Педагогічні засади професійної самосвідомості здобувачів освіти та вплив викладача на її формування
Відносини між викладачем та студентом, як комплексний процес, побудований на суб’єкт-суб’єктній взаємодії та формує початковий рівень професійної ідентичності здобувачів освіти. Умови ефективного впливу викладача на їх професійну самосвідомість.
Подобные документы
Важливість і необхідність гуманізації професійної підготовки в закладі вищої освіти. Позиції, що забезпечують вихід на організаторську роботу зі здійснення гуманістичного підходу до навчання студентів. Ідея гуманної взаємодії викладача і студента.
статья, добавлен 24.07.2024Особливості успіху та успішності професійної діяльності викладача вищого навчального закладу. Критерії сформованості мотиваційного компонента. Інформаційна карта професійно-значущих якостей викладача. Статут прав та обов’язків викладачів та студентів.
автореферат, добавлен 30.09.2013Формування професійної мобільності та компетентності майбутніх медичних спеціалістів. Модернізація, оновлення та періодичний перегляд освітніх програм підготовки, навчальних планів, системи позааудиторної роботи здобувачів медичної освіти в Україні.
статья, добавлен 13.07.2022Розвиток культурної компетентності здобувачів середньої освіти у ході фізичного виховання під час урочної, позаурочної діяльності. Ефективні засоби формування культурної компетентності здобувачів середньої освіти, соціалізації, формування самосвідомості.
статья, добавлен 22.01.2023Дослідження професійної саморегуляції здобувачів вищої правової освіти. Необхідність модернізації процесу підготовки студентів бакалаврату. Опанування здобувачами вищої освіти умінь і навичок професійної саморегуляції, підвищення впевненості і самооцінки.
статья, добавлен 04.10.2022Набуття нових компетентностей у здобувачів вищої освіти з метою успішної реалізації професійних і побутових завдань. Важливість розвитку у здобувачів вищої освіти навичок читацької грамотності, ознайомлення з техніками й методиками ефективного читання.
статья, добавлен 28.05.2023Конкретизація переліку критеріїв, за якими можна визначити ступінь готовності викладача до професійної діяльності в умовах дистанційної освіти. Розроблення змісту спеціальних навчальних курсів у педагогічних навчальних закладах, методичних посібників.
статья, добавлен 21.07.2018Розробка системи мотивації майбутніх українських спеціалістів. Визначення ідеального методу для міжособистісної взаємодії з партнерами по діловому спілкуванню. Аналіз мотиваційної структури особистості здобувачів освіти очної та заочної форм навчання.
статья, добавлен 13.05.2024Формування інформаційно-аналітичної компетентності здобувачів освіти, що навчаються за програмою підготовки офіцерів запасу. Організація взаємодії кандидатів з офіцерами військового комісаріату. Самотестування на предмет професійного самовизначення.
статья, добавлен 07.10.2021- 85. Формування професійної самосвідомості майбутніх учителів у процесі вивчення педагогічних дисциплін
Особливості та умови формування професійної самосвідомості майбутнього вчителя у процесі засвоєння педагогічних дисциплін. Розробка критеріїв та визначення рівнів сформованості професійної самосвідомості студентів. Ефективність активних методів навчання.
автореферат, добавлен 09.11.2013 Проблема медіаосвіти молодих людей - здобувачів вищої освіти. Визначення шляхів впровадження курсу медіаграмотності в освітньо-професійну програму підготовки здобувачів вищої освіти. Вміння протистояти негативним інформаційним впливам і маніпуляціям.
статья, добавлен 15.03.2023Обґрунтування педагогічних умов формування професійної культури менеджерів. Розробка трьох-рівневої педагогічної технології управління навчально-творчою діяльністю здобувачів освіти в контексті формування їх професійної культури в освітньому середовищі.
статья, добавлен 24.04.2024Сутність поняття "соціальна компетентність" у здобувачів початкової освіти. Процес засвоєння й активного відтворення особистістю соціально-культурного досвіду. Формування здатності застосовування соціальної компетентності при вирішенні життєвих проблем.
статья, добавлен 19.10.2023Етапи реалізації освітньо-професійних програм у магістратурі. Дослідження проблеми модернізації методів і форм організації навчання на засадах андрагогічного підходу, спрямованого на формування особистості здобувачів вищої освіти як викладачів-андрагогів.
статья, добавлен 16.11.2021Визначення актуальності формування емоційного інтелекту як умови адекватного психологічного стану здобувачів вищої освіти. Обґрунтування проблеми розвитку емоційного інтелекту у здобувачів вищої освіти. Реалізація професійного становлення випускників.
статья, добавлен 20.07.2023Розробка моделі формування дидактичної культури викладача ВНЗ. Основні тенденції сучасної парадигми освіти та специфіка навчального закладу. Інтерпретація дидактичної культури викладача як одного з факторів успішності його професійної діяльності.
статья, добавлен 10.10.2018Особливості професії вчителя початкової школи. Основне завдання супроводу студентів факультету початкової освіти. Формування професійної свідомості та працевлаштування випускників. Етапи освоєння педагогічної спеціальності в закладах вищої освіти.
статья, добавлен 29.06.2021Визначення й характеристика комплексу педагогічних умов формування етнокультурної компетентності здобувачів початкової освіти. Створення спеціального етнокультурного освітнього осередку (зони) у класній кімнаті школи, упровадження курсів за вибором.
статья, добавлен 23.07.2023Головні положення цілеспрямoвaнoгo розвитку педагогічної майстерності викладача загальноосвітніх дисциплін закладу професійної освіти. Роль створення у закладі професійної освіти креативного освітнього середовища як чинника розвитку творчих здібностей.
статья, добавлен 27.04.2023Науково-методичний досвід викладання фортепіано у закладах вищої освіти. Особливості роботи викладача у фортепіанному класі. Фахові функцій викладача спеціального фортепіано, види його професійної діяльності, чинники, які забезпечують її ефективність.
статья, добавлен 09.09.2024Визначення лінгводидактичних засад підготовки викладачів перекладу і формування їхньої професійної компетентності. Педагогічні, перекладознавчі, лінгвістичні та психологічні механізми, без яких неможливо організувати процес навчання майбутніх фахівців.
статья, добавлен 24.07.2024Формування готовності майбутніх магістрів медицини до професійної взаємодії. Визначення педагогічних умов формування цієї властивості. Сутність поняття "педагогічні умови" та які педагогічні умови найбільше сприяють ефективності професійної взаємодії.
статья, добавлен 27.02.2023Визначення педагогічних умов для забезпечення компетентнісно-орієнтованого педагогічного процесу формування професійної компетентності викладача вищого навчального закладу непедагогічного профілю у галузі безпеки життєдіяльності. Проектне моделювання.
статья, добавлен 26.07.2016Обґрунтування важливості IT-галузі в Україні і необхідності підготовки майбутніх IT-фахівців. Розгляд ключових аспектів, які впливають на підготовку майбутніх фахівців IT-спеціальностей. Підтримка зацікавленості здобувачів освіти до професійної тематики.
статья, добавлен 17.05.2024Основний розвиток нової парадигми вищої педагогічної освіти України. Формування суб’єкт-суб’єктних відносин, де основна увага зосереджена на особистості викладача вищої школи, який володіє сукупністю психологічних особливостей професійної поведінки.
статья, добавлен 23.12.2022