Критерії відбору дослідницьких навчальних завдань для формування організаційних умінь учнів
Визначення підходів і критеріїв до відбору змісту навчальної інформації щодо критеріїв відбору змісту навчального матеріалу. Особливості та переваги використання в освітньому процесі дослідницьких навчальних завдань для розвитку організаційних умінь.
Подобные документы
Розгляд основних критеріїв відбору текстів для навчання синтопічного читання англійською мовою учнів старшої школи. Використання автентичного текстового матеріалу у процесі синтопічного читання у старшій школі з поглибленим вивченням англійської мови.
статья, добавлен 25.09.2024Критичний аналіз засобів формалізації навчальних матеріалів, які представлені в працях даної галузі, що дало змогу виявити та запропонувати критерії відбору змісту навчальної інформації. Виявлення зв’язків між змістом розділів академічних дисциплін.
статья, добавлен 19.03.2023Розгляд змісту навчального матеріалу професійно-орієнтованих дисциплін художнього спрямування відповідно до принципів відбору і структурування навчального матеріалу. Вивчення мети підготовки студентів педагогічних факультетів у галузі мистецької освіти.
статья, добавлен 30.07.2016Обґрунтування доцільності використання автентичних і синтезованих навчальних текстів. Аналіз критеріїв відбору навчальних текстів - якісних (дидактичних, методичних, лінгвістичних та психологічних) і кількісних; доцільність застосування обраних критеріїв.
статья, добавлен 06.02.2019Дослідження ефективних методів формування дослідницьких умінь у молодших школярів під час занять з курсу. Підходи та стратегії: проблемне навчання, проєктне навчання, використання інтерактивних технологій. Ефективні умови формування дослідницьких умінь.
статья, добавлен 07.11.2023Проблеми підготовки студентів до дослідницької діяльності. Критерії, показники та рівні сформованості дослідницьких умінь майбутніх учителів музики. Розробка організаційно-методичної системи формування дослідницьких умінь майбутніх учителів музики.
автореферат, добавлен 29.07.2014Теоретичне обґрунтування моделі формування дослідницьких умінь у майбутніх учителів української мови і літератури. Поєднання теоретико-методологічного, операційно-рефлексивного і результативного блоків поетапного впровадження дослідницьких умінь.
статья, добавлен 30.08.2018Загальні функції домашніх завдань у навчальному процесі. Завдання, що передбачають взаємодію учнів із їхніми батьками. Особливості та специфіка відбору і виконання домашніх завдань із практичного курсу правознавства, спричинені змістом предмета.
статья, добавлен 14.07.2016Структурування навчального матеріалу з іноземної мови з позиції необхідності розвитку здібностей студентів ВНЗ для майбутньої самореалізації як особистості. Принципи і критерії структурування змісту навчального матеріалу для читання англомовних текстів.
статья, добавлен 02.07.2018Розгляд розвитку дослідницьких умінь як важливого завдання освіти в сучасному інформаційному суспільстві. Принципи і мета навчання в альтернативних школах України. Формулювання цілей діяльності педагога при організації системних навчальних досліджень.
статья, добавлен 30.06.2020Аналіз науково-методичної, психолого-педагогічної літератури. Визначення ієрархічної структури складових дослідницьких вмінь учнів основної школи. Розробка та обґрунтування дидактичної системи формування дослідницьких навичок на заняттях з фізики.
автореферат, добавлен 30.07.2015Розробка, наукове обґрунтування та апробація технології впровадження в навчальний процес дидактичної системи навчально-дослідних завдань, спрямованих на засвоєння старшокласниками змісту навчання і формування умінь навчально-дослідницької діяльності.
автореферат, добавлен 23.02.2014Запропоновано методику відбору змісту навчання школярів технологій, яка ґрунтується на використанні навчальних завдань, що вимагають реалізації елементів раціоналізаторської та винахідницької діяльності з різною складністю пошукової роботи й оперування.
статья, добавлен 27.08.2023Аналіз вимог до відбору навчального матеріалу з англійської мови. Особливості його застосування на заняттях з урахуванням специфіки обраної професійної сфери. Обґрунтування необхідності розробки професійно орієнтованих посібників за профілем підготовки.
статья, добавлен 28.08.2018Дослідження нагальних питань сучасної літературної освіти і критеріїв відбору літературних творів для шкільної програми. Аналіз відсотку апробованих навчальних матеріалів для вивчення в умовах школи. Виховання гідного високоморального громадянина Україні.
статья, добавлен 18.02.2016Види інформаційних ресурсів та типи інформаційно-пошукових систем Інтернету визначення головних вимог до них. Педагогічний програмний засіб для формування інформаційно-пошукових та дослідницьких умінь учнів, принципи його розробки та ефективність.
автореферат, добавлен 07.08.2014Загальна характеристика методологічних підходів щодо формування змісту навчальної дисципліни "Технології побутової діяльності". Розгляд головних проблем відбору і структурування змісту освіти. Знайомство з видами технологій побутової діяльності.
статья, добавлен 15.03.2018Розгляд системи інженерних задач для самостійного виконання в процесі вивчення фізико-математичних дисциплін і спрямованих на формування у майбутнього агроінженера аналітичних умінь. Структура та сутність індивідуальних навчально-дослідницьких завдань.
статья, добавлен 27.06.2020Умови інтеграції завдань із розвитку професійної фахової та комунікативної компетенції майбутніх менеджерів. Шляхи відбору навчального матеріалу для вивчення англійської мови відповідно до принципів автентичності, інтенсивного використання фонових знань.
статья, добавлен 16.10.2018Навчальні функції тексту, критерії відбору та аспекти тексту (термінологічний, стилістичний). Види текстової інформації. Особливості навчальних текстів, що застосовуються у підготовці студентів-філологів до виконання завдань професійної діяльності.
статья, добавлен 31.12.2017Визначення критеріїв відбору автентичних відеофонограм. За допомогою автентичних відеофонограм молодші школярі ознайомлюються з культурою, звичаями, традиціями та побутом іншомовних ровесників, сприймають на слух звучання та особливості іноземної мови.
статья, добавлен 07.09.2022Принципи, які покладено в основу відбору змісту підготовки майбутніх учителів хімії до використання web-технологій навчання учнів. Критерії відбору змісту інформаційної складової при розробці програми підготовки. Специфічність інформальної форми навчання.
статья, добавлен 13.11.2023Аналіз теоретичних підходів до відбору навчального матеріалу, зорієнтованого на майбутню професію студентів у процесі вивчення іноземної мови. Формування професійної діяльності. Створення моделі підготовки вихователів дошкільних навчальних закладів.
автореферат, добавлен 26.09.2015Аналіз вправ для навчання вимови на уроках англійської мови в середніх навчальних закладах, основні особливості використання лінгафонного встаткування. Розгляд критеріїв відбору фонетичного мінімуму. Фонематичність як основна вимога до вимови учнів.
дипломная работа, добавлен 22.11.2012Проблема відбору змісту навчання студентів-філологів, а саме відбору компетенцій. Огляд різних визначень понять "філолог" і "компетенція" та пошук шляхів впливу на відбір змісту навчання філологів, процесу формування їх методологічної компетентності.
статья, добавлен 04.12.2022