Конструирование предложений из слов с опорой на вопросы
Формирование у учеников умения ставить вопрос к словам разных частей речи. Методика развития орфографической зоркости, внимания, памяти, восприятия на слух, умения работать в паре. Привитие аккуратности в работе, воспитание любви к родной природе.
Подобные документы
Контроль усвоения и активизация пройденного грамматического материала. Формирование лексических умений в устной речи. Воспитание способности работать самостоятельно. Развитие умения общаться на английском языке. Отработка произносительных навыков.
разработка урока, добавлен 15.04.2014- 27. Весна. Солнышко
Формирование у детей интереса к окружающему миру природы. Развитие речи, навыков внимательного слушания, умения отвечать на вопросы, мыслительной активности, мелкой моторики. Воспитание интереса к изобразительной деятельности, эмоциональной отзывчивости.
разработка урока, добавлен 15.03.2015 Проведение внеклассного мероприятия для учеников 4 класса по математике в виде веселой игры. Закрепление ранее пройденного материала. Развитие мышления, смекалки, внимания, познавательного интереса. Развитие коммуникабельности и умения работать в группах.
разработка урока, добавлен 08.01.2014Педагогические основы обучения орфографии, формирование умений и навыков. Психофизиологические основы понятия "орфографическая зоркость". Методика орфографического чтения Тоцкого П.С. Роль списывания и письма на слух под диктовку в формировании навыков.
курсовая работа, добавлен 03.10.2015Психологические особенности младших школьников. Методики формирования орфографической грамотности. Анализ уровня сформированности орфографических навыков. Оценка эффективности практической работы по формированию умения различать орфограммы школьниками.
дипломная работа, добавлен 10.09.2016Становление навыков орфографической зоркости в младших классах. Формирование готовности детей к овладению морфологическим принципом письма. Анализ опознавательных признаков для обнаружения орфограмм, применяемых в младших классах коррекционной школы.
статья, добавлен 14.11.2021Дидактические возможности упражнений учебников русского языка для начальной школы в работе по формированию орфографической зоркости. Анализ учебников 8 учебно-методических комплексов. Методы, лежащие в основе упражнений на орфографическую зоркость.
статья, добавлен 08.07.2021Проведение занятий с детьми с целью формирования положительной самооценки, стимулирования моторного и эмоционального самовыражения, развития внимания, восприятия, мышления, памяти, воображения, умения чувствовать настроение и сопереживать окружающим.
творческая работа, добавлен 14.10.2009Исследование особенностей развития восприятия, внимания и памяти у детей дошкольного возраста. Характеристика процесса развития восприятия, внимания и памяти в период дошкольного возраста. Изучение проблемы психического развития в дошкольном возрасте.
контрольная работа, добавлен 18.02.2024- 35. Типы транспорта
Методика развития у учеников умения видеть и передавать в рисунке характерные особенности формы автомобиля – грузовика, сравнительные размеры и пропорции частей и их конструктивную форму. Главные критерии оценки уровня знаний и практических навыков.
конспект урока, добавлен 06.03.2014 Знакомство учащихся начальной школы с согласными звуками и их обозначением буквами. Методика формирования навыка чтения слов с буквой "Ц". Развитие фонематического слуха и речи учащихся. Методы формирования умения составлять слова из заданных букв.
разработка урока, добавлен 09.09.2017Характеристика нейропсихологической составляющей грамотности. Основные трудности освоения грамотного письма. Педагогические методики развития орфографической зоркости учащихся начальных классов. Сущность фонетического принципа письменных навыков.
контрольная работа, добавлен 22.03.2015Разграничения языковых явлений омонимии и полисемии. Формирование умения у учащихся определять значение многозначных слов с опорой на контекст. Раскрытие и анализ специфики многозначных слов как средства художественной выразительности и языковой игры.
конспект урока, добавлен 22.10.2013Развитие мышления младших школьников, осознание элементов грамматического строя русского языка, воспитание любви к родному языку и привитие интереса к его познанию. Правила сочетаемости слов и построение предложений. Изучение синтаксиса в начальной школе.
контрольная работа, добавлен 01.04.2015Формирование у дошкольников понятия осени как времени года. Обучение приемам рисования деревьев гуашью. Развитие умения четко произносить слова в чистоговорках. Формирование эстетического восприятия природы и умения передавать эмоциональное состояние.
разработка урока, добавлен 22.04.2015Духовно-нравственное развитие и воспитание личности младших школьников в России. Формирование навыков рассказывания и умения работать с текстом на уроках литературного чтения. Расширение у детей представлений об устном народном творчестве и сказках.
контрольная работа, добавлен 14.06.2020Формирование ответственного отношения к природе родного края. Главная особенность расширения знаний детей о природе родного края. Знакомство с правилами поведения в природе. Анализ развития воспитания любви и заботливому отношению к родной природе.
разработка урока, добавлен 05.06.2023Формирование умения учащихся письменно умножать на числа, отрабатывать вычислительные навыки при умножении числа 2 и умножение числа на 2 на уроках математики. Развитие памяти, внимания, логического мышления и смекалки, воспитание ответственности.
разработка урока, добавлен 11.05.2021Рассмотрение характера теоретических сведений об орфограмме и ее опознавательных признаках, включенных в методический аппарат учебников русского языка. Обеспечение орфографической зоркости учебниками русского языка разных учебно-методических комплексов.
статья, добавлен 23.07.2021Изучение важности развития у учащихся умения прогнозировать. Рассмотрение различных типов прогностических заданий как средства формирования и диагностики прогностических умений. Формулирование критериев оценивания сформированности умения прогнозировать.
статья, добавлен 27.01.2019Исследование важности развития у учащихся умения прогнозировать. Рассмотрение различных типов прогностических заданий как средства формирования и диагностики прогностических умений. Анализ критериев оценивания сформированности умения прогнозировать.
статья, добавлен 21.12.2020- 47. Строим теремок
Способствование оздоровлению организма ребенка. Развитие моторики рук. Укрепление наружного свода стопы. Создание условий для развития эмоциональной сферы ребенка. Закрепление умения детей в беге с увертыванием. Воспитание умения действовать в коллективе.
разработка урока, добавлен 12.01.2017 Совершенствование орфографической грамотности как одна из трудных задач школы на современном этапе. Причины орфографической беспомощности учащихся. Совершенствование методики обучения орфографии через ее принципы, этапы перехода к новой методике.
реферат, добавлен 28.08.2010Работа по формированию орфографической зоркости у детей младшего школьного возраста через активные методы и приёмы. Проблема формирования грамотного письма в начальных классах как одна из ведущих в курсе русского языка, основные этапы ее решения.
реферат, добавлен 29.05.2014Анализ развития навыка работы над звуковой моделью слов, умения давать характеристику звукам; формирования навыка чтения слов, предложений с изученными буквами. Изучение развития фонематического слуха, творческого воображения, логического мышления.
конспект урока, добавлен 30.01.2023