Развитие действий наглядно-пространственного моделирования у детей старшего дошкольного возраста
Использование в педагогической практике средств наглядности для повышения качества обучения. Конструирование как способ развития наглядно-пространственного моделирования в старшем дошкольном возрасте. Формирование конструктивного мышления у детей.
Подобные документы
Развитие наглядно-образного мышления в старшем дошкольном возрасте. Сущностная характеристика дидактической игры для дошкольников. Организация экспериментальной работы по развитию наглядно-образного мышления детей 6 года жизни в дидактических играх.
курсовая работа, добавлен 23.11.2013Особенность перехода от наглядно-действенного мышления к наглядно-образному в дошкольном возрасте. Логические операции мышления как средства решения задач в словесном плане. Характеристика применения дидактической игры в умственном развитии детей.
статья, добавлен 29.04.2019Симптоматика нарушений пространственного мышления у дошкольников. Цели и этапы исследования формирования пространственного мышления у детей. Дидактические игры, направленные на формирование пространственного мышления у детей с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 30.10.2016Возможности и способы использования предметно-образной наглядности в развитии детей. Отражение преимуществ использования наглядных средств обучения. Определение условий использования средств наглядности для развития детей на занятиях в детском саду.
статья, добавлен 29.04.2019Особенности развития математических способностей у детей старшего дошкольного возраста. Конструирование и моделирование как средство интеллектуального развития ребенка. Формирование у детей творческих способностей для изучения математики в детском саду.
курсовая работа, добавлен 16.05.2014Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития мышления у детей дошкольного возраста. Особенности развития мышления у детей дошкольного возраста в онтогенезе. Эколого-развивающая среда, как средство развития у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 18.02.2010- 7. Влияние техники оригами на развитие наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста
Понятие и теории мышления, характеристика основных форм и видов. Особенности мышления детей старшего дошкольного возраста. Практическое исследование влияния техники оригами. Организация экспериментальной работы, описание результатов исследования.
курсовая работа, добавлен 07.01.2014 Проблемы развития творчества у детей старшего дошкольного возраста в работах педагогов. Овладение детьми способами лепки. Использование разнообразного наглядно-демонстрационного материала. Знакомство детей с народным декоративно-прикладным искусством.
курсовая работа, добавлен 23.04.2017Некоторые вопросы развития мышления детей 4-6 лет. Развитие наглядно-действенного, наглядно-образного и логического мышления. Инвариантность понятийного и допонятийного обобщения. Роль позиции в развитии логического мышления. Изучение мышления детей.
курсовая работа, добавлен 14.10.2017Особенности эмоционального развития в старшем дошкольном возрасте. Понятие эмоциональной компетентности. Развитие и обогащение эмоциональной компетентности в старшем дошкольном возрасте. Разработка и описание содержания и технологии развития эмоций.
курсовая работа, добавлен 07.12.2013Введение передовой системы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, которая основана на совместном обучении детей с ОВЗ и здоровых. Проблема развития и формирования наглядно-образного мышления детей с нарушением слуха в учебном процессе.
статья, добавлен 16.03.2019Понятие воображения в психолого-педагогической литературе. Развитие воображения у детей в дошкольном возрасте. Содержание опытно-экспериментальной работы по развитию воображения у детей старшего дошкольного возраста с использованием арт-терапии.
дипломная работа, добавлен 29.03.2016Психология мышления детей старшего дошкольного возраста, его роль в развитии личности. Дидактические игры как средство развития мышления детей старшего дошкольного возраста. Исследование развития мышления детей с использованием дидактических игр.
дипломная работа, добавлен 09.03.2016Функции, критерии дружеских взаимоотношений детей дошкольного возраста. Особенности развития общения детей и отношения ребенка к сверстникам в старшем дошкольном возрасте. Роль воспитателя и родителей в формировании дружеских взаимоотношений детей.
курсовая работа, добавлен 12.05.2018Ознакомление с теоретическими основаниями проблемы развития эмоционального интеллекта у детей в старшем дошкольном возрасте. Исследование и характеристика динамики уровней развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 26.07.2017Характеристика возрастных особенностей детей раннего возраста, задачи воспитания и обучения. Возникновение речи и наглядно-действенного мышления, которое развивается оно на основе действий с предметами. Соотношение понятий "воспитание" и "развитие".
шпаргалка, добавлен 30.08.2017Рассмотрение видов моделирования, используемых в процессе повторения сказок: сериационное, двигательное, временно-пространственное. Анализ особенностей влияния моделирования на развитие повествовательной речи у детей старшего дошкольного возраста.
статья, добавлен 27.02.2019Особенности развития связной речи у детей дошкольного возраста. Роль ТРИЗ-технологий в развитии связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном возрасте. Развитие творческого воображения.
курсовая работа, добавлен 17.01.2014Игра как ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте. Развитие мышления у детей дошкольного возраста. Педагогические условия развития мышления детей старшего дошкольного возраста в проявлении дидактических игр; сравнительный анализ результатов.
дипломная работа, добавлен 23.04.2014Влияние наглядности, в частности моделирования, на развитие связной речи у детей дошкольного возраста. Результаты исследований по использованию моделей для обучения детей среднего дошкольного возраста составлению описательных рассказов по игрушке.
статья, добавлен 02.03.2019Понятие, сущность и особенности экологического воспитания. Диагностика состояния экологической воспитанности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Использование метода моделирования в формирования культуры отношения детей к природе.
курсовая работа, добавлен 10.10.2016- 22. Формирования у дошкольников логического и наглядно-образного мышления средствами развивающих игр
Уровень наглядно-образного и логического мышления у детей старшего дошкольного возраста и возможная связь с частотой использования развивающих игр в педагогическом процессе. Закономерности, механизмы, факторы и условия формирования мышления дошкольников.
дипломная работа, добавлен 29.06.2012 Феномен творчества и мышления в психолого-педагогической литературе. Возрастные особенности мышления и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. Рекомендации по развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 20.06.2023Обоснование необходимости формирования пространственного мышления в начальной школе. Развитие пространственного мышления у детей младшего школьного возраста посредством комплекса специальных заданий и анализ экспериментальной работы по его формированию.
дипломная работа, добавлен 26.07.2018Продуктивная деятельность детей дошкольного возраста. Специфика продуктивной деятельности в разных возрастных группах детского сада. Развитие наглядно-образного мышления в процессе обучения. Овладение приемами изображения и создание выразительного образа.
курсовая работа, добавлен 14.11.2016