Дети с дефектами зрения: причины и психические особенности
Основные причины и последствия нарушения зрения. Особенности развития высших познавательных процессов (логическое мышление, память, речь) у слепорожденных детей. Понятие компенсаторной перестройки. Дети слепоглухие: особенности развития и обучения.
Подобные документы
Изучение структуры зрительных дефектов, состава нарушенных функций зрения, характера вторичных отклонений в физическом и умственном развитии. Частично видящие и слабовидящие дети. Особенности обучения слепых и слабовидящих совместно со зрячими детьми.
реферат, добавлен 22.05.2022Понятие "познавательные способности" в психолого-педагогической литературе. Особенности познавательных способностей у детей дошкольного возраста с нарушением зрения. Экспериментальные методики формирования познавательных способностей, их применение.
курсовая работа, добавлен 15.12.2017Способы формирования пространственных представлений у детей 3-4 лет с нарушением зрения. Характеристика психолого-педагогического аспекта в диагностике детей с нарушением зрения. Особенности сенсорной сферы, причины и виды нарушений зрения у детей.
презентация, добавлен 12.02.2020Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения. Причины и виды нарушения зрения. Особенности развития и образования детей с нарушениями зрения. Профориентация, профессиональное образование и трудовая деятельность слепых и слабовидящих.
курсовая работа, добавлен 03.05.2015Речь как психический познавательный процесс. Нарушения фонационного и структурно-семантического оформления высказывания в устной речи. Нарушения и патологии письменной речи, типы и причины развития у детей. Способы коррекции и лечения, методика Дейвиса.
курсовая работа, добавлен 05.03.2012Особенности психофизического развития слепых и слабовидящих. Методическая работа по исследованию особенностей развития и обучения слепых и слабовидящих детей. Определение значения наглядности в обучении школьников с различными нарушениями зрения.
курсовая работа, добавлен 05.12.2017Нарушение зрения: понятие, причины, классификация. Характеристика лиц с нарушением зрения, специфика их развития и обучения. Понятие, причины и классификация нарушений слуха, степени тугоухости. Особенности развития и обучения детей с нарушениями слуха.
конспект урока, добавлен 19.04.2016- 8. Воспитательно-образовательная работа с детьми с нарушениями зрения в условиях дошкольного учреждения
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения. Причины и виды нарушений зрения. Особенности развития детей с нарушениями зрения. Принципы воспитания детей с нарушениями зрения. Интегрированное обучение слепых и слабовидящих детей.
курсовая работа, добавлен 08.06.2023 Понятие тифлопедагогики. Причины обучения детей с нарушением зрения в массовых учреждениях. Воспитание детей с нарушениями слуха в семье (в раннем и дошкольном возрасте). Дошкольные учреждения для детей с нарушениями слуха (комплектование групп).
реферат, добавлен 20.02.2010Память: основные понятия в общей психологии. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика дошкольников с нарушениями зрения, особенности развития памяти у детей с нормальным и нарушенным зрением. Организация занятий тифлопедагога и воспитателя.
дипломная работа, добавлен 13.09.2009Сущность и содержание понятий "язык" и "речь" в психологии. Этапы развития речи у детей. Причины и последствия отставания детей в речевом развитии. Приемы и упражнения для развития речи возрасте 2-3 лет, специфика занятий с малышами раннего возраста.
реферат, добавлен 27.02.2015Понятие "интеллект" и его нарушения. Особенности детей с проблемами умственного развития. Социальная адаптация детей с интеллектуальными отклонениями. Особенности сенсорного развития дошкольников с амблиопией и косоглазием. Анализ проблем с интеграцией.
курсовая работа, добавлен 09.01.2022Характеристика понятия и сущности процесса познания. Изучение особенностей развития познавательных процессов детей нарушения здоровья. Анализ особенностей эмоционально-волевой, мотивационной сферы, межличностных отношений умственно-отсталых детей.
статья, добавлен 14.03.2019Нарушение зрения у детей - большая социально-гигиеническая проблема. Анатомофизиологические особенности зрительного анализатора. Рассмотрение особенностей работы учителя в классах для детей с нарушениями зрения, методика организации учебной деятельности.
реферат, добавлен 06.10.2011Особенности речевого развития у детей с нарушенным зрительным восприятием. Организация, методы и содержание экспериментального исследования. Обеспечение полноценного участия детей с нарушением зрения в жизни общества, их эффективной самореализации.
дипломная работа, добавлен 18.08.2017- 16. Дети с фенилкетонурией: особенности психоречевого развития и перспективы комплексной реабилитации
Определение термина "фенилкетонурия" (синдром Феллинга), его возникновение. Последствия нарушения превращения фенилаланина в тирозин. Развитие заболевания и его основные симптомы. Психоречевое развитие детей с фенилкетонурией, комплексная реабилитация.
доклад, добавлен 07.05.2015 Дети-сироты как особая социальная группа. Особенности решения детьми-сиротами основных возрастных задач. Причины низких показателей интеллектуального развития сирот по сравнению с детьми воспитываемыми в семье. Неблагоприятные условия социализаци сирот.
курсовая работа, добавлен 09.01.2017Основные зрительные функции и их нарушения. Организация коррекционно-педагогической работы. Использование средств наглядности в школе для детей с нарушением зрения. Виды работ по обучению грамоте. Развитие бинокулярного зрения. Упражнения на релаксацию.
дипломная работа, добавлен 26.11.2014Понятие произвольности в психологии, ее значение в деятельности человека. Характеристика развития волевых процессов у дошкольников. Специфика эмоциональной сферы детей со зрительными дефектами. Использование дидактических игр в дошкольном образовании.
курсовая работа, добавлен 09.11.2017Изучение проявлений одаренности у детей, особенности педагогической работы с ними. Сравнительный анализ опыта работы с одаренными детьми за рубежом и в России. Обоснование необходимости разработки индивидуальных программ развития одаренных детей.
курсовая работа, добавлен 25.09.2013Нарушение языковых средств общения, понятие и клинико-педагогическая классификация. Изучение детей с нарушением речи, психолого-педагогическая характеристика. Основные задачи обучения и воспитания, содержание и методы логопедического воздействия.
реферат, добавлен 08.02.2010Особенности развития всех видов ощущений и восприятий у детей с недостатками слуха. Проблемы развития внимания, восприятия, памяти и мышления у детей с нарушениями речи. Познавательная сфера детей с нарушениями зрения и опорно-двигательного аппарата.
реферат, добавлен 16.04.2021Особенности развития психических процессов у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Планы когнитивных предпосылок развития речи. Игровая деятельность детей с ЗПР, незрелость их эмоционально-волевой сферы. Умственная работоспособность детей с ЗПР.
реферат, добавлен 21.05.2015Причины нарушения слуха, их диагностика. Педагогическая классификация лиц с недостатками слуха. Особенности психического и речевого развития слабослышащих детей. Характеристика профессионального образования, социальной адаптации детей с нарушенным слухом.
реферат, добавлен 23.07.2014Основные этапы формирования речи ребенка. Развитие словаря и словообразования, грамматического строя в онтогенезе. Специфика процесса усвоения родного языка у детей с отклонениями в развитии. Причины задержки речевого развития у детей раннего возраста.
курсовая работа, добавлен 16.05.2017