Психолого-педагогічні підходи до вивчення та становлення поняття "емоційний інтелект"
Дослідження та характеристика типології різних моделей емоційного інтелекту. Розгляд та аналіз моделі емоційного інтелекту, запропонованої Дж. Майєром, П. Саловеєм та Д. Карузо. Ознайомлення з особливостями оформлення поняття "емоційний інтелект".
Подобные документы
Сутнісний зміст концепту "емоційний інтелект", який визначений концепцією "Нова українська школа" як ключова компетентність освіти; сучасні наукові погляди щодо його розуміння й інтерпретації. Історико-філософський аналіз становлення та розвитку концепту.
статья, добавлен 18.05.2020Формування якостей, пов’язаних з розвиненим емоційним інтелектом - складова компетентності майбутнього педагога вищої школи. Зростання значення фасилітативної складової викладацької діяльності - основна тенденція процесу реформування вищої освіти.
статья, добавлен 15.11.2021Розгляд та аналіз впливу соціально-психологічних чинників на соціальний інтелект на основі професійних обов'язків дефектолога. Визначення та характеристика основних психолого-педагогічних умов розвитку у майбутнього фахівця соціального інтелекту.
статья, добавлен 10.12.2021Дослідження виникнення та розвитку емоцій в процесі навчання. З'ясування методологічної сутності емоційного інтелекту та професійних властивостей осіб. Оптимізація корекційно-розвиткового процесу підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти.
статья, добавлен 29.03.2022Особливості професійної діяльності керівника закладу середньої освіти. Теоретичний аналіз поняття емоціогенних ситуацій, особливості емоціогенних ситуацій у професійній діяльності керівника закладу середньої освіти. Розвиток емоційного інтелекту.
статья, добавлен 13.10.2017Представлено досвід навчання здобувачів вищої освіти інженерно-енергетичного факультету Миколаївського національного аграрного університету за авторською програмою розвитку емоційного інтелекту майбутніх інженерів під час їхнього професійного навчання.
статья, добавлен 18.04.2023- 82. Підручник "Мистецтво" для учнів 4 класу: інноваційні освітні технології та міжпредметна інтеграція
Роль компонентів STREAM-освіти для пізнання світу. Розгляд поняття "емоційний інтелект" в психології. Активізація пізнавального розвитку дитини. Занурення дітей у світ творчості та мистецтва, враховуючи досвід та наявні знання та уподобання учнів.
статья, добавлен 21.04.2024 Дослідження сутності поняття "компетенція". Характеристика вміння дизайнера у загальній, фаховій, спеціалізованій компетенції. Вивчення результатів порівняння основних інструментів штучного інтелекту, які використовуються графічними дизайнерами.
статья, добавлен 04.12.2023Поняття та сутність розвитку складових когнітивного, емоційного та поведінкового компонентів соціального інтелекту протягом шкільного віку. Розроблення корекційної програми підвищення рівня розвитку складових соціального інтелекту дітей шкільного віку.
статья, добавлен 08.02.2019Визначення поняття "освітнє середовище". Дослідження впливу на досягнення розвивальних цілей сучасної освіти. Детермінація понять "емоційний інтелект" і "комунікативна компетентність" дошкільника, визначення характеру та особливостей їх взаємозв'язку.
статья, добавлен 28.05.2023- 86. Розвиток емоційної компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі професійної підготовки
Зміст понять "професійна компетентність" та "емоційна компетентність" соціального працівника. Аналіз зв’язків між поняттями "емоційний інтелект", "емоційна компетентність", "емоційна культура". Рівні емоційного інтелекту майбутніх соціальних працівників.
статья, добавлен 30.12.2020 Аналіз поняття "штучного інтелекту", як однієї з основних тенденцій, яка може відіграти вирішальну роль у покращенні якості професійної підготовки учителів. Ознайомлення з прикладами використання штучного інтелекту для покращення викладання та навчання.
статья, добавлен 08.01.2024Семантика понять "емоційність навчання", "емоційний інтелект", їх психологічно-педагогічна сутність. Відображення емоційного фактору в нормативній базі освіти і у підручнику. Специфічні ознаки емоцій для використання в професійній діяльності вчителя.
статья, добавлен 17.06.2024Основні підходи психологів до вирішення питання про структуру інтелекту. Відомі класифікації типів обдарованості. Взаємозв’язок між видами інтелекту і видами обдарованості Характеристика семи видів інтелекту та креативності (лінгвістичної, музичної тощо).
статья, добавлен 02.03.2018Означено поняття емоційного розвитку дитини як її здібність відчувати, управляти і проявляти свої емоції та почуття і на цій основі ефективно будувати відносини та активно досліджувати своє оточення. Використання вправ для зняття емоційного напруження.
статья, добавлен 03.04.2023Основні підходи до визначення поняття соціального інтелекту, його структура. Необхідні якості та здібності соціальних працівників. Обґрунтування взаємозв’язку та важливість розвитку соціального інтелекту як складової компетенції соціальних працівників.
статья, добавлен 27.07.2016Особливості емоційного статусу спортсменів командних видів спорта. Психолого-педагогічні технології формування високої психічної стійкості у діючих спортсменів. Виявлення динаміки змін емоційного стану юних волейболістів у процесі тренувальної діяльності.
статья, добавлен 09.07.2023Аналіз різних моделей подання знань у системах штучного інтелекту. Характеристика моделі дошки оголошень, фреймової моделі, моделі логіки предикатів. Особливості виконання уніфікації формул шляхом підстановки замість змінних відповідних констант.
статья, добавлен 06.03.2019Обґрунтування актуальності вивчення можливостей передачі заданого емоційного стану в образотворчій композиції завдяки ритму. Дослідження особливостей сприйняття ритму зором. Розгляд композиційних методів, що дають можливість передати емоційний стан.
статья, добавлен 27.06.2022Роль штучного інтелекту в освітньому процесі та його потенціал як інноваційного дидактичного інструментарію. Використання штучного інтелекту у контексті орієнтованого навчання та технологій освітньої діяльності. Розгляд аспектів покращення якості освіти.
статья, добавлен 12.12.2023Аналіз основних напрямів дослідження соціального інтелекту у межах проблематики його соціальної визначеності, характеристика його індивідуального виміру. Обґрунтування значущості соціального інтелекту як когнітивної основи комунікативної компетентності.
статья, добавлен 10.06.2020Вивчення проблеми розвитку інтелекта за допомогою гри. Основні принципи якісного поєднання ігрових моделей із життям та їх актуальність. Необхідність розвитку теорію множинного інтелекту за допомогою моделі, заснованої на концепті настільної гри "Шахи".
статья, добавлен 02.11.2018Підходи вітчизняних та зарубіжних учених до визначення поняття обдарованості, її змістових компонентів. Розкриття характеристики інтелектуально обдарованої особистості. Дослідження чинників, що впливають на розвиток творчих здібностей. Поняття інтелекту.
статья, добавлен 06.10.2013Штучний інтелект розглядається як освітній та пізнавальний ресурс, що сприяє формуванню та розвитку навичок та умінь. Використання штучного інтелекту у навчанні іноземних мов має великі перспективи, та необхідно ретельно вивчити його переваги та недоліки.
статья, добавлен 30.03.2024Розкриття сутності інклюзивної освіти як нової та ефективної моделі навчання дітей з вадами інтелекту. Умови, які сприяли б компенсації порушень, формуванню соціального поняття про інклюзію як освіту. Розвиток компетентності та гармонійної особистості.
статья, добавлен 30.05.2018