Адаптивные упражнения для обучения разным видам эмотивно-оценочных высказываний
Развитие у студентов способности выявлять и воспроизводить средства оценивания с использованием адаптивных упражнений. Устанавление структуры эмотивно-оценочного высказывания и усваивание лексико-семантических вариантов эмотивно-оценочных характеристик.
Подобные документы
Заимствование у профессиональной среды инструментов и механизмов контроля компетенций, которое бы позволило сделать вузовские фонды оценочных средств более валидными, надежными и объективными. Система балльно-рейтенговой оценки достижений студентов.
статья, добавлен 18.06.2018Применение информационных технологий для оценивания знаний, умений и навыков, формирующихся у студентов в ходе практического японского языка. Разработка критериев оценивания и изучение его современных технологических средств. Способы оценивания студентов.
дипломная работа, добавлен 14.04.2018Развитие стратегий саморегуляции в процессе изучения языкового высказывания. Обучение письменной речи в современной школе. Разработка уровневой модели саморегулируемого обучения в контексте письменного высказывания в соответствии с возрастом учеников.
статья, добавлен 09.06.2020Теоретические основы развития иноязычной письменной речи студентов языкового ВУЗа. Этапы создания иноязычного письменного высказывания. упражнения, направленные на развитие письменных умений, мотивации и планирования иноязычной письменной деятельности.
автореферат, добавлен 06.03.2018Изучение способа наполнения фонда оценочных средств дисциплины "Информационные технологии". Анализ различий между проверкой сформированности знаний, умений, навыков и сформированности компетенции. Оценка качества освоения основных компетенций дисциплины.
статья, добавлен 18.03.2018Задачи, стоящие при проектировании содержания профессиональной подготовки по дисциплинам, модулям, практикам с использованием принципа "от результата". Набор оценочных средств, отвечающих специфике профессиональной подготовки будущих менеджеров.
статья, добавлен 30.01.2019Рассмотрение изменений представлений о будущей профессиональной деятельности в процессе обучения у студентов с разным уровнем самоэффективности. Связь между показателями самоэффективности и оценками представлений студентов разных курсов о профессии.
статья, добавлен 01.02.2019Обоснование перспектив смешанного обучения, позволяющего расширить образовательные возможности студентов и результативно использовать преимущества цифровизации образования. Проектирование структуры, содержания и этапов разработки электронного портфолио.
статья, добавлен 15.06.2023Организация проектно-исследовательской деятельности как один из современных подходов к формированию компетенций студента колледжа. Знакомство с основных особенностями развития компетенции студентов колледжа с использованием метода проектного обучения.
статья, добавлен 02.04.2019- 60. Формирование программы и фонда оценочных средств для проведения итоговой аттестации выпускников вуза
Структура программы государственной итоговой аттестации выпускников высшего учебного заведения, общая характеристика алгоритма действий по ее формированию. Проблемы разработки оценочных средств для государственного экзамена, примеры заданий каждого вида.
статья, добавлен 19.03.2018 Рассмотрение теоретических основ оценивания в учебном процессе. Определение формы итогового оценивания по иностранному языку. Оценивание ответов при проведении государственной итоговой аттестации по английскому языку. Разработка вариантов упражнений.
курсовая работа, добавлен 23.12.2015Значение специализированных оценочных средств для иностранных студентов. Разработка ориентированной модели тестовой части промежуточной аттестации в письменной форме по дисциплине "Органическая химия" для студентов, обучающихся на английском языке.
статья, добавлен 09.03.2021Особенности образовательного процесса в вузах МВД России. Роль компетентностного подхода в современном образовании. Понятие и сущность фонда оценочных средств, обоснование необходимости его использования в образовательной организации системы МВД России.
доклад, добавлен 21.06.2016Требования, предъявляемые к освоению студентами основных образовательных программ. Проверка уровня овладения компетенциями будущего филолога. Изучение уровневых заданий, включенных в фонд оценочных средств контроля по дисциплине "Академическое письмо".
статья, добавлен 02.01.2019Факторы, заставляющие искать пути повышения эффективности обучения. Тренировочные упражнения, имеющие коммуникативную направленность, как наиболее эффективные в закреплении лексики при изучении иностранного языка. Суть подбора упражнений для студентов.
статья, добавлен 14.11.2016Анализ трудностей, возникающих у студентов неязыкового вуза в процессе продуцирования профессионально-ориентированных письменных высказываний на иностранном языке. Изучение проблемы критериев оценивания профессионально-ориентированной письменной речи.
статья, добавлен 16.12.2018Разработка комплекса контрольных упражнений для определения структуры физических способностей студентов из различных регионов мира. Улучшение двигательных способностей молодежи. Коррекция спортивных упражнений на занятиях по физической культуре.
автореферат, добавлен 27.02.2018Определение способности студентов-англофонов распознавать и верно идентифицировать различные региональные варианты на базе английского языка среди услышанных высказываний. Взаимосвязь артикуляционной и интонационной составляющей английского языка.
статья, добавлен 09.05.2022Разработка трехэтапной модели развития критического мышления студентов языкового вуза через аудирование. Развитие личности студента при иноязычной коммуникации. Применение упражнений, направленных на достижение назначенного результата на этапах обучения.
статья, добавлен 05.07.2021Использование заданий в формате монологического высказывания в качестве инструмента формирования навыка устной речи при обучении английскому языку для специальных целей студентов, проходящих подготовку по направлению "Реклама и связи с общественностью".
статья, добавлен 18.06.2023Определение сущности понятия "качество образования". Рассмотрение основных подходов к изучению качества образования. Логика совершенствования знаний в формате оценивания. Характеристики обучения, ориентированного на результат. Цели процесса оценивания.
статья, добавлен 12.04.2019Обучение умению пользоваться известными и вновь усвоенными словами - одна из главных целей обогащения словарного запаса. Методика составления лексико-семантических упражнений. Основные способы развития синтаксической синонимии у студентов колледжей.
статья, добавлен 05.04.2015Цель оценки образовательных результатов обучающего по программе универсального бакалавриата. Характеристика форм и видов оценки с учетом требований деятельностного подхода. Предложены критерии оценивания. Выводы и опыт реализации оценочных средств.
статья, добавлен 01.02.2019Анализ фазовой структуры упражнений "перелет Ткачева" на перекладине по материалам видеосъемки. Компьютерный синтез упражнений с различными вариантами их фазовой структуры. Эффективность педагогической модели технологии адаптивного обучения гимнастов.
автореферат, добавлен 12.08.2018Методический инструментарий по созданию упражнений, направленных на идентификацию, интерпретацию уклончивых высказываний на занятиях по русскому языку. Роль упражнений в обучении студентов-иностранцев ориентироваться в пространстве непрямой коммуникации.
статья, добавлен 30.12.2018