Стратегічні орієнтири удосконалення фахової підготовки вчителів-логопедів до професійної діяльності в умовах інклюзивного навчання
Доцільність визначення стратегічних орієнтирів для удосконалення процесу фахової підготовки майбутніх вчителів-логопедів. Ключові орієнтири, які сприятимуть покращенню підготовки студентів до професійної діяльності в умовах інклюзивного навчання.
Подобные документы
Дослідження проблем дітей з особливими освітніми потребами. Розробка технологій формування компонентів професійної готовності вчителів початкової школи до роботи в умовах інклюзивного навчання на кожному етапі неперервної професійної підготовки.
статья, добавлен 05.03.2023Соціально-педагогічні зміни пов’язані з уведенням нових державних освітніх стандартів та переходом на новий зміст і структуру освіти. Методологічні підходи професійної підготовки логопеда. Проблема удосконалення процесу підготовки майбутніх логопедів.
статья, добавлен 01.09.2018Особливості підготовка майбутніх учителів-логопедів до корекційно-розвивальної діяльності в умовах інклюзивного освітнього простору. Основні завдання, технології та організаційно-педагогічні умови професійної підготовки майбутніх учителів-логопедів.
статья, добавлен 27.06.2024Сучасні вимоги до фахової підготовки вчителів-логопедів. Визначення змісту основних складових професійної компетентності вчителя-логопеда як умови успішної реалізації завдань диференційованої логокорекції. Спеціальні навчально-корекційні завдання.
статья, добавлен 05.12.2018Реалізація інклюзивних процесів, вимоги до знань та педагогічних умінь студентів магістратури до професійної діяльності. Визначення перспективні орієнтири щодо організації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх педагогів до інклюзивного навчання.
статья, добавлен 21.10.2021Розгляд проблем практичної спрямованості навчального процесу випускників вищого навчального закладу. Аналіз шляхів ефективної практичної підготовки вчителів-логопедів, які стануть носіями знань, та й організаторами навчально-мовленнєвої діяльності.
статья, добавлен 05.04.2019Визначення шляхів удосконалення фахової підготовки майбутніх вчителів в Україні. Формування методичного супроводу навчального процесу та системи самоосвіти студентів. Розвиток професійної та цифрової компетентності вихователя закладів дошкільної освіти.
статья, добавлен 28.10.2024Аналіз проблеми підготовки майбутніх логопедів до інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами. Визначення суспільної потреби в підготовці фахівців до інклюзивного навчання. Дослідження показників розвитку інклюзивної форми навчання.
статья, добавлен 05.06.2018Аналіз проблеми удосконалення процесу підготовки майбутніх логопедів до роботи в умовах інклюзивної освіти. Інституційний прогрес у сфері з підготовки конкурентоспроможних фахівців на ринку освітніх послуг для дітей з тяжкими порушеннями мовлення.
статья, добавлен 21.07.2018- 10. Проблемне поле професійної підготовки майбутніх психологів до роботи у системі інклюзивної освіти
Характеристика сутності професійної діяльності майбутніх практичних психологів в умовах інклюзивного навчання учнів закладів загальної середньої освіти. Розгляд процесу психолого-педагогічного супроводу практичними психологами інклюзивного навчання.
статья, добавлен 17.12.2022 Сучасні вимоги до результатів професійної підготовки майбутніх логопедів. Використання активних та інтерактивних методів у процесі науково-дослідної та практико-зорієнтованої професійної підготовки майбутніх логопедів: рольових та ділових ігор, тренінгів.
статья, добавлен 30.06.2024Розглянуто особливості проєктування моделі підготовки майбутніх вихователів до професійної діяльності в умовах інклюзивного навчання й експериментальної перевірки її ефективності. Визначено основні положення Концепції розвитку інклюзивної освіти.
статья, добавлен 14.09.2022Обґрунтування напрямів оновлення змісту навчальних предметів, методик і технологій підготовки студентів до професійної діяльності, розробка і впровадження більш надійної системи оцінки готовності молодого вчителя-логопеда до педагогічної діяльності.
статья, добавлен 25.11.2021Уявлення про феноменологію "готовність педагогічних працівників". Структурні компоненти готовності логопедів до професійної діяльності. Специфіка роботи вчителя-логопеда в умовах інклюзії. Аспекти практико-орієнтованої підготовки майбутніх логопедів.
статья, добавлен 16.07.2018Знайомство з головними особливостями формування у студентів стійкої позитивної мотиваційної спрямованості до інклюзивного навчання. Розгляд педагогічних умов підготовки майбутніх учителів-реабілітологів до роботи в умовах інклюзивного навчання учнів.
статья, добавлен 16.03.2020Характеристика проблеми неперервної підготовки вчителів початкової школи до роботи в умовах інклюзивного навчання, визначення хронологічної послідовності трансформацій різноманітних візій. Формування класифікованої джерельної бази наукового пошуку.
статья, добавлен 31.03.2023Формування в майбутніх вчителів географії системи ціннісних орієнтацій. Використання змішаного навчання у процесі їх підготовки, розвиток алгоритмічного мислення. Оновлення змісту професійної підготовки відповідно до вимог інформаційного суспільства.
статья, добавлен 09.04.2022- 18. Характеристика корекційно-оцінної діяльності у контексті професійної підготовки майбутніх логопедів
Дослідження і аналіз корекційно-оцінної діяльності, як основи інтегративної професійної підготовки логопедів. Розгляд якісних і кількісних показників сформованості корекційно-оцінного критерію інтеграції медико-психологічної та педагогічної підготовки.
статья, добавлен 29.09.2016 Інтеграція та фундаменталізація змісту типових навчальних програм. Моделювання діяльності вчителів трудового навчання. Визначення системи цілей. Технологія інформаційного наповнення методичних матеріалів. Контроль якості професійної підготовки студентів.
автореферат, добавлен 25.07.2015Дослідження основного процесу підготовки кваліфікованих кадрів у системі спеціальної освіти. Характеристика процесу навчальної логопедичної практики студентів-логопедів. Особливість підготовки дидактичних посібників для різних етапів корекції мовлення.
статья, добавлен 15.04.2023Вивчено особливості інклюзивного навчання в закладах освіти України. Розглянуто форми та методи роботи з майбутніми учителями з метою удосконалення їхньої підготовки майбутніх вчителів до впровадження інклюзивної освіти в умовах дистанційного навчання.
статья, добавлен 04.02.2024Підготовка учителів початкових класів до використання інформаційно-комунікаційних технологій в умовах інклюзивного навчання. Поява поняття інклюзивної освіти й інклюзивного навчання, яке прийшло на заміну стереотипному розумінню спеціальної освіти.
статья, добавлен 28.12.2022- 23. Розвиток професійної мотивації майбутніх учителів початкових класів як складова фахової підготовки
Проаналізовано проблематику розвитку професійної мотивації до педагогічної діяльності майбутніх вчителів початкових класів під час навчання у педагогічному вищому навчальному закладі. Описано особливості професійної діяльності вчителів початкових класів.
статья, добавлен 30.12.2020 Важливість дослідження теорій та концепцій професійної підготовки майбутніх вчителів математики. Розвиток системи професійної підготовки майбутніх вчителів в умовах COVID-19. Специфіка навчально-виховного процесу, який існує у закладах вищої освіти.
статья, добавлен 16.08.2022- 25. Характеристика корекційно-оцінної діяльності у контексті професійної підготовки майбутніх логопедів
Корекційно-оцінна діяльність - основа інтегративної професійної підготовки логопедів. Якісні й кількісні показники сформованості корекційно-оцінного критерію інтеграції медико-психологічної і педагогічної підготовки. Проаналізована професіограма логопеда.
статья, добавлен 05.02.2019