Осознание территориальной идентичности студентами высшей школы
Влияние идентификации человека на его понимание окружающего пространства, на познание территориальной идентичности. Исследование сознания, осознанности и групповой идентификации учащихся, которые влияют на ощущение и восприятие пространственной среды.
Подобные документы
Характеристика и проблемы методических средств изучения идентичности. Результаты психометрической проверки и валидизации русскоязычной версии опросника стилей идентичности М. Берзонски. Перспективы использования количественных методов оценки идентичности.
статья, добавлен 18.06.2018Восприятие как чувственное познание предметов окружающего мира, субъективно представляющееся непосредственным. Методы аналитической интроспекции. Форма движения рецепторных аппаратов и перемещений тела и частей в пространстве. Работа аффективных систем.
курсовая работа, добавлен 29.11.2014Понятия ощущение, восприятие, мышление, память, эмоции. Каналы поступления информации, виды рецепторов нервной системы. Виды, свойства и механизмы восприятия, мышления, памяти. Гештальт-теория. Эмоции и чувства, их функции и приспособительное значение.
реферат, добавлен 16.01.2014Вуз как специфическая организация, определяющая деятельность и поведение субъектов. Анализ функций высшей школы. Знакомство с проблемами, подлежащими учету в контексте исследования личности студента. Особенности развития человека в студенческом возрасте.
автореферат, добавлен 10.09.2013Понятие и структура психики. Соотношение объективной и субъективной реальности, сознания и подсознания. Природа и развитие психики в филогенезе. Психические познавательные процессы: ощущение, восприятие, память, воображение, внимание, мышление, речь.
доклад, добавлен 17.05.2015- 106. Общая психология
Предмет психологии, ее задачи и методы, место и значение в структуре современных наук. Понятие о психике и ее эволюции. Происхождение и развитие сознания человека. Психические процессы: ощущение, восприятие, представление, память, воображение, мышление.
учебное пособие, добавлен 07.07.2012 Э. Эриксон - психолог, последователь 3. Фрейда. Главное ядро его учения: разработка понятий личной и групповой идентичности, психического моратория, учения о юношеском кризисе идентичности. Основные этапы психосоциального развития личности по Э. Эриксону.
реферат, добавлен 17.02.2011Раздвоение идентичности как психическое расстройство из группы диссоциативных расстройств, при котором личность человека разделяется, и складывается впечатление, что в теле одного человека существует несколько разных личностей. Подход к лечению.
презентация, добавлен 22.03.2015Определение термина "видеоэкология". Выявление благоприятных комфортных мест для учащихся школы. Суть исследования по регистрации движения глаза с помощью фотоэлектронного прибора. Особенности явление восприятия цвета человеком с энергетических позиций.
доклад, добавлен 14.01.2016Общая характеристика ощущений как простейших психических процессов, представляющих собой отражение отдельных свойств внешней среды, возникающих при непосредственном воздействии на органы чувств. Мышление, память и эмоции как психические явления человека.
реферат, добавлен 14.12.2012Определение понятия познания. Ощущение как познавательный процесс. Особое значение основных перцептивных систем: зрительной, слуховой, кожно-мышечной, обонятельно-вкусовой и вестибулярной. Сенсорное развитие детей. Развитие когнитивной нейрологии.
контрольная работа, добавлен 29.05.2013Исследование связи социокультурной и лингвистической идентичности. Обзор роли родного языка и культуры в процессе социализации в мультикультурном пространстве. Анализ социокультурной и лингвистической идентичности молодых людей, переехавших в Финляндию.
статья, добавлен 18.06.2018Теоретический анализ научной литературы по проблеме гендерной идентичности. Психологические особенности подросткового возраста. Психолого-педагогические рекомендации по коррекции эмоционального состояния подростков с нарушением гендерной идентичности.
дипломная работа, добавлен 26.07.2017Ощущение как элементарный познавательный процесс. Анализаторы как органы ощущений, их общее строение и функции. Понятие и порог чувствительности. Понятия, виды и проблема восприятия. Предметность, целостность, константность, обобщенность восприятия.
контрольная работа, добавлен 10.01.2011Критикующее отношение окружающих к внешности подростка - один из факторов, который может негативно сказываться на формировании его телесной идентификации. Осознание своей неполноценности - условие, способствующее появлению невротической симптоматики.
статья, добавлен 11.07.2018Теоретическое обоснование проблемы идентичности в психологии как критерия психического здоровья в юношеском возрасте, определение ее основных видов. Эмпирическое исследование представлений о психическом здоровье школьников с разным уровнем идентичности.
курсовая работа, добавлен 28.11.2011Исследование статусов гендерной идентичности у мужчин и женщин с разными уровнями психологического благополучия. Полоролевые структуры как стержневые образования личности. Статусы гендерной идентичности: мораторий и достигнутая позитивная идентичность.
статья, добавлен 04.02.2017Определение состояния проблемы дифференциальной диагностики расстройств половой идентичности. Изучение аспектов нарушения расстройств идентичности по транссексуальному типу. Особенности психологического исследования в области полового самосознания.
статья, добавлен 09.04.2018Понятие и виды ощущений человека, их характеристика. Сущность и величина порога чувствительности. Понятие и характеристика ощущения. Скорость и полнота адаптации ощущений различных органов чувств человека. Понятие, виды и осмысленность восприятий.
контрольная работа, добавлен 02.02.2014Различия в восприятии субъективного социального пространства подростками, проживающими в мегаполисе и малом поселении. Восприятие себя в социальной группе. Характер переживания действительности. Стремление к личностной идентичности и личностному росту.
статья, добавлен 18.06.2018Характеристика предмета и задач психологии в высшей школе. Анализ познавательных, эмоциональных и волевых психических процессов. Основные тенденции и психологические принципы современного образования. Влияние информационной среды на нынешнего человека.
эссе, добавлен 17.12.2014Ощущения как исходный источник информации; виды: зрительные, слуховые, обонятельные, вибрационные, вкусовые, кожные; основные свойства и роль ощущений в жизни человека. Понятие о восприятии: свойства, законы; значение в профессиональной деятельности.
контрольная работа, добавлен 30.07.2012Уровни проявления культурального воздействия на становление идентичности. Понятие субкультуры. Анализ культуры посредством антиномий и этнографического метода. Рассмотрение идентичности в диапазоне трансдисциплинарности, разнообразия и неустойчивости.
статья, добавлен 18.06.2018Содержание человеческой активности, направленной на познание и творческое преобразование окружающего мира. Теории деятельности в психологии. Структура сознания и формы его проявления. Закон исторического развития психики. Филогенез сознания человека.
реферат, добавлен 17.05.2015Роль восприятия человеком окружающего мира, его характеристика и физиологические основы. Отличие восприятия от ощущений. Особенности зрительного и слухового восприятия. Способность восприятия пространства, времени и движений. Различия в восприятии мира.
реферат, добавлен 08.10.2010