаем.

    статья, добавлен 19.05.2022

  • Анализ результатов использования исследовательских проектов в процессе освоения предмета "Основы технологических процессов изготовления игрушки". Изучение особенностей творческой художественно-проектной деятельности в художественном проектировании.

    статья, добавлен 02.03.2019

  • Предмет и задачи истории педагогики как науки и учебной дисциплины. Воспитание в первобытном обществе. Обзор развития воспитания у народов Центральной Азии с древнейших времен до VII в. Начала узбекской народной педагогики в устном народном творчестве.

    реферат, добавлен 28.10.2018

  • История возникновения и развития видов игрушки как культурного феномена и предмета народного искусства. Оценка значения игрушки как предмета обучения в развитии ребенка. Раскрытие творческого и личностного потенциала ребенка при использовании игрушек.

    контрольная работа, добавлен 26.06.2013

  • Рассмотрение основных проблем освоения китайскими студентами-пианистами произведений русских и европейских композиторов в части анализа проблем, связанных с особенностями национального менталитета, спецификой китайского языка и китайской культуры.

    статья, добавлен 17.04.2021

  • Обобщение опыта использования мифа в качестве идеальной модели в дизайне. Анализ его дидактических возможностей в обучении методу художественно-композиционного моделирования. Эмоциональное "погружение" в культуру для вовлечения интуитивных представлений.

    статья, добавлен 21.10.2016

  • Игрушка как важнейшее составляющее любой культуры, отражающее национальные традиции и географические особенности. История ее формирования и распространения в мире и в России, особенности и педагогическое значение. Требования к советской игрушке.

    презентация, добавлен 21.05.2017

  • Значение народной песенной культуры для детей младшего школьного возраста. Ее влияние на развитие эмоциональной сферы детей и формирования их ценностных ориентаций. Программа по приобщению детей к народной песне в условиях сельского дома культуры.

    дипломная работа, добавлен 15.06.2023

  • Сказка как источник народной мудрости, особенности отражения соответствующих образов в декоративно-прикладном искусстве. Сказочные образы в детской изобразительной деятельности: аленький цветочек, вещая птица, а также "Сивка-бурка", или конь-огонь.

    дипломная работа, добавлен 23.03.2016

  • Особенности поведения и действий с бытовыми предметами ребенка второго года жизни. Главные игрушки и их действие на познавательные способности малыша. Правила организации игровых действий, способы развития речи ребенка. Развитие ловкости и координации.

    реферат, добавлен 16.12.2014

  • Традиции народных художественных промыслов. Обучение в Российском художественно-техническом колледже игрушки. Конструирование, моделирование швейных изделий. Особенности технологического процесса изготовления деревянных игрушек и изделий из древесины.

    доклад, добавлен 25.02.2019

  • Понятие этнопедагогики и ее функции. Духовные истоки народной педагогики, дающей знание о способах приобщения к самостоятельной творческой деятельности. Природа и духовное начало народных воспитательных традиций, значение преемственности поколений.

    контрольная работа, добавлен 26.04.2017

  • Понятие и история возникновения игрушки. Педагогические требования к игрушке для детей дошкольного возраста. Подбор игрушек для разных возрастных групп детского сада. Характеристика и особенности основных видов игрушек для детей дошкольного возраста.

    контрольная работа, добавлен 26.02.2023

  • Особенности взаимодействия народной педагогики и народного воспитания в творческом наследии великих педагогов: Я.А. Коменского и гениальных продолжателей его дела – К.Д. Ушинского, А.С. Макаренко. Содержание работ данных авторов, актуальность на сегодня.

    контрольная работа, добавлен 11.11.2011

  • Особенности развития гуманистической педагогики и распространение идей развивающего обучения. Обоснование необходимости целенаправленной систематической работы по профилактике эйджизма среди учащейся молодежи. Описание основных индикаторов эйджизма.

    статья, добавлен 02.10.2018

  • Использование средств народной педагогики в современном педагогическом процессе. Методы, средства и формы организации обучения. Современные образовательные технологии в начальной школе. Социализация личности на этапе младшего школьного возраста.

    шпаргалка, добавлен 12.04.2019

  • Опыт патриотической деятельности в социализации подростков. Задачи образовательных учреждений в гражданско-патриотическом становлении обучающихся. Методическое сопровождение воспитательной деятельности педагогов в среднем профессиональном образовании.

    автореферат, добавлен 02.05.2018

  • Этнопедагогика как общеобразовательный, общекультурный предмет, основа страноведения, народоведения, направление в исследовании социализации и образования. Методы народной педагогики, воспитание детей посредством игры, традиции, верований, фольклора.

    контрольная работа, добавлен 24.01.2013

  • Особенности фольклора, как основного средства народной педагогики. Изучение воспитательного потенциала и основных функций фольклора (эстетической, воспитательной, познавательной). Обзор разновидностей фольклора: верований, обычаев, прозы, пения и речений.

    контрольная работа, добавлен 26.01.2013

  • Гуманистическое качество человеческих отношений в этносе как фактор нравственного и духовного возрождения общества. Роль традиционного и современного воспитания в формировании целостной личности. Категории любви и свободы в воспитательной системе адыгов.

    статья, добавлен 05.07.2013

  • Виды устного народного творчества. Пословицы как средство народной педагогики. Роль поговорки в воспитании детей. Особенности применения пословиц и поговорок на уроках этики. Система работы над произведениями устного народного творчества на уроке.

    курсовая работа, добавлен 09.05.2017

  • Народная педагогика как средство социализации подрастающего поколения, развития личности человека с приобретением им общественно-исторического опыта и усвоением норм социальных взаимоотношений. Социальные функции этнопедагогики в мультикультурном мире.

    статья, добавлен 10.09.2013

  • Особенности сказок как народных средств воспитания детей. Материал для сказок, межнациональная связь народов в них и совместная борьба трудящихся против иноземных врагов. Положительные сказочные герои и увлекательность сюжета. Педагогические идеи сказок.

    реферат, добавлен 14.12.2014

  • Народная педагогика – составная и неотъемлемая часть общей духовной культуры народа, ее характерные особенности, памятники, стихийно-материалистические воззрения, идеи гуманизма. Использование потенциала народной педагогики в семейном воспитании.

    контрольная работа, добавлен 11.04.2010

  • Характеристика общего понятия народной педагогики и основные принципы воспитания у народа. Психолого-педагогическое обоснование проблемы воспитания у детей старшего дошкольного возраста. Процесс воспитания любви к Родине и патриотизма на уроках музыки.

    курсовая работа, добавлен 03.11.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.